Решение Воронежской городской Думы от 18.09.2013 N 1269-III "Об утверждении Примерного положения об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных организаций городского округа город Воронеж"
ВОРОНЕЖСКАЯ ГОРОДСКАЯ ДУМА
РЕШЕНИЕ
от 18 сентября 2013 г. № 1269-III
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРИМЕРНОГО ПОЛОЖЕНИЯ ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА
РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД ВОРОНЕЖ
Список изменяющих документов
(в ред. решений Воронежской городской Думы от 25.12.2013 № 1384-III,
от 28.05.2014 № 1516-III, от 29.10.2014 № 1636-III, от 26.11.2015 № 53-IV)
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики", приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 22.07.2013 № 744 "Об утверждении примерных положений об оплате труда в профессиональных образовательных и общеобразовательных организациях, расположенных на территории Воронежской области" Воронежская городская Дума решила:
1. Утвердить Примерное положение об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных организаций городского округа город Воронеж согласно приложению.
2. Осуществлять финансирование муниципальных общеобразовательных организаций городского округа город Воронеж в пределах субвенции, выделенной бюджету городского округа город Воронеж на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных организациях.
3. Администрации городского округа город Воронеж привести нормативные правовые акты администрации городского округа город Воронеж в соответствие настоящему решению.
4. Признать утратившими силу решения Воронежской городской Думы:
- от 07.09.2011 № 548-III "Об утверждении Примерного положения об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений городского округа город Воронеж";
- от 02.11.2011 № 631-III "О внесении изменения в решение Воронежской городской Думы от 07.09.2011 № 548-III "Об утверждении Примерного положения об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений городского округа город Воронеж";
- от 24.10.2012 № 960-III "О внесении изменения в решение Воронежской городской Думы от 07.09.2011 № 548-III "Об утверждении Примерного положения об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений городского округа город Воронеж";
- от 24.04.2013 № 1134-III "О внесении изменений в решение Воронежской городской Думы от 07.09.2011 № 548-III "Об утверждении Примерного положения об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений городского округа город Воронеж".
5. Действие настоящего решения распространяется на правоотношения, возникшие с 1 сентября 2013 года, за исключением раздела 6 "Расчет заработной платы руководителей" Примерного положения об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных организаций городского округа город Воронеж, который вступает в силу с 1 января 2014 года.
Глава городского
округа город Воронеж
А.В.ГУСЕВ
Председатель Воронежской городской Думы
В.Ф.ХОДЫРЕВ
Приложение
к решению
Воронежской городской Думы
от 18.09.2013 № 1269-III
ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ГОРОДСКОГО ОКРУГА
ГОРОД ВОРОНЕЖ
Список изменяющих документов
(в ред. решений Воронежской городской Думы от 25.12.2013 № 1384-III,
от 28.05.2014 № 1516-III, от 29.10.2014 № 1636-III, от 26.11.2015 № 53-IV)
1. Общие положения
Настоящее Примерное положение об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных организаций городского округа город Воронеж (далее - Положение) разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Указами Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" и от 01.06.2012 № 761 "О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы" в части оплаты труда работников бюджетной сферы в 2013 году, Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 годы, утвержденной Распоряжением Правительства Российской Федерации от 26.11.2012 № 2190-р, Положением о системе оплаты труда в образовательных организациях, расположенных на территории Воронежской области, утвержденным приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 26.06.2013 № 693, другими нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.
1.1. Положение определяет:
- порядок формирования и распределения фонда оплаты труда работников муниципальной общеобразовательной организации городского округа город Воронеж (далее - общеобразовательная организация) за счет средств областного бюджета и иных источников финансирования, не запрещенных законодательством Российской Федерации;
- размеры минимальных должностных окладов, ставок заработной платы по профессионально-квалификационной группе и квалификационным уровням;
- подходы к осуществлению выплат компенсационного и стимулирующего характера в зависимости от качества оказываемых муниципальных услуг (выполняемых работ) и эффективности деятельности работников по заданным критериям и показателям;
- подходы к созданию прозрачного механизма оплаты труда работников общеобразовательной организации, в том числе руководителя, его заместителей и главного бухгалтера.
1.2. Профессионально-квалифицированные группы (далее - ПКГ) и квалификационные уровни определяются следующим образом:
- для работников образования - на основе Приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 05.05.2008 № 216н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования";
- для медицинских работников - на основе Приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 06.08.2007 № 526 "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей медицинских и фармацевтических работников";
- для работников культуры, искусства и кинематографии - на основе Приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31.08.2007 № 570 "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников культуры, искусства и кинематографии";
- для работников, занимающих общеотраслевые должности руководителей, специалистов и служащих - на основе Приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 29.05.2008 № 247н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих";
- для работников, осуществляющих профессиональную деятельность по профессиям рабочих, - на основе Приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 29.05.2008 № 248н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих".
1.3. Система оплаты труда работников общеобразовательной организации формируется с учетом:
- создания условий для оплаты труда работников в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации в целом, в повышении качества оказываемых услуг;
- достигнутого уровня оплаты труда;
- обеспечения государственных гарантий по оплате труда;
- фонда оплаты труда, сформированного на календарный год;
- мнения профсоюзного комитета или иного представительного органа в соответствии с частью 3 статьи 135 и статьей 144 Трудового кодекса Российской Федерации;
- порядка аттестации работников государственных и муниципальных учреждений, устанавливаемого в соответствии с законодательством Российской Федерации;
- систем нормирования труда, определяемых работодателем с учетом мнения представительного органа работников или устанавливаемых коллективным договором на основе типовых норм труда для однородных работ (межотраслевых, отраслевых и иных норм труда, включая нормы времени, нормы выработки, нормативы численности, типовые (рекомендуемые) штатные нормативы, нормы обслуживания и другие типовые нормы, утверждаемые в порядке, установленном законодательством Российской Федерации);
- перечня видов выплат компенсационного характера (Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 29.12.2007 № 822);
- единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих;
- единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих;
- перечня видов выплат стимулирующего характера (Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 29.12.2007 № 818);
- рекомендаций Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений;
- настоящего Положения.
1.4. Оклад (должностной оклад), ставка заработной платы работника, полностью отработавшего за календарный месяц норму рабочего времени и выполнившего норму труда (трудовые обязанности), не может быть ниже минимального размера оплаты труда за месяц.
1.5. Положение об оплате труда в общеобразовательной организации устанавливается в соответствии с коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, принимаемыми в соответствии с трудовым законодательством, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, содержащими нормы трудового права, настоящим Положением и уставом общеобразовательной организации.
2. Формирование фонда оплаты труда общеобразовательной
организации
(в ред. решения Воронежской городской Думы
от 26.11.2015 № 53-IV)
Формирование фонда оплаты труда общеобразовательной организации осуществляется в пределах объема средств общеобразовательной организации на текущий финансовый год, определенного в соответствии с региональным нормативом подушевого финансирования, с учетом особенностей образовательных программ, реализуемых общеобразовательной организацией, а также эффективности их реализации, количества обучающихся и отражается в плане финансово-хозяйственной деятельности общеобразовательной организации (для бюджетных и автономных организаций) или в бюджетной смете (для казенных организаций).
Фонд оплаты труда рассчитывается по следующей формуле:
ФОТ - фонд оплаты труда общеобразовательной организации;
S - сумма субвенции (субсидии) для возмещения нормативных затрат, связанных с обеспечением государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего и среднего общего образования, а также дополнительного образования детей в общеобразовательных организациях;
Уч. р. - доля учебных расходов в нормативе финансового обеспечения реализации общеобразовательных программ;
В - коэффициент увеличения фонда оплаты труда, связанного с уплатой страховых взносов на обязательное пенсионное страхование, обязательное социальное страхование, на случай временной нетрудоспособности, на обязательное медицинское страхование, на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний в соответствии с законодательством Российской Федерации.
3. Распределение фонда оплаты труда
3.1. Фонд оплаты труда общеобразовательной организации (ФОТоо) состоит из базовой части (ФОТб) и стимулирующей части (ФОТст).
ФОТоо = ФОТб + ФОТст.
Объем стимулирующей части определяется по формуле:
ФОТст = ФОТоо x ш, где:
ш - стимулирующая доля ФОТоо.
Фактическая доля ФОТст ежегодно устанавливается общеобразовательной организацией в диапазоне от 15 до 30% от общего ФОТ <1>.
--------------------------------
<1> В случае если на момент принятия локального акта общеобразовательной организацией доля стимулирующей части фонда оплаты была больше, чем указано в настоящем Положении, то фиксируется достигнутое значение.
(п. 3.1 в ред. решения Воронежской городской Думы от 26.11.2015 № 53-IV)
3.2. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату руководителей (руководитель общеобразовательной организации, руководитель структурного подразделения, заместители руководителя и др.), педагогического (учителя, преподаватели, мастера производственного обучения, воспитатели, воспитатели групп продленного дня, педагоги-психологи, психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования, организаторы внеклассной и внешкольной работы и др.), учебно-вспомогательного (вожатые и др.), младшего обслуживающего (уборщики, дворники, водители и др.) персонала и служащих (секретари, бухгалтеры и др.) общеобразовательной организации и складывается из:
ФОТб = ФОТауп + ФОТпп + ФОТувп + ФОТмоп,
где:
ФОТауп - фонд оплаты труда для административно-управленческого персонала;
ФОТпп - фонд оплаты труда для педагогического персонала (учителя и другие педагогические работники);
ФОТувп - фонд оплаты труда для учебно-вспомогательного персонала;
ФОТмоп - фонд оплаты труда для младшего обслуживающего персонала и служащих.
3.3. Особенность формирования базовой части фонда оплаты труда учителей:
Базовая часть фонда оплаты труда учителей формируется из:
ФОТу = ФОТаз + ФОТназ + Вкх,
где:
ФОТаз - фонд оплаты труда за аудиторную занятость;
ФОТназ - фонд оплаты труда за неаудиторную занятость;
Вкх - выплаты компенсационного характера.
Рекомендуемые доли ФОТаз - не более 90%, ФОТназ - не менее 10%.
Конкретное соотношение между ФОТаз и ФОТназ учителей определяется общеобразовательной организацией самостоятельно.
3.4. Руководитель на основе рекомендаций (приложение № 2 к Положению) формирует и утверждает штатное расписание общеобразовательной организации в пределах фонда оплаты труда с учетом следующих условий:
1) Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала (руководитель, заместители руководителя и главный бухгалтер) не должна превышать 12%, из них доля фонда оплаты труда руководителя не должна превышать 5% от общего фонда оплаты труда общеобразовательной организации, за исключением общеобразовательных организаций, отнесенных в соответствии с приказами департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области, к малокомплектным и малочисленным, применяющим коэффициент условной наполняемости классов. Для вышеуказанных общеобразовательных организаций доля фонда оплаты труда руководителя может составлять до 10%.
При этом доля фонда стимулирующих выплат должна составлять не менее 30% от фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.
Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала может быть увеличена не более чем на 2% при работе общеобразовательной организации в двухсменном режиме <2>.
--------------------------------
<2> Данная норма применяется только к общеобразовательным организациям, начавшим работу в двухсменном режиме до 01.09.2015.
2) Доля фонда оплаты труда педагогического персонала может быть установлена в диапазоне от 69 до 72%.
(п. 3.4 в ред. решения Воронежской городской Думы от 26.11.2015 № 53-IV)
3.5. Оплата труда работников общеобразовательной организации производится на основании трудовых договоров между руководителем организации и работниками.
4. Оплата труда работников общеобразовательных организаций
(кроме педагогических работников)
4.1. Оплата труда работников общеобразовательных организаций (кроме педагогических работников) состоит из:
- оклада (должностного оклада, ставки заработной платы);
- выплат компенсационного характера;
- выплат стимулирующего характера;
- выплат социального характера.
Должностные оклады работников общеобразовательных организаций, занимающих должности служащих, и оклады по профессиям рабочих устанавливаются согласно приложению № 1 к Положению.
(в ред. решения Воронежской городской Думы от 28.05.2014 № 1516-III)
5. Расчет заработной платы педагогических работников
5.1. Месячная заработная плата педагогических работников общеобразовательной организации определяется по следующей формуле:
Зп = Од + К + С + Всх,
где:
Зп - месячная заработная плата;
Од - оклад (должностной оклад);
К - компенсационные выплаты;
С - стимулирующие выплаты;
Всх - выплаты социального характера.
Оклад (должностной оклад) рассчитывается по формуле:
Од = Б x Кн,
где:
Б - должностной оклад (ставка заработной платы) по ПКГ должностей педагогических работников согласно приложению № 1 к Положению;
Кн - коэффициент постоянных повышающих надбавок к должностному окладу (ставке заработной платы) в зависимости от специфики и особенностей труда (таблица 1).
При этом постоянно гарантированной величиной является должностной оклад (ставка заработной платы) и коэффициент постоянных повышающих надбавок. Остальные части заработной платы педагогических работников выплачиваются в пределах утвержденного фонда оплаты труда, в соответствии с условиями труда его количеством, качеством.
Таблица 1
Рекомендуемые размеры
постоянных повышающих надбавок к должностному окладу
(ставке заработной платы)
№ п/п
Категории работников и основания установления надбавок
Размер Кн
Примечания
1.
Всем педагогическим работникам при наличии квалификационной категории
Коэффициент за квалификационную категорию сохраняется до конца месяца, в котором закончился срок действия квалификационной категории.
Коэффициент за квалификационную категорию сохраняется на год в следующих случаях:
- длительный отпуск до года;
- заграничная командировка;
- длительное лечение (более 6 месяцев);
- в течение года до ухода работника на пенсию по возрасту.
После окончания отпуска по уходу за ребенком до трех лет коэффициент квалификационной категории сохраняется на период до двух лет с момента выхода из отпуска по уходу за ребенком
1.1.
- высшая квалификационная категория
1.4
1.2.
- первая квалификационная категория
1.2
1.3.
- вторая квалификационная категория
1.1 <4>
2.
Педагогическим работникам за стаж непрерывной работы (выслугу лет). При стаже:
Выплата за стаж непрерывной работы может осуществляться педагогическим работникам, для которых данная образовательная организация является местом основной работы.
В стаж непрерывной работы включается:
- время работы в данной организации;
- время военной службы граждан, если в течение трех месяцев после увольнения с этой службы они поступили на работу в ту же организацию;
- время отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет работникам, состоящим в трудовых отношениях с организацией;
- для педагогических работников в непрерывный трудовой стаж входит стаж педагогической работы в образовательных учреждениях
2.1.
- от 3 до 5 лет
1.02
2.2.
- от 5 до 10 лет
1.03
2.3.
- от 10 до 15 лет
1.05
2.4.
- свыше 15 лет
1.07
3.
Педагогическим работникам за наличие государственных наград, почетного звания, ученой степени и ученого звания:
(п. 3 в ред. решения Воронежской городской Думы от 25.12.2013 № 1384-III)
3.1.
- при наличии ученой степени доктора наук по профилю образовательной организации и/или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин)
1.2
3.2.
- при наличии ученой степени кандидата наук по профилю образовательной организации и/или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин)
1.1
3.3.
- при наличии почетных званий и наград Российской Федерации, СССР ("Народный...", "Заслуженный...")
1.2
3.4.
- при наличии ведомственных наград и почетных званий
1.1
4.
Молодым специалистам (в возрасте до 30 лет), заключившим трудовой договор в первые пять лет после окончания профессиональных образовательных организаций либо образовательных организаций высшего образования по профилю деятельности:
Выплаты молодым специалистам устанавливаются на период первых пяти лет профессиональной деятельности в образовательных организациях со дня заключения трудового договора.
Молодым специалистам, совмещавшим обучение в учебном заведении с работой в образовательной организации (при наличии соответствующих записей в трудовой книжке) и продолжившим работу в образовательной организации в качестве специалистов, выплаты устанавливаются на пять лет с даты окончания профессиональной образовательной организации либо образовательной организации высшего образования
4.1.
- с образовательной организацией
1.2
4.2.
- с образовательной организацией (при наличии диплома с отличием)
1.25
5.
Учителям и другим педагогическим работникам за индивидуальное обучение на дому или дистанционное обучение больных детей-хроников (при наличии соответствующего медицинского заключения)
1.2
6.
Специалистам психолого-медико-педагогических комиссий, логопедических пунктов
1.2
7.
Учителям, получившим статус "Учитель-методист"
1,4
Список учителей, получивших статус "Учитель-методист", определяется приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области
(п. 7 в ред. решения Воронежской городской Думы от 26.11.2015 № 53-IV)
8.
Педагогическим работникам за работу в специальных (коррекционных) образовательных организациях (отделениях, классах, группах) для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (в том числе с задержкой психического развития)
1.2
9.
Педагогическим работникам, работающим в "Ресурсном классе" с детьми с расстройством аутистического спектра и другими нарушениями ментальной сферы, а также сопутствующими выраженными нарушениями поведения, коммуникации и речи
1,8
Применятся только к работникам занимающим должности: тьютора, учителя и педагога-психолога
(п. 9 введен решением Воронежской городской Думы от 26.11.2015 № 53-IV)
--------------------------------
<4> Сохраняется в течение срока, на который категория была присвоена в соответствии с п. 2 Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2010 № 209, в случае аттестации педагогического работника на соответствие занимаемой должности коэффициент не применяется.
<5> Норма действует до 31.12.2014.
5.2. При наличии нескольких оснований для установления постоянных повышающих надбавок расчет коэффициента постоянных повышающих надбавок к окладу производится по формуле:
Кн = (k1 + k2... + kn) - (n - 1).
5.3. Повышения должностных окладов (ставок заработной платы) по вышеуказанным основаниям образуют новые размеры должностных окладов (ставок заработной платы), применяемые при исчислении заработной платы с учетом объема работы (учебной нагрузки, педагогической работы и т.д.).
5.4. Особенности расчета заработной платы учителей в общеобразовательной организации:
Размер должностного оклада учителей определяется по следующей формуле:
Од = Ооз + Оназ,
где:
Од - должностной оклад учителя;
Оаз - оплата за аудиторную занятость;
Оназ - оплата за неаудиторную занятость.
Методика расчета заработной платы учителей предлагается в двух вариантах в соответствии с пунктами 5.4.1 и 5.4.2 настоящего Положения. Выбор методики общеобразовательной организацией определяется решением трудового коллектива, оформленным в установленном законодательством порядке.
5.4.1. Расчет заработной платы учителей на основе окладов по ПКГ:
Размер оплаты за аудиторную занятость учителей определяется по следующей формуле:
где:
Б - оклад по ПКГ (приложение № 1 к Положению);
Кн - коэффициент постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (таблица 1);
Фн - фактическая учебная нагрузка в неделю;
Нчс - норма часов педагогической работы в неделю за ставку заработной платы (18 ч. - учителям 1 - 11-х классов);
Кпр - коэффициент, учитывающий особенности обучения предметам, устанавливается следующим образом (таблица 2):
Таблица 2
№ п/п
Сумма баллов
Значение коэффициента
1.
Если сумма баллов особенности предмета больше 3
1,15
2.
Если сумма баллов особенности предмета не больше 3, но больше 2
1,10
3.
Если сумма баллов особенности предмета не больше 2, но больше 1
1,05
4.
Если сумма баллов особенности предмета не больше 1
1,00
Кпр вычисляется исходя из суммы баллов особенности предмета согласно таблице 3.
Таблица 3
Расчет
коэффициента за особенность предмета (Кпр)
№ п/п
Предметы
Показатели
Сумма баллов
Значение Кпр
ЕГЭ
Подготовка
Лабораторные
Условия
Тетради
ТБ
1.
Начальная школа
1
2
3
1,1
2.
Русский язык
2
1
2
5
1,15
3.
Литература
1
1
1
3
1,1
4.
Иностранный язык
1
1
1
3
1,1
5.
Математика
2
0,5
2
4,5
1,15
6.
История, обществознание, экономика, право
1
1
1
3
1,1
7.
Естествознание
0,5
1
1,5
1,05
8.
География
1
0,5
1
2,5
1,1
9.
Физика
1
0,5
1
1
3,5
1,15
10.
Химия
1
0,5
1
1
1
4,5
1,15
11.
Биология
1
0,5
1
2,5
1,1
12.
Информатика и ИКТ
1
1
1
1
4
1,15
13.
Изобразительное искусство, МХК
0,5
0,5
1
14.
Черчение
0,5
1
1,5
1,05
15.
Технология, трудовое обучение
0,5
1
1,5
1,05
16.
Физическая культура
0,5
1
1,5
1,05
17.
Музыка
0,5
0,5
1
18.
ОБЖ
0,5
0,5
1
где показатели особенности предметов могут иметь следующие значения:
ЕГЭ - участие предмета в ЕГЭ (2 - обязательный, 1 - по выбору, 0 - нет);
подготовка - сложность подготовки к занятиям (большая информативная емкость предмета, обновление содержания, большое количество источников, изготовление дидактических и инструктивно-методических материалов) (1; 0,5);
лабораторные - требуется подготовка лабораторного и демонстрационного оборудования (1; 0);
условия - неблагоприятные условия труда педагога (химия, информатика (1; 0));
тетради - проверка тетрадей (2 - проверка высокой трудоемкости, 1 - проверка средней трудоемкости, 0 - не требуется);
ТБ - особые требования по охране труда и здоровья обучающихся (1; 0).
С учетом специфики основной образовательной программы общеобразовательной организации в расчет коэффициента особенности предмета могут быть введены как другие учебные предметы (курсы, учебные модули), так и дополнительные показатели (проведение учителем консультаций, дополнительных занятий с обучающимися, реализация проектов и др).
Числовые значения показателей особенностей предметов в общеобразовательной организации устанавливаются самостоятельно локальными нормативными актами, принимаемыми организацией с учетом мнения представительного органа работников.
Размер оплаты за фактическую учебную нагрузку учителя рассчитывается по каждому предмету и ступени отдельно, полученные значения суммируются.
В пределах фонда оплаты труда в общеобразовательных организациях учителям могут быть установлены дополнительные коэффициенты за работу в профильных классах и группах (в том числе при реализации индивидуальных учебных планов), за дистанционное обучение и др.;
К - индивидуальный коэффициент для общеобразовательной организации, который рассчитывается по формуле:
где:
ФОТаз - фонд оплаты труда за аудиторную занятость, полученный при распределении фонда оплаты труда общеобразовательной организации;
ФОТазф - фонд оплаты труда за аудиторную занятость, фактически сложившийся при расчете заработной платы учителей.
Индивидуальный коэффициент (К) не может быть менее 1; в случае если при расчете значение (К) меньше 1, то применяется (К) = 1.
5.4.2. Расчет заработной платы учителей на основе стоимости 1 ученико-часа:
Размер оплаты за аудиторную занятость учителей определяется по следующей формуле:
Оаз = Оч + Осп,
где:
Оч - оплата за часы педагогической нагрузки;
Осп - специальная заработная плата, учитывающая деление класса на группы и объединение классов-комплектов.
Расчет заработной платы за часы педагогической нагрузки по общеобразовательной организации осуществляется по формуле:
Оч = Сч x Н x Уп x Кпр x Кн x К,
где:
Сч - стоимость 1 ученико-часа (бюджетной образовательной услуги, включающей 1 час учебной работы с 1 обучающимся).
Стоимость 1 ученико-часа рассчитывается каждой образовательной организацией самостоятельно в пределах ФОТаз по формуле:
где:
52 - количество недель в календарном году;
34 - количество недель в учебном году;
ФОТаз - фонд оплаты труда за аудиторную занятость;
Кпр.ср. - средний коэффициент, учитывающий особенности обучения предметам (1,1);
Ккв.ср. - средний коэффициент, учитывающий квалификацию педагогического работника, осуществляющего образовательный процесс (1,15);
а1 - количество обучающихся в первых классах;
а2 - количество обучающихся во вторых классах;
а3 - количество обучающихся в третьих классах;
...
а11 - количество обучающихся в одиннадцатых классах;
в1 - годовое количество часов по учебному плану с учетом деления на группы и объединения по вертикали и горизонтали в первом классе;
в2 - годовое количество часов по учебному плану с учетом деления на группы и объединения по вертикали и горизонтали во втором классе;
в3 - годовое количество часов по учебному плану с учетом деления на группы и объединения по вертикали и горизонтали в третьем классе;
...
в11 - годовое количество часов по учебному плану с учетом деления на группы и объединения по вертикали и горизонтали в одиннадцатом классе;
Н - количество учащихся по предмету в каждом классе;
Уп - количество часов обучения предмету согласно учебному плану за месяц в каждом классе;
Кпр - повышающий коэффициент, учитывающий особенности обучения предметам (таблица 3);
Кн - коэффициент постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (таблица 1);
К - индивидуальный коэффициент для общеобразовательной организации, который рассчитывается по формуле:
где:
ФОТаз - фонд оплаты труда за аудиторную занятость, полученный при распределении фонда оплаты труда общеобразовательной организации;
ФОТазф - фонд оплаты труда за аудиторную занятость фактически сложившийся при расчете заработной платы учителей.
Индивидуальный коэффициент (К) не может быть менее 1; в случае если при расчете значение (К) меньше 1, то применяется (К) = 1.
Специальная заработная плата, учитывающая деление класса на группы и объединение класс-комплектов определяется по формуле:
Осп = Оч x (Кгр x Кк),
где:
Кгр - коэффициент, учитывающий деление класса на группы при обучении отдельным предметам (иностранные языки, информатика, технология, физическая культура, физика, химия и др.), проведении профильных и элективных курсов, который устанавливается положениями об оплате труда и стимулировании работников общеобразовательных учреждений в пределах до 0,75;
Кк - коэффициент, учитывающий число параллелей объединяемых классов-комплектов или групп для проведения занятий (начальные классы, физическая культура, технология, ИЗО, музыка и т.д.) (таблица 4):
Таблица 4
Значение коэффициентов
Показатели
0,2
На уроке объединены учащиеся из 2 параллелей
0,3
На уроке объединены учащиеся из более чем 2 параллелей
Методика расчета оплаты за неаудиторную занятость учителей предлагается в двух вариантах. Выбор методики общеобразовательной организацией определяется решением трудового коллектива, оформленным в установленном законодательством порядке.
Вариант 1.
Расчет оплаты за неаудиторную занятость общеобразовательной организации от стоимости 1 ученико-часа (Сч) производится в соответствии с расчетом стоимости ученико-часа для определения оклада (должностного оклада) учителя.
Оплата за неаудиторную занятость (Оназ) при использовании стоимости ученико-часа определяется по следующей формуле:
Оназ = Сч x Н x Упназ,
где:
Н - количество обучающихся;
Упназ - количество часов неаудиторной занятости.
Вариант 2.
Расчет оплаты за неаудиторную занятость от средней стоимости 1 часа учебной работы с классом.
Средняя стоимость 1 часа учебной работы с классом (Скл-час) определяется по формуле:
где:
ФОТаз - фонд оплаты труда за аудиторную занятость;
Уп - фактический объем часов по учебному плану организации (с учетом деления на группы и объединения классов).
Оплата за неаудиторную занятость (Оназ) при использовании средней стоимости 1 часа учебной работы с классом, сложившаяся в общеобразовательной организации, определяется по следующей формуле:
Оназ = Скл-час x Упназ,
где:
Упназ - количество часов неаудиторной занятости.
Учитывая требования к структуре образовательной программы, определенные федеральными государственными образовательными стандартами (далее - ФГОС), в структуре базовой части оплаты труда педагогических работников возможен учет видов деятельности (таблица 5), подлежащих локальному нормированию и определению стоимости в общеобразовательной организации.
Таблица 5
Примерные виды
неаудиторной деятельности в условиях реализации
ФГОС общего образования
№ п/п
Название
Единица измерения (час), количество затраченного времени
Аннотация
1.
Экскурсия
1 - 3
Посещение детьми объектов культуры, предприятий и т.д.
2.
Конкурс
Олимпиада
Турнир
Соревнование
2 - 4
Создание конкурентной среды для предъявления каких-либо конкретных результатов
3.
Семинар
Конференция
1 - 2
Среда позиционного обсуждения тем, представление результатов учебно-исследовательских проектов
4.
Индивидуальные занятия
1
Индивидуальная работа с учеником
5.
Консультация
1
Учащийся формулирует вопросы самостоятельно
6.
Он-лайн-занятия
1
Совокупность технических и организационных мер, направленных на обеспечение двусторонней аудио- и видеосвязи между двумя удаленными объектами
7.
Постановка
Репетиция
Выступление
1 - 6
Подготовка коллективного публичного выступления
8.
Исследовательская практика
1 - 6
Выполнение практической части исследовательской работы в специализированных лабораториях или в полевых условиях
9.
Летняя школа
12 - 24
10.
Проект
2 - 8
Организация деятельности учащегося на создание материализованного продукта
11.
И другие виды деятельности, отражающие образовательную программу общеобразовательной организации
6. Расчет заработной платы руководителей
(в ред. решения Воронежской городской Думы
от 25.12.2013 № 1384-III)
6.1. Заработная плата руководителя общеобразовательной организации формируется из оклада (должностного оклада), стимулирующих выплат (в том числе единовременной материальной помощи при уходе в очередной отпуск) и рассчитывается по следующей формуле:
Зпр = Одр + Ср + Мпо, где:
Зпр - заработная плата руководителя;
Одр - оклад (должностной оклад) руководителя;
Ср - стимулирующие выплаты руководителя;
Мпо - материальная помощь при уходе в очередной отпуск.
6.2. Оклад (должностной оклад) руководителя рассчитывается по следующей формуле:
Одр = Б x Кгот x Кзв x Кэф, где:
Одр - оклад руководителя;
Б - средняя заработная плата педагогических работников городского округа город Воронеж, сложившаяся в общеобразовательных организациях городского округа город Воронеж за год, предшествующий расчетному;
Кгот - коэффициент за группу оплаты труда;
Кзв - коэффициент за ученую степень, ученое звание, государственные и ведомственные награды, почетные звания;
Кэф - коэффициент, отражающий эффективность структуры общеобразовательной организации, рассчитывается по формуле:
К1 - коэффициент, определяющий отклонение фактической наполняемости классов от нормативной нормативное значение устанавливается по группам образовательных организаций в соответствии с таблицей 6;
К2 - коэффициент, определяющий отклонение фактической доли фонда педагогических работников от нормативной , нормативное значение доли ФОТ педработников составляет 69% для всех общеобразовательных организаций;
К3 - коэффициент, определяющий отклонение фактического соотношения обучающийся - педработник от нормативного , нормативное значение устанавливается по группам образовательных организаций в соответствии с таблицей 6.
К1, К2, К3 не могут быть более 1, в случае если при расчете значение больше 1, то применяется (К1, К2, К3) = 1.
Таблица 6
№ п/п
Наименование группы образовательных организаций
Средняя наполняемость в классах, чел.
Соотношение педработник-обучающийся
1.
Общеобразовательные организации
25
15,7
2.
Малочисленные школы, применяющие коэффициент условной наполняемости классов
12,1
9,0
Для предотвращения значительного (свыше 10%) увеличения или уменьшения размера должностного оклада, связанного с переходом на новую методику расчета в течение первых двух лет, учредителем может быть принято решение о применении повышающего или понижающего коэффициента.
Предельный уровень соотношения среднегодовой заработной платы руководителя общеобразовательной организации и средней заработной платы работников этой организации устанавливается учредителем в пределах кратности от 1 до 5 при выполнении условий, указанных в пункте 3.4 настоящего Положения.
Средняя заработная плата педагогических работников городского округа город Воронеж определяется по итогам организуемого статистического наблюдения путем деления фонда начисленной заработной платы работников списочного состава (без фонда заработной платы внешних совместителей и фонда заработной платы по договорам гражданско-правового характера с лицами, не являющимися работниками организаций) на среднесписочную численность работников (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) и на количество месяцев в году. При этом в сумму начисленной заработной платы работников списочного состава по основной работе включается оплата труда по внутреннему совместительству, а также вознаграждения по договорам гражданско-правового характера, заключенным работниками списочного состава со своей организацией.
Расчет средней заработной платы педагогических работников городского округа город Воронеж осуществляется за календарный год, предшествующий году установления должностного оклада руководителя.
Для установления дифференциации в оплате труда руководителей выделяются пять групп по оплате труда (приложение № 3 к Положению). Отнесение общеобразовательной организации к одной из 5 групп по оплате труда руководителей осуществляется в зависимости от количества обучающихся в общеобразовательной организации на 5 сентября предшествующего года в соответствии с данными государственного статистического отчета, форма № ОШ-1 "Сведения об учреждении, реализующем программы общего образования" или форма № ОШ-5 "Сведения о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении".
Группа по оплате труда руководителей определяется один раз в год на основании соответствующих документов.
Группа по оплате труда для вновь открываемых общеобразовательных организаций устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей не более чем на 2 года.
За руководителями общеобразовательных организаций, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.
Рекомендуются следующие размеры коэффициента за группу оплаты труда руководителя:
1-я группа - Кгот = 2,5;
2-я группа - Кгот = 2,3;
3-я группа - Кгот = 2,1;
4-я группа - Кгот = 1,9;
5-я группа - Кгот = 1,7.
Размер коэффициента за группу оплаты труда руководителя может быть изменен в зависимости от объема фонда оплаты труда административно-управленческого персонала, рассчитанного в соответствии с пунктом 3.4 настоящего Положения.
Коэффициент за ученую степень, ученое звание, государственные и ведомственные награды и почетные звания устанавливается в следующих размерах:
- 1,1 - при наличии ученой степени, ученого звания, почетного звания, наград Российской Федерации, СССР;
- 1,05 - при наличии ведомственных наград и почетных званий.
Коэффициент устанавливается по одному из оснований со дня представления соответствующего документа, подтверждающего наличие ученой степени, ученого звания, почетного звания, награды.
(п. 6.2 в ред. решения Воронежской городской Думы от 26.11.2015 № 53-IV)
6.3. Фонд стимулирования руководителя состоит из 4 квартальных премий и 1 материальной помощи к очередному отпуску, каждая из которых устанавливается в размере оклада руководителя.
Условием премирования руководителей общеобразовательных организаций является отсутствие действующих дисциплинарных взысканий.
Размер ежеквартальных премиальных выплат руководителя общеобразовательной организации рассчитывается по следующей формуле:
Ср = ФОТстр(к) * Кстр,
где:
Ср - размер стимулирующей выплаты руководителя общеобразовательной организации;
ФОТстр(к) - плановый фонд стимулирования руководителя за квартал, который равен окладу руководителя;
Кстр - коэффициент стимулирования руководителя, рассчитывающийся в зависимости от достижения общеобразовательной организацией показателей качества предоставления услуг (выполнения работ), предусмотренных муниципальным заданием, и эффективности деятельности руководителя (приложение № 4 к Положению).
Достижение указанных показателей фиксируется в единой системе рейтингования общеобразовательных организаций <1>. Диапазон Кстр устанавливается в пределах от 0,0 до 1,0 (приложение № 5 к Положению). Установленный размер коэффициента стимулирования руководителя сохраняется в течение календарного года.
--------------------------------
<1> Заполнение показателей в единой системе рейтингования осуществляется 1 раз в год (по завершении учебного года), конкретные сроки устанавливаются ежегодно правовым актом администрации городского округа город Воронеж.
6.4. Руководителям общеобразовательных организаций может выплачиваться премия за выполнение особо важных и ответственных работ в размере, не превышающем должностного оклада.
6.5. Размер должностного оклада и выплат стимулирующего характера, а также показатели качества выполнения работы и критерии их оценки определяются трудовым договором (без учета выплат за государственные и отраслевые награды, почетные звания, ученую степень, ученое звание).
6.6. Должностные оклады заместителей руководителей образовательных организаций, главных бухгалтеров устанавливаются на 10 - 50% ниже должностных окладов руководителей.
6.7. Выплаты компенсационного и стимулирующего характера осуществляются в пределах фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.
7. Оплата по договорам за работу по подготовке и проведению
итоговой государственной аттестации педагогическим
работникам
(введен решением Воронежской городской Думы
от 26.11.2015 № 53-IV)
Работникам, привлекаемым к подготовке и проведению государственной итоговой аттестации (в том числе в форме единого государственного экзамена) по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, выплата компенсаций осуществляется исходя из почасовой оплаты труда.
Стоимость почасовой оплаты труда рассчитывается по следующей формуле:
S - стоимость почасовой оплаты труда;
Z - средняя заработная плата в регионе в отчетном году на основании данных территориального органа государственной статистики Воронежской области;
Т - среднемесячное количество часов в текущем финансовом году.
Сумма оплаты труда рассчитывается путем умножения количества затраченного времени на выполнение работ по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации (в том числе в форме единого государственного экзамена), которые отработаны педагогическим работником, на стоимость одного часа по формуле:
R = S x k x t, где:
R - сумма оплаты труда за работу по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации;
S - стоимость почасовой оплаты в текущем году;
k - коэффициент сложности по виду выполняемых работ в соответствии с таблицей 1;
t - количество отработанных часов в соответствии с таблицей 7.
Таблица 7
№ п/п
Наименование выполняемых работ
Коэффициент сложности
Необходимое количество часов для выполнения работы в 1 экзаменационный день
1.
Руководители пунктов проведения ГИА
1,0
8
2.
Организаторы в аудиториях
0,75
6
3.
Организаторы вне аудиторий
0,5
6
4.
Технические специалисты
0,6
8
5.
Председатели предметных комиссий <3>
3,0
6.
Эксперты предметных комиссий <4>
1,6
--------------------------------
<3> За исключением государственной итоговой аттестации, проводимой в форме единого государственного экзамена.
<4> За исключением государственной итоговой аттестации, проводимой в форме единого государственного экзамена.
Оплата труда председателей предметных комиссий (за исключением государственной итоговой аттестации, проводимой в форме единого государственного экзамена) осуществляется из расчета следующего количества часов, необходимых для исполнения ими полномочий по организации деятельности комиссий:
- при количестве участников ГИА по предмету до 1 тыс. человек - 24 часа;
- при количестве участников ГИА по предмету от 1 тыс. человек до 3 тыс. человек - 36 часов;
- при количестве участников ГИА по предмету от 3 тыс. человек до 5 тыс. человек - 48 часов;
- при количестве участников ГИА по предмету от 5 тыс. человек до 7 тыс. человек - 60 часов;
- при количестве участников ГИА по предмету от 7 тыс. человек до 9 тыс. человек - 72 часа;
- при количестве участников ГИА по предмету свыше 9 тыс. человек - 84 часа.
Оплата труда экспертам предметных комиссий рассчитывается из расчета количества часов для проверки работ с учетом следующих коэффициентов:
1,18 - для профессоров, докторов наук;
1,13 - для доцентов, кандидатов наук, а также лиц, имеющих почетное звание "Заслуженный учитель Российской Федерации".
Устанавливается норма времени на проверку одной работы - 15 минут по всем предметам (4 экзаменационные работы в час).
8. Выплаты компенсационного характера
8.1. Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда, в условиях труда, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей)).
8.2. Выплаты компенсационного характера за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда и в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, осуществляются в размерах не ниже предусмотренных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.
Работникам, занятым на работах во вредных и (или) опасных условиях труда, устанавливаются доплаты за работу с вредными и тяжелыми условиями работы - не менее 4% от оплаты за фактическую учебную нагрузку учителя, должностного оклада работника.
Установление вышеуказанных доплат производится по результатам аттестации рабочих мест. Конкретный размер выплаты работникам определяется в зависимости от продолжительности их работы во вредных и (или) опасных условиях труда.
8.3. Выплаты компенсационного характера за расширение зоны обслуживания, выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работника (в том числе участие в общественной работе, ведение музейной работы), устанавливаются самостоятельно в пределах базовой части фонда оплаты труда.
8.4. При определении компенсационных выплат за классное руководство и заведование кабинетом, лабораторией, учебно-опытным участком, учебной мастерской применяется формула:
К = Б x Кр,
где:
К - компенсационные выплаты;
Б - оклад по ПКГ;
Кр - коэффициент компенсационных выплат (таблица 8).
(в ред. решения Воронежской городской Думы от 26.11.2015 № 53-IV)
Таблица 8
Минимальные размеры коэффициента компенсационных выплат
(в ред. решения Воронежской городской Думы
от 26.11.2015 № 53-IV)
№ п/п
Виды работ
Значение Кр
1.
Классное руководство
0,25
2.
Заведование вечерним, заочным отделением
0,15
3.
Заведование кабинетами, лабораториями
0,10
4.
Заведование учебными мастерскими
0,10
5.
Заведование учебно-опытными (учебными) участками
0,15
6.
Руководство музеем
0,10
7.
Руководство методическим объединением, кафедрой
0,10
8.
Руководство научным обществом обучающихся
0,10
9.
Внеклассная работа по спортивному воспитанию в образовательных организациях, имеющих более 15 классов (в том числе руководство спортивными клубами)
0,20
10.
Кураторам службы школьной медиации
0,1
11.
Координация деятельности специалистов "Ресурсных классов" <5>
1,0
12.
Психолого-педагогическое сопровождение специалистов и обучающихся "Ресурсных классов" <6>
1,0
13.
Участие в следственных действиях с участием несовершеннолетних потерпевших или свидетелей <7>
до 0,1
14.
Руководство первичной профсоюзной организацией при:
- количестве членов первичной профсоюзной организации до 20;
0,05
- количестве членов первичной профсоюзной организации менее 50;
0,1
- количестве членов первичной профсоюзной организации более 50
0,2
15.
Другие
--------------------------------
<5> Устанавливается учителю "Ресурсного класса".
<6> Устанавливается педагогу-психологу "Ресурсного класса".
<7> В зависимости от количества времени участия в следственных действиях.
Коэффициент компенсационных выплат может быть увеличен в пределах фонда оплаты труда в общеобразовательной организации.
Рекомендуется учителям, работающим в классах с наполняемостью ниже нормативной, компенсационные выплаты за классное руководство выплачивать пропорционально количеству обучающихся.
8.5. Конкретные размеры компенсационных выплат устанавливаются работодателем в порядке, установленном статьей 372 Трудового кодекса Российской Федерации для принятия локальных нормативных актов, либо коллективным договором, трудовым договором. Максимальным размером такие выплаты не ограничиваются, но минимальная сумма не может быть ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.
9. Стимулирующие выплаты
9.1. Выплаты (надбавки) стимулирующего характера производятся работникам общеобразовательной организации в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации в целом.
Оценка результатов и качества работы может осуществляться на основе единых региональных критериев и показателей по каждой категории работников, занятых в общеобразовательной организации, а также с использованием единых механизмов, в том числе автоматизированных, которые обеспечат объективный и открытый характер оценки достижения установленных критериев и показателей. Критерии и показатели могут быть дополнены как на уровне учредителей общеобразовательных организаций, так и на уровне самих организаций.
Конкретный перечень критериев и показателей, а также механизмы оценки их достижения (приложение № 6 <8> к Положению) являются неотъемлемой частью настоящего Положения.
--------------------------------
<8> В данном приложении указаны критерии стимулирования для педагогических работников, ведущих образовательный процесс, для остальных категорий работников критерии общеобразовательное учреждение разрабатывает самостоятельно.
Для отдельных категорий педагогических работников (социальные педагоги, педагоги-психологи, классные руководители, мастера производственного обучения, педагоги дополнительного образования) устанавливаются дополнительные выплаты стимулирующего характера за работу с детьми из социально неблагополучных семей. Данные выплаты рассчитываются на основе показателей, характеризующих их результативность в индивидуальной работе с детьми из указанной категории (таблица 9).
(абзац введен решением Воронежской городской Думы от 26.11.2015 № 53-IV)
Таблица 9
Примерные показатели
стимулирующих выплат социальным педагогам,
педагогам-психологам, классным руководителям,
мастерам производственного обучения и педагогам
дополнительного образования, характеризующие их
результативность в индивидуальной работе с детьми из
социально неблагополучных семей
(введена решением Воронежской городской Думы
от 26.11.2015 № 53-IV)
№ п/п
Показатели
Расчет показателя
Баллы
1.
Учебная деятельность
1.1.
Качество освоения учебных программ детьми из социально неблагополучных семей (далее - группы риска), испытывающими трудности в обучении
Количество обучающихся группы риска, получивших "4", "5" по итогам периода, к общей численности обучающихся группы риска
1.2.
Динамика учебных достижений
Количество обучающихся группы риска, повысивших оценки по итогам периода
1.3.
Результативность участия детей группы риска в олимпиадах, конкурсах и др.
Количество обучающихся победителей и призеров предметных олимпиад, лауреатов и дипломантов конференций, турниров и т.д.
1.4.
Подготовка обучающихся к сдаче экзамена в форме и по материалам ЕГЭ/ГИА
Качество и динамика результатов диагностических контрольных работ обучающихся группы риска
1.5.
Результаты контрольных срезов и контрольных работ обучающихся группы риска
Количество обучающихся группы риска, получивших "4", "5" по итогам периода к общей численности обучающихся группы риска
2.
Воспитательная работа
2.1.
Работа с обучающимися группы риска
Качество ведения дневника с обучающимися группы риска, снятие с учетов
2.2.
Эффективность работы с семьей обучающегося группы риска
Посещение по месту жительства, степень преодоления причин социальных проблем, ставших причиной попадания в группы риска
2.3.
Вовлечение обучающихся группы риска в различные мероприятия воспитательного характера
Количество обучающихся группы риска, вовлеченных в мероприятия воспитательного характера (в случае проведения цикла мероприятий - положительная динамика)
3.
Методическая, инновационная деятельность
3.1.
Проведение мастер-классов, открытых уроков, классных часов, выступления на научно-практических конференциях, наличие опубликованных работ, работ по обобщению опыта, наставничество, размещение результатов педагогического опыта работы с обучающимися группы риска на сайтах и т.д.
Количество и качество мероприятий, количество положительных отзывов
3.2.
Наличие собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных пособий и т.п., применяемых в образовательном процессе, участие в инновационной и экспериментальной работе, руководство методическими объединениями, творческими группами
Количество и объем собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных пособий, авторских программ, применяемых при работе с обучающимися группы риска
Руководитель общеобразовательной организации обеспечивает заключение с работниками дополнительных соглашений к трудовым договорам, где должны быть зафиксированы критерии и показатели, характеризующие результаты и качество работы каждого работника, механизмы оценки их достижения, а также размеры премиальных выплат в зависимости от достижения критериев и показателей и условия их выплаты.
Размер стимулирующих надбавок может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы и максимальным значением не ограничивается.
Выплаты стимулирующего характера производятся в пределах выделенного фонда оплаты труда и средств из внебюджетных источников.
Работникам, проработавшим неполный период, выплаты премии производятся с учетом фактически отработанного времени.
9.2. Премии не выплачиваются или выплачиваются частично при следующих нарушениях:
- при недостижении критериев и показателей, характеризующих результаты и качество труда;
- при невыполнении или несвоевременном выполнении приказов и распоряжений, других локальных нормативных актов;
- при наличии обоснованных жалоб участников образовательного процесса на нарушение работником норм педагогической этики, правил поведения и работы с обучающимися, а также на низкое качество обучения, подтвержденные результатами проведенного служебного расследования (проверки);
- при отказе от участия в мероприятиях, проводимых в соответствии с планом работы организации;
- при нарушении правил ведения документации, подтвержденном результатами проведенного служебного расследования (проверки).
9.3. Руководитель общеобразовательной организации с учетом мнения представительного органа работников представляет в орган управления организации, наделенный соответствующими полномочиями, аналитическую информацию о достижении критериев и показателей деятельности работников. Данная информация является основанием для их стимулирования.
Порядок рассмотрения органом управления общеобразовательной организации, наделенным соответствующими полномочиями, вопроса о стимулировании работников устанавливается соответствующим положением.
10. Выплаты социального характера
10.1. Выплаты социального характера направлены на социальную поддержку работников общеобразовательных организаций и не связаны с выполнением ими трудовых функций. Выплаты социального характера имеют форму материальной помощи и единовременной выплаты к юбилейным датам. Выплаты социального характера осуществляются в пределах выделенного фонда оплаты труда (при наличии экономии) и внебюджетных источников.
10.2. Выплата материальной помощи производится по заявлениям работников и не должна превышать должностного оклада.
10.3. По письменному заявлению работника производится:
- единовременная выплата при увольнении (в связи с выходом на пенсию по старости);
- единовременная выплата (в связи с юбилейными датами (50, 55, 60 лет)).
Порядок назначения и размеры единовременного денежного вознаграждения при выходе на пенсию работников устанавливается Положением о назначении единовременного денежного вознаграждения при выходе на пенсию работников с учетом мнения профсоюзного комитета и органа управления общеобразовательной организации, наделенного соответствующими полномочиями.
11. Другие вопросы оплаты труда работников
В общеобразовательной организации предусматриваются должности административно-управленческого, педагогического, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала и служащих.
Штатное расписание по видам персонала составляется по всем структурным подразделениям общеобразовательной организации в соответствии с ее уставом.
Численный состав работников организации должен быть достаточным для гарантированного выполнения функций, задач и объемов работ, установленных учредителем.
Заработная плата педагогических работников, осуществляющих образовательный процесс, устанавливается исходя из тарифицируемой педагогической нагрузки.
В случае, если педагогическим работникам с их согласия установлены часы преподавательской (учебной) работы менее нормы, определенной Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2010 № 2075 "О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников", оплата их труда осуществляется пропорционально отработанному времени с учетом часов преподавательской (учебной) работы, а также другой педагогической работы, предусмотренной должностными обязанностями и режимом рабочего времени.
Руководитель в пределах фонда оплаты труда в соответствии со статьей 59 Трудового кодекса Российской Федерации имеет право заключать срочные трудовые договоры для:
- выполнения временных (до двух месяцев) работ;
- выполнения сезонных работ, когда в силу природных условий работа может производиться только в течение определенного периода (сезона);
- проведения работ, выходящих за рамки обычной деятельности работодателя (реконструкция, монтажные, пусконаладочные и другие работы), а также работ, связанных с заведомо временным (до одного года) расширением производства или объема оказываемых услуг.
Положением об оплате труда работников общеобразовательной организации может быть предусмотрено установление персонального повышающего коэффициента.
Персональный повышающий коэффициент к должностным окладам (ставкам заработной платы) устанавливается работнику с учетом уровня его профессиональной подготовки, сложности, важности выполняемой работы, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач и других факторов. Значение коэффициента не должно превышать 3.
Персональный повышающий коэффициент к должностному окладу (ставке заработной платы) может быть установлен на определенный период времени. Решение об установлении повышающего коэффициента к должностному окладу (ставке заработной платы) и его размере принимается руководителем с учетом мнения профсоюзного комитета и органа управления общеобразовательной организации, наделенного соответствующими полномочиями, в отношении конкретного работника в пределах фонда оплаты труда.
Применение персонального повышающего коэффициента не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат. Размер выплат по персональному повышающему коэффициенту к должностному окладу (ставке заработной платы) определяется путем умножения размера оклада (должностного оклада), ставки заработной платы на персональный повышающий коэффициент.
Глава городского
округа город Воронеж
А.В.ГУСЕВ
Председатель Воронежской городской Думы
В.Ф.ХОДЫРЕВ
Приложение № 1
к Примерному положению
об оплате труда работников
муниципальных общеобразовательных
организаций городского округа
город Воронеж"
Должностные оклады
(оклады, ставки заработной платы)
по профессионально-квалификационным группам (ПКГ)
должностей работников общеобразовательных организаций
Список изменяющих документов
(в ред. решения Воронежской городской Думы
от 29.10.2014 № 1636-III)
1. Должностные оклады (ставки заработной платы) работников образования общеобразовательных организаций устанавливаются на основе отнесения занимаемых ими должностей к профессиональным квалификационным группам должностей, утвержденным Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 05.05.2008 № 216н, в следующих размерах:
Профессиональные квалификационные группы должностей работников (ПКГ)
Должностной оклад (ставка заработной платы), рублей
ПКГ должностей работников учебно-вспомогательного персонала первого уровня
6220
ПКГ должностей работников учебно-вспомогательного персонала второго уровня
1-й квалификационный уровень
6400
2-й квалификационный уровень
6450
ПКГ должностей педагогических работников
1-й квалификационный уровень
6820
2-й квалификационный уровень
7370
3-й квалификационный уровень
8110
4-й квалификационный уровень
8720
ПКГ должностей руководителей структурных подразделений
1-й квалификационный уровень
7600
2-й квалификационный уровень
7870
3-й квалификационный уровень
8190
2. Должностные оклады работников культуры и искусства общеобразовательных организаций устанавливаются на основе отнесения занимаемых ими должностей к профессиональным квалификационным группам должностей, утвержденным Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31.08.2007 № 570, в следующих размерах:
Профессиональные квалификационные группы должностей работников (ПКГ)
Должностной оклад, рублей
ПКГ "Должности технических исполнителей и артистов вспомогательного состава"
5830
ПКГ "Должности работников культуры, искусства и кинематографии среднего звена"
6330
ПКГ "Должности работников культуры, искусства и кинематографии ведущего звена"
6930
ПКГ "Должности руководящего состава организаций культуры, искусства и кинематографии"
8000
3. Должностные оклады медицинских и фармацевтических работников общеобразовательных организаций устанавливаются на основе отнесения занимаемых ими должностей к профессиональным квалификационным группам должностей, утвержденным Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 06.08.2007 № 526, в следующих размерах:
Профессиональные квалификационные группы должностей работников (ПКГ)
Должностной оклад, рублей
ПКГ "Медицинский и фармацевтический персонал первого уровня"
5830
ПКГ "Средний медицинский и фармацевтический персонал"
1-й квалификационный уровень
6460
2-й квалификационный уровень
6600
3-й квалификационный уровень
6740
4-й квалификационный уровень
6890
5-й квалификационный уровень
7070
ПКГ "Врачи и провизоры"
1-й квалификационный уровень
7330
2-й квалификационный уровень
8000
3-й квалификационный уровень
8130
4-й квалификационный уровень
8270
4. Должностные оклады работников физической культуры и спорта общеобразовательных организаций устанавливаются на основе отнесения занимаемых ими должностей к профессиональным квалификационным группам должностей, утвержденным Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 27.02.2012 № 165н, в следующих размерах:
Профессиональные квалификационные группы должностей работников (ПКГ)
Должностной оклад, рублей
ПКГ должностей работников физической культуры и спорта первого уровня
1-й квалификационный уровень
5950
2-й квалификационный уровень
6040
ПКГ должностей работников физической культуры и спорта второго уровня
1-й квалификационный уровень
6660
2-й квалификационный уровень
6840
3-й квалификационный уровень
7070
ПКГ должностей работников физической культуры и спорта третьего уровня
1-й квалификационный уровень
7330
2-й квалификационный уровень
7600
ПКГ должностей работников физической культуры и спорта четвертого уровня
8000
5. Должностные оклады работников общеобразовательных организаций, занимающих должности служащих, общие для всех видов экономической деятельности (общеотраслевые должности), устанавливаются в следующих размерах:
Наименование должностей
Должностной оклад, рублей
1. Агент, архивариус, дежурный бюро пропусков, дежурный по залу, делопроизводитель, инспектор по кадрам, кассир, лаборант, машинистка, секретарь, секретарь-машинистка, секретарь-стенографистка, статистик, стенографистка, табельщик, таксировщик, экспедитор, экспедитор по перевозке грузов
5770
2. Должности служащих, установленные пунктом 1, по которым может устанавливаться производное должностное наименование "старший"
5880
3. Заведующий архивом, заведующий бюро пропусков, заведующий камерой хранения, заведующий копировально-множительным бюро, заведующий хозяйством, моторист-рулевой, секретарь незрячего специалиста
4. Заведующий канцелярией, заведующий машинописным бюро, заведующий общежитием, заведующий складом, комендант, механик-штурман, начальник радиостанции
6040
5. Без категории: техники различных специальностей и наименований
6. Без категории: инженер-конструктор, инженер-программист, инженеры различных специальностей и наименований, экономисты различных специальностей и наименований, бухгалтер (бухгалтер-ревизор), ветеринарный врач, математик, переводчик, социолог, специалист, художник-конструктор (дизайнер), физиолог, юрисконсульт
6160
7. Администратор, диспетчер, документовед, механик, капитан-механик, мастер по наладке станков, менеджеры различных наименований, начальник мастерской, специалист по кадрам
8. 2-я категория: техники различных специальностей и наименований
9. 1-я категория: техники различных специальностей и наименований
6270
10. 2-я категория: инженер-конструктор, инженер-программист, инженеры различных специальностей и наименований, экономисты различных специальностей и наименований, бухгалтер (бухгалтер-ревизор), ветеринарный врач, математик, переводчик, социолог, специалист, физиолог, юрисконсульт
11. 3-я категория: художник-конструктор (дизайнер)
12. 1-я категория: инженер-конструктор, инженер-программист, инженеры различных специальностей и наименований, экономисты различных специальностей и наименований, бухгалтер (бухгалтер-ревизор), ветеринарный врач, математик, переводчик, социолог, специалист, физиолог, юрисконсульт
6410
13. 2-я категория: художник-конструктор (дизайнер)
14. Ведущие: инженер-конструктор, инженер-программист, инженеры различных специальностей и наименований, экономисты различных специальностей и наименований, бухгалтер (бухгалтер-ревизор), ветеринарный врач, математик, переводчик, социолог, специалист, физиолог, юрисконсульт
6660
15. 1-я категория: художник-конструктор (дизайнер)
16. Начальник участка, заведующий производством (шеф-повар)
17. Начальник цеха, начальник гаража, начальник отдела (службы)
7600
18. Руководитель обособленного структурного подразделения (заведующий филиалом организации, заведующий базой и др.)
8670
19. Главные специалисты, подчиненные непосредственно руководителю организации или руководителю филиала организации
6. Оклады по профессиям рабочих общеобразовательных организаций устанавливаются исходя из разряда работ в соответствии с ЕТКС в следующих размерах:
Разряды работ в соответствии с ЕТКС
Оклад, рублей
1-й разряд
5770
2-й разряд
5830
3-й разряд
5880
4-й разряд
5950
5-й разряд
6040
6-й разряд
6160
7-й разряд
6270
8-й разряд
6410
Приложение № 2
к Примерному положению
об оплате труда работников
муниципальных общеобразовательных
организаций городского округа
город Воронеж
Таблица 1
Рекомендации
по формированию штатного расписания руководящих работников,
административно-хозяйственного, педагогического,
учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала,
служащих средних общеобразовательных организаций
№ п/п
Наименование должностей
Количество штатных единиц в зависимости от численности обучающихся
малокомплектные, а также рассматриваемые в качестве таковых
от 101 до 150 человек
от 151 до 250 человек
от 251 до 330 человек
от 331 до 400 человек
от 401 до 550 человек
от 551 до 725 человек
726 и более человек
1.
Руководящие работники
1.1.
Директор
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1.2.
Заместитель директора (по учебной, воспитательной, учебно-воспитательной, учебно-методической, учебно-информационной работе и т.д.) Дополнительно:
0,5
0,75
1,25
1,5
1,5
1,5
2,0
2,0
на каждые последующие 150 человек 0,5
- для общеобразовательных организаций, имеющих филиалы или отдельно стоящие здания, в которых организован образовательный процесс (кроме мастерских), вводятся за каждое здание в зависимости от численности обучающихся
-
0,25
0,25
0,5
0,5
1,0
1,0
2,0
- для общеобразовательных организаций, являющихся федеральными или региональными инновационными площадками
0,25 за каждую площадку, но не более 1,0
1.3.
Заместитель директора по административно-хозяйственной работе
-
-
-
-
-
1,0
1,0
1,0
1.4.
Заведующий библиотекой
-
-
-
-
1,0
1,0
1,0
1,0
1.5.
Заведующий хозяйством
0,25
0,5
1,0
1,0
1,0
-
-
-
1.6.
Заведующий столовой
-
-
0,5
0,5
1,0
1,0
1,0
1,0
2.
Педагогический персонал
2.1.
Социальный педагог
0,10
0,25
0,5
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
на каждые последующие 150 человек 0,25
2.2.
Педагог-психолог
0,10
0,25
0,5
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
на каждые последующие 150 человек 0,25
2.3.
Преподаватель-организатор (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки)
0,10
0,25
0,5
0,5
0,5
1
1
1
2.4.
Учитель-логопед
0,5 ставки на каждые 100 обучающихся 1 - 4-х классов
2.5.
Мастер производственного обучения (при наличии лицензии на реализацию программ профессионального образования)
0,25
0,25
0,5
0,5
1,0
1,0
1,0
1,0
2.6.
Воспитатель
1,0 на 1 группу продленного дня
2.7.
Педагог дополнительного образования
0,25
0,5
1,0
1,5
1,5
2,0
2,0
2,0
на каждые последующие 100 человек 0,25
2.8.
Педагог-организатор, тьютор
0,25
0,5
1,0
1,0
1,5
1,5
2,0
2,0
2.9.
Старший вожатый
0,10
0,25
0,5
0,5
1,0
1,0
1,5
2,0
2.10.
Педагог-библиотекарь (должность библиотекаря исключается)
0,10
0,25
0,5
0,5
0,5
1,0
1,0
1,0
3.
Учебно-вспомогательный персонал и служащие
3.1.
Секретарь-машинистка
-
-
0,5
0,5
1,0
1,0
1,0
1,0
3.2.
Библиотекарь (должность педагога-библиотекаря исключается)
0,10
0,25
0,5
0,5
0,5
1,0
1,0
1,0
3.3.
Лаборант
-
0,5
0,5
1
1
1,5
1,5
2,0
3.4.
Лаборант (по обслуживанию компьютеров и оргтехники)
1,0 при наличии 50 единиц техники (при отсутствии установленного количества единиц техники количество ставок определяется пропорционально реальному количеству единиц техники в общеобразовательной организации)
3.5.
Техник (по обслуживанию компьютеров и оргтехники)
-
1,0 при наличии от 51 до 100 единиц техники (должность лаборанта исключается)
3.6.
Инженер-программист
-
-
1,0 при наличии более 100 единиц техники (должности лаборанта и техника исключаются)
3.7.
Системный администратор
-
-
-
1,0 при наличии 100 единиц компьютерной техники, объединенных в локальную сеть (при отсутствии установленного количества единиц техники количество ставок определяется пропорционально реальному количеству единиц техники в общеобразовательной организации)
4.
Младший обслуживающий персонал
4.1.
Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий (слесарь-сантехник, электромонтер, столяр и т.д.)
-
-
0,5
1,0
1,0
1,5
2,0
2,0
4.2.
Гардеробщик
-
-
1,0
1,0
1,0
1,5
2,0
2,0
4.3.
Уборщик производственных и служебных помещений
Дополнительно:
1,0
Должность устанавливается из расчета 0,5 на каждые 250 кв. м, убираемой площади
уборщик производственных и служебных помещений
В организациях, работающих в 2 смены, 0,25 на каждые 250 кв. м убираемой площади, используемой обучающимися 2-й смены
4.4.
Дворник
-
-
1,0 на каждые 0,5 га территории, закрепленной за образовательной организацией
4.5.
Сторож
Из расчета 2,4 на одно здание общеобразовательной организации
4.6.
Повар
0,75
1,0
1,5
1,5
1,0 на каждые 200 обучающихся, для которых организовано горячее питание
4.7.
Подсобный рабочий
0,25
0,25
0,25
0,5
1,0
1,0
1,5
2,0
4.8.
Мойщица посуды
-
-
0,25
0,25
0,5
0,5
1,0
1,0
4.9.
Кладовщик
-
-
0,5
0,5
0,5
1,0
1,0
1,0
5.
Административно-хозяйственный персонал
5.1.
Главный бухгалтер
-
-
-
-
-
1
1
1
5.2.
Бухгалтер (на правах главного)
-
0,5
0,5
1
1
-
-
-
5.3.
Бухгалтер
-
-
-
-
-
1
1
1
5.4.
Кассир
-
0,25
0,25
0,5
0,5
0,5
1
1
Таблица 2
Рекомендации
по формированию штатного расписания руководящих работников,
административно-хозяйственного, педагогического,
учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала,
служащих основных общеобразовательных организаций
№ п/п
Наименование должностей
Количество штатных единиц в зависимости от численности обучающихся
малокомплектные, а также рассматриваемые в качестве таковых
от 61 до 100 человек
от 101 до 150 человек
от 151 до 250 человек
от 251 до 330 человек
от 331 и более человек
1.
Руководящие работники
1.1.
Директор
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1.2.
Заместитель директора (по учебной, воспитательной, учебно-воспитательной, учебно-методической, учебно-информационной работе и т.д.)
Дополнительно:
0,25 ставки при наличии свыше 7 классов-комплектов
0,5
0,75
1,0
1,0
1,5 на каждые последующие 150 человек
- для общеобразовательных организаций, имеющих филиалы или отдельно стоящие здания, в которых организован образовательный процесс (кроме мастерских), за каждое здание в зависимости от численности обучающихся
-
0,25
0,25
0,5
1,0
1,0
- для общеобразовательных организаций, являющихся федеральными или региональными инновационными площадками
0,25 за каждую площадку, но не более 1,0
1.3.
Заместитель директора по административно-хозяйственной работе
-
-
-
-
-
1,0
1.4.
Заведующий библиотекой
-
-
-
-
1,0
1,0
1.5.
Заведующий хозяйством
-
0,25
0,5
1,0
1,0
-
1.6.
Заведующий столовой
-
-
-
-
0,5
1,0
2.
Педагогический персонал
2.1.
Социальный педагог
0,10
0,25
0,5
0,5
0,5
1,0
2.2.
Педагог-психолог
0,10
0,25
0,5
0,5
1,0
1,0
2.3.
Учитель-логопед
-
-
0,5 ставки на каждые 100 обучающихся 1 - 4-х классов
2.4.
Воспитатель
1,0 на 1 группу продленного дня
2.5.
Педагог дополнительного образования
0,25
0,25
0,5
1,0
1,5
1,5
2.6.
Педагог-организатор, тьютор
0,25
0,5
1,0
1,0
1,5
1,5
2.7.
Старший вожатый
0,10
0,25
0,5
0,5
0,5
0,5
2.8.
Педагог-библиотекарь (должность библиотекаря исключается)
0,10
0,25
0,25
0,5
0,5
0,5
3.
Учебно-вспомогательный персонал и служащие
3.1.
Секретарь-машинистка
-
-
-
-
0,5
1,0
3.2.
Библиотекарь (должность педагога-библиотекаря исключается)
0,10
0,25
0,5
0,5
0,5
1,0
3.3.
Лаборант
-
0,25
0,25
0,5
0,5
1,0
3.4.
Лаборант (по обслуживанию компьютеров и оргтехники)
0,10
0,10
0,10
1,0 при наличии 50 единиц техники (при отсутствии установленного количества единиц техники количество ставок определяется пропорционально реальному количеству единиц техники в общеобразовательной организации)
3.5.
Техник (по обслуживанию компьютеров и оргтехники)
-
-
-
-
1,0 при наличии от 51 до 100 единиц техники (должность лаборанта исключается)
3.6.
Инженер-программист
-
-
-
-
1,0 при наличии более 100 единиц техники (должности лаборанта и техника исключаются)
3.7.
Системный администратор
-
-
-
1,0 при наличии 100 единиц компьютерной техники, объединенных в локальную сеть (при отсутствии установленного количества единиц техники количество ставок определяется пропорционально реальному количеству единиц техники в общеобразовательной организации)
4.
Младший обслуживающий персонал
4.1.
Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий (слесарь-сантехник, электромонтер, столяр и т.д.)
-
0,10
0,10
0,5
0,75
1,0
4.2.
Гардеробщик
-
-
0,5
0,5
0,75
1,0
4.3.
Уборщик производственных и служебных помещений
Дополнительно:
1,0
1,0
Должность устанавливается из расчета 0,5 на каждые 250 кв. м убираемой площади
уборщик производственных и служебных помещений
-
-
-
-
В организациях, работающих в 2 смены, 0,25 на каждые 250 кв. м убираемой площади, используемой обучающимися 2-й смены
4.4.
Дворник
-
-
1,0 на каждые 0,5 га территории, закрепленной за образовательной организацией
4.5.
Сторож
Из расчета 2,4 на одно здание общеобразовательной организации
4.6.
Повар
0,75
1,0
1,5
1,5
1,0 на каждые 200 обучающихся, для которых организовано горячее питание
4.7.
Подсобный рабочий
0,25
0,25
0,25
0,5
1,0
1,0
4.8.
Мойщица посуды
-
-
0,25
0,25
0,5
0,5
4.9.
Кладовщик
-
-
0,25
0,25
-
-
5.
Административно-хозяйственный персонал
5.1.
Главный бухгалтер
-
-
-
-
-
1
5.2.
Бухгалтер (на правах главного)
-
-
-
0,5
0,5
-
5.3.
Бухгалтер
-
-
-
-
-
0,5
5.4.
Кассир
-
-
-
0,25
0,25
0,5
Приложение № 3
к Примерному положению
об оплате труда работников
муниципальных общеобразовательных
организаций городского округа
город Воронеж
Группы
оплаты труда для руководителя общеобразовательной
организации в зависимости от количества обучающихся
Список изменяющих документов
(в ред. решения Воронежской городской Думы
от 25.12.2013 № 1384-III)
I группа
II группа
III группа
IV группа
V группа
1100 и свыше обучающихся в общеобразовательной организации
от 825 до 1100 обучающихся в общеобразовательной организации
от 550 до 825 обучающихся в общеобразовательной организации
от 275 до 550 обучающихся в общеобразовательной организации
274 и менее обучающихся в общеобразовательной организации
Приложение № 4
к Примерному положению
об оплате труда работников
муниципальных общеобразовательных
организаций городского округа
город Воронеж
Показатели
эффективности работы руководителей
общеобразовательных организаций (далее - ОО)
Список изменяющих документов
(в ред. решения Воронежской городской Думы
от 25.12.2013 № 1384-III)
№ п/п
Показатель
Баллы
Критерий 1. Результативность учебной деятельности
1.1.
Охват обучающихся микрорайона обучением (в т.ч. экстернат и на дому) не ниже 100%
1,0
1.2.
Средний балл у выпускников 9-х классов на государственной итоговой аттестации (по математике):
- выше в сравнении с прошлым учебным годом;
1,0
- выше или равен среднему баллу по региону
1,5
1.3.
Средний балл у выпускников 9-х классов на государственной итоговой аттестации (по русскому языку):
- выше в сравнении с прошлым учебным годом;
1,0
- выше или равен среднему баллу по региону
1,5
1.4.
Средний балл у выпускников 11-х классов на Едином государственном экзамене (по математике):
- выше в сравнении с прошлым учебным годом;
1,0
- выше или равен среднему баллу по региону
1,5
1.5.
Средний балл у выпускников 11-х классов на Едином государственном экзамене (по русскому языку):
- выше в сравнении с прошлым учебным годом;
1,0
- выше или равен среднему баллу по региону
1,5
1.6.
Доля выпускников 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ по математике более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов):
- выше 35%;
2,0
- выше в сравнении с прошлым учебным годом
1,0
1.7.
Доля выпускников 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ по русскому языку более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов):
- выше 65%;
2,0
- выше в сравнении с прошлым учебным годом
1,0
1.8.
Доля выпускников, не получивших аттестат о среднем общем образовании:
- отсутствие или ниже в сравнении с прошлым учебным годом;
0,5
- ниже или равно среднему значению по муниципалитету
0,5
1.9.
Доля выпускников, не получивших аттестат об основном общем образовании:
- ниже в сравнении с прошлым учебным годом;
0,5
- ниже или равно среднему значению по муниципалитету
0,5
1.10.
Доля обучающихся, принявших участие в независимых процедурах оценки индивидуальных учебных достижений:
- выше 25%;
1,0
- больше на 10% в сравнении с прошлым учебным годом
2,0
1.11.
Доля обучающих, показавших по итогам участия в независимых процедурах оценки индивидуальных учебных достижений результат:
- выше в сравнении со средним результатом по муниципалитету;
1,0
- выше в сравнении со средним результатом по региону
2,0
1.12.
Количество лауреатов и победителей дистанционных олимпиад, проводимых сторонними организациями и учреждениями:
- наличие призовых мест;
0,5
- выше в сравнении с прошлым учебным годом
1,0
1.13.
Количество призовых мест в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях муниципального уровня:
- наличие призовых мест;
0,5
- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом
1,0
1.14.
Количество призовых мест в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях регионального уровня:
- наличие призовых мест;
1,0
- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом
1,5
1.15.
Количество призовых мест в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях всероссийского и международного уровня:
- наличие призовых мест;
2,0
- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом
3,0
Критерий 2. Результативность внеурочной деятельности
2.1.
Количество часов внеурочной деятельности, приходящихся на одного обучающегося:
- меньше значения прошлого учебного года;
-3,0
- равно значению прошлого учебного года;
1,0
- больше значения прошлого учебного года
2,0
2.2.
Доля обучающихся (при расчете: 1 обучающийся учитывается только один раз), занимающихся различными видами внеурочной деятельности (кружки, НОУ, спортивные секции, клубы и т.д.):
- ниже 30%;
-3,0
- от 31% до 60%;
1,0
- свыше 60%;
2,0
- равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом
2,0
2.3.
Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др. на муниципальном уровне:
- наличие призовых мест;
0,5
- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом
1,0
2.4.
Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др. на региональном уровне:
- наличие призовых мест;
1,0
- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом
1,5
2.5.
Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др. на федеральном и международном уровне:
- наличие призовых мест;
2,0
- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом
3,0
Критерий 3. Развитие инфраструктуры для эффективного использования современных образовательных технологий в образовательном процессе
3.1.
Наличие действующей локальной сети организации, обеспечивающей свободный доступ в Интернет всех участников образовательного процесса:
- проводной;
0,5
- беспроводной
0,5
3.2.
Реализация образовательных программ на основе дистанционного обучения:
- ОО является центром дистанционного обучения;
2,0
- ОО является потребителем услуг дистанционного обучения
1,0
3.3.
Наличие доступа к сети Интернет для всех участников образовательного процесса:
- на скорости подключения от 1 Мбит/с до 2 Мбит/с;
1,0
- на скорости подключения свыше 2 Мбит/с
2,0
3.4.
Сформированность современной образовательной среды для реализации ФГОС, выраженная в наличии:
- цифровой лаборатории (комплект на 25 обучающихся);
3,0
- робототехнического комплекта (для занятий группы обучающихся, состоящей как минимум из 15 человек);
3,0
- школьного телевидения;
3,0
- школьной фотостудии;
2,0
- школьной музыкальной студии
2,0
Критерий 4. Повышение открытости, демократизация управления образовательной организацией
4.1.
Наличие органа, осуществляющего общественно-государственное управление ОО
1,0
4.2.
Наличие реализованных инициатив органов общественно-государственного управления, в том числе детского (не менее 5 инициатив за отчетный год)
2,0
4.3.
Наличие отвечающего требованиям к структуре и содержанию, доступного для всеобщего ознакомления публичного отчета (в том числе размещенного на официальном сайте ОО) о деятельности по итогам учебного года
1,0
4.4.
Частота обновления информации на школьном сайте:
- ежеквартальная;
0,5
- ежемесячная;
1,0
- еженедельная
2,0
4.5.
Наличие печатного органа ОО (в том числе размещенного на официальном сайте ОО) с частотой издания (не менее 1 экземпляра на 10 участников образовательного процесса):
- один раз в учебную четверть;
0,5
- ежемесячно
2,0
4.6.
Наличие программы развития
2,0
4.7.
В программе развития запланированы:
- мероприятия по развитию школьной инфраструктуры в соответствии с требованиями ФГОС;
1,0
- мероприятия, отвечающие приоритетным направлениям региональной образовательной политики;
1,0
- меры по совершенствованию системы общественно-государственного управления;
1,0
- мероприятия по распространению инновационного опыта во внешнюю образовательную среду, в т.ч. внутри сети учреждений образовательного округа;
1,0
- мероприятия по привлечению различных источников финансирования, обеспечивающих успешную реализацию ПР
1,0
4.8.
Участие ОО в реализации программ и проектов:
- муниципального уровня;
1,0
- регионального уровня;
2,0
- федерального и международного уровня
3,0
4.9.
Наличие электронных систем управления: - наличие электронного документооборота;
- наличие действующего электронного дневника;
1,0
- наличие действующего электронного журнала;
1,0
- наличие действующей электронной учительской;
1,0
- предоставление некоторых образовательных услуг в
1,0
электронном виде (запись в школу, ответы на обращения и др.)
2,0
Критерий 5. Создание комфортных условий для участников образовательного процесса (учителей, учащихся, родителей)
5.1.
Отсутствие зафиксированных нарушений законодательства в сфере образования и трудового законодательства
1,0
5.2.
Отсутствие обоснованных обращений граждан в вышестоящие органы управления образования (органы власти) по поводу конфликтных ситуаций в ОО
1,0
5.3.
Отсутствие обращений родителей (законных представителей) в вышестоящие органы управления образования (органы власти) по поводу качества предоставляемых образовательных услуг
1,0
5.4.
Наличие системы мониторинга удовлетворенности качеством образовательных услуг (с условием открытого доступа к результатам мониторинговых исследований на сайте ОО)
1,0
5.5.
Наличие позитивных материалов в СМИ (в том числе в сети Интернет) от имени участников образовательного процесса о деятельности образовательной организации:
- на муниципальном уровне;
1,0
- на региональном уровне;
2,0
- на всероссийском уровне
3,0
5.6.
Доля обучающихся, охваченных горячим питанием (завтраки и обеды - 2-разовое питание):
- 35% - 50%;
0,5
- 50% - 75%;
1,0
- свыше 75%;
2,0
- равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом (для организаций, имеющих значение показателя 75% и выше)
2,0
5.7.
Доля обучающихся, охваченных оздоровительным отдыхом: 1) в пришкольных лагерях на базе общеобразовательной организации в период каникул:
- от 10% до 25%;
1,0
- свыше 25%;
2,0
- равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом (для организаций, достигших значения показателя 25% и выше); 2) в загородных лагерях в период каникул:
1,0
- от 5% до 10%;
1,0
- свыше 10%,
2,0
- равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом (для организаций, достигших значения показателя 10% и выше)
1,0
5.8.
Доля обучающихся, пропустивших в течение учебного года более 10 учебных дней по причине болезни:
- более 50%;
-1,0
- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом;
-3,0
- меньше в сравнении с прошлым учебным годом
2,0
5.9.
Количество обучающихся, поступивших в ОО не из своего микрорайона: - равно или выше в сравнении с прошлым учебным годом
2,0
5.10.
Доля обучающихся, получивших в течение года травмы на занятиях и мероприятиях в ОО:
- ниже в сравнении с прошлым учебным годом;
0,5
- нулевое значение
2,0
5.11.
Доля работников, перенесших в течение года травмы на производстве:
- ниже в сравнении с прошлым учебным годом;
0,5
- нулевое значение
2,0
5.12.
Наличие условий для детей с ограниченными возможностями здоровья, для которых обеспечена безбарьерная среда
2,0
Критерий 6. Эффективность экономической деятельности
6.1.
Численность обучающихся, приходящихся на одного учителя в сравнении со средним значением регионального показателя:
- ниже среднего значения по региону;
- 3
- равна среднему значению по региону;
1,0
- выше среднего значения по региону
1,5
6.2.
Соответствие средней наполняемости классов в ОО нормативным значениям, принятым в регионе (село - 14 человек, город - 25 человек):
- ниже нормативного значения более чем на 2 человека;
-3
- равна нормативному значению или имеет отклонение не более чем на 2 человека
1,0
6.3.
Доля фонда оплаты труда учителей в общем фонде оплаты труда организации:
- менее 65%;
-2,0
- от 66 до 70%;
1,0
- свыше 70%
2,0
6.4.
Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала в общем фонде оплаты труда организации:
- свыше 15%;
-2,0
- от 12 до 15%;
1,0
- менее 12%
2,0
6.5.
Доля фонда стимулирования труда в общем фонде оплаты труда:
- менее 15%;
-2,0
- от 15 до 25%;
1,0
- свыше 25%
2,0
6.6.
Доля средств, привлеченных ОО из внебюджетных источников (в том числе от приносящей доход деятельности) в общем объеме финансирования:
- до 5%;
1,0
- до 10%;
2,0
- свыше 10%
3,0
6.7.
Среднемесячная начисленная заработная плата педагогических работников:
- ниже среднемесячной начисленной заработной платы по региону;
-3
- равна или выше среднемесячной начисленной заработной платы по региону;
1,0
- выше в сравнении с прошлым учебным годом более чем на 10%
1,0
Критерий 7. Обеспечение ОО квалифицированными кадрами
7.1.
Отсутствие вакансий на педагогические должности
0,5
7.2.
Доля учителей (от общего количества учителей), имеющих ученую степень, звание, правительственные награды, почетные звания "Народный учитель Российской Федерации", "Заслуженный учитель Российской Федерации", отраслевые награды; являющихся лауреатами и победителями регионального этапа Всероссийского конкурса "Учитель года":
- более 20%;
1,0
- выше в сравнении с прошлым учебным годом
2,0
7.3.
Доля учителей - победителей конкурса по отбору лучших учителей образовательных учреждений для денежного поощрения за высокие достижения в педагогической деятельности в рамках приоритетного национального проекта "Образование":
- более 10%;
1,0
- выше в сравнении с прошлым учебным годом
2,0
7.4.
Доля педагогов в возрасте до 30 лет:
- свыше 15%;
1,0
- равна или больше в сравнении с прошлым учебным годом
2,0
7.5.
Доля педагогических работников, имеющих первую и высшую квалификационные категории:
- свыше 40%;
1,0
- равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом
2,0
7.6.
Доля педагогических и управленческих работников, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС:
- менее 30%;
1,0
- свыше 30%
2,0
7.7.
Количество педагогов, прошедших повышение квалификации по персонифицированной модели: - больше в сравнении с прошлым учебным годом
1,0
7.8.
Количество публикаций в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в т.ч. в электронных), подготовленных педагогическими и руководящими работниками: - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом (но не менее 10)
1,0
7.9.
Доля педагогических работников, имеющих персональные сайты (страницы на официальных сайтах):
- свыше 10%;
1,0
- равна или выше по сравнению с прошлым учебным годом
2,0
7.10.
Доля педагогических и управленческих работников, являющихся региональными, всероссийскими экспертами в рамках реализации различных инновационных проектов (в том числе члены жюри региональных конкурсов):
- свыше 5%;
1,0
- выше в сравнении с прошлым учебным годом
2,0
Итого баллов (максимально возможная сумма баллов)
162,5 <2>
--------------------------------
<2> Расчет произведен для средних общеобразовательных организаций. Максимально возможная сумма баллов для общеобразовательных организаций, реализующих только основные образовательные программы начального общего и (или) основного общего образования, должна быть снижена в зависимости от количества баллов по тем показателям, которые не могут быть заполнены данными организациями.
Приложение № 5
к Примерному положению
об оплате труда работников
муниципальных общеобразовательных
организаций городского
округа город Воронеж
Рекомендуемые значения
коэффициента стимулирования руководителя (Кстр)
общеобразовательной организации в зависимости от суммы
баллов (для средних общеобразовательных организаций)
Список изменяющих документов
(в ред. решения Воронежской городской Думы
от 25.12.2013 № 1384-III)
№ п/п
Сумма баллов
Значение Кстр
1.
от 162,5 до 150
1,0
2.
от 149 до 140
0,95
3.
от 139 до 130
0,9
4.
от 129 до 120
0,85
5.
от 119 до 110
0,8
6.
от 109 до 100
0,75
7.
от 99 до 90
0,7
8.
от 89 до 80
0,65
9.
от 79 до 70
0,6
10.
от 69 до 60
0,55
11.
от 59 до 50
0,5
12.
от 49 до 40
0,45
13.
от 39 до 30
0,4
14.
ниже 30
0
Приложение № 6
к Примерному положению
об оплате труда работников
муниципальных общеобразовательных
организаций городского округа
город Воронеж
Примерные критерии
и показатели оценки качества труда учителя
Показатель (П)
Индикатор (И)
Схема расчета
Шкала оценивания индикатора
Критерий (К1): Успешность учебной работы (динамика учебных достижений обучающихся)
1.1. Качество знаний, учебная успешность и ее динамика (П1)
Доля обучающихся, получивших по предмету за расчетный период оценки "4" и "5", % <9> (И1.1.1)
(Количество обучающихся, получивших оценки "4", "5" по итогам периода / численность обучающихся) Ч100%
Максимальный балл = 5.
От 100% до 70% = 5 баллов;
от 69% до 40% = 4 балла;
от 39% до 25% = 3 балла;
от 24% до 10% = 2 балла;
менее 10% = 0 баллов
Динамика учебной успешности, % (И1.1.2)
(Количество обучающихся данного класса, повысивших оценку по итогам периода / численность обучающихся в данном классе) Ч100%
Максимальный балл = 5.
От 100% до 48% = 5 баллов;
от 47% до 25% = 4 балла;
от 24% до 10% = 3 балла;
от 9% до 5% = 2 балла;
от 4% до 0% = 1 балл
1.2. Уровень обеспечения возможности для формирования у обучающихся начальной школы оценочной самостоятельности (П2)
Количество разнообразных форм, обеспечивающих навык оценочной самостоятельности у обучающихся (все виды форм должны быть зафиксированы - описаны в поурочном планировании или ином учебно-методическом материале учителя) (И1.2.1)
3 балла - за каждый вид формы оценивания при безотметочном обучении
1.3. Результаты независимой оценки индивидуальных учебных достижений обучающихся (независимая оценка проводится на основе заявительного принципа на базе региональной автоматизированной системы) (П3)
Качество знаний в условиях независимого оценивания, % (И1.3.1)
(Количество обучающихся, показавших результат свыше 51% в условиях независимого оценивания / численность обучающихся) Ч100%
Максимальный балл = 20.
От 100% до 70% = 20 баллов;
от 69% до 40% = 15 баллов;
от 39% до 28% = 10 баллов;
от 27% до 10% = 5 баллов;
менее 10% = 0 баллов
Соответствие результатов независимого оценивания результатам по предмету при традиционном оценивании, % <10> (И1.3.2)
Качество знаний при традиционном оценивании - качество знаний в условиях независимого оценивания
Максимальный балл = 20.
От 0 до +/- (5 - 15)% = 20 баллов;
+/- (16 - 20)% = 10 баллов;
+/- (21 - 25)% = 0 баллов;
+/- (26 и более)% = -10 баллов
Доля обучающихся, получивших в процедуре независимого оценивания результат выше среднего по региону, % (И1.3.3)
(Количество обучающихся, получивших в процедуре независимого оценивания результат выше среднего по региону / общее количество обучающихся, принявших участие в процедуре независимого оценивания) Ч100%
Максимальный балл = 20.
Свыше 10% = 20 баллов;
от 5% до 10% = 10 баллов;
от 0% до 5% = 2 балла
1.4. Уровень индивидуальных учебных достижений обучающихся (результаты участия в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, научно-практических конференциях, интеллектуальных марафонах) (П4)
Наличие обучающихся - победителей или призеров предметных олимпиад, лауреатов и дипломантов конкурсов, конференций, турниров и т.д. (И1.4.1)
Предоставление информации о реквизитах документов, свидетельствующих о получении результата участия
Количество баллов определяется:
- путем суммирования при условии участия нескольких обучающихся;
- через указание максимального балла при условии участия одного и того же обучающегося в мероприятиях разного уровня.
1. При участии в очных мероприятиях:
Международный уровень:
- победитель = 20 баллов;
- призер = 16 баллов;
- лауреат = 12 баллов.
Всероссийский уровень:
- победитель = 15 баллов;
- призер = 12 баллов;
- лауреат = 10 баллов.
Региональный уровень:
- победитель = 10 баллов;
- призер = 8 баллов;
- лауреат = 5 баллов.
Муниципальный уровень:
- победитель = 5 баллов;
- призер = 3 балла;
- лауреат = 2 балла.
Уровень ОО:
- победитель = 2 балла;
- призер, лауреат = 1 балл.
2. При участии в заочных мероприятиях:
Международный уровень:
- победитель = 10 баллов;
- призер = 9 баллов;
- лауреат = 8 баллов.
Всероссийский уровень:
- победитель = 8 баллов;
- призер = 7 баллов;
- лауреат = 6 баллов.
Региональный уровень:
- победитель = 6 баллов;
- призер = 5 баллов;
- лауреат = 4 балла.
Муниципальный уровень:
- победитель = 4 балла;
- призер, лауреат = 3 балла.
Уровень ОО:
- победитель = 2 балла;
- призер, лауреат = 1 балл
Критерий (К2): Успешность внеурочной работы, проводимой за рамками функционала классного руководителя
2.1. Участие обучающихся во внеурочной деятельности по преподаваемому(ым) предмету(ам) (кружки, секции, проектно-исследовательская деятельность, коллективные творческие дела по профилю деятельности, работа в рамках предметных недель, декад и месячников, конкурсы, фестивали) (П5)
Доля обучающихся, посещающих внеурочные занятия по предмету, а также участвовавших в мероприятиях предметной недели, охваченных проектной деятельностью и т.д. (И2.5.1)
(Количество обучающихся, посещающих внеурочные занятия по предмету, а также участвовавших в мероприятиях предметной недели, охваченных проектной деятельностью и т.д. / общее количество обучающихся по данному предмету) Ч100%
Максимальный балл = 5.
От 100% до 80% = 5 баллов;
от 79% до 50% = 4 балла;
от 49% до 30% = 3 балла;
от 29% до 10% = 2 балла;
меньше 10% = 0 баллов
Разнообразие форм внеурочной деятельности по предмету (И2.5.2)
Представление отчетов о проведенных мероприятиях в рамках различных форм внеурочной деятельности по предмету, данные журналов кружковой, факультативной работы и т.д.
3 балла - за каждую форму внеурочной деятельности (максимальный балл - 9 баллов)
2.2. Результативность внеурочной деятельности обучающихся за рамками преподаваемого предмета (П6)
Разнообразие направлений внеурочной деятельности за рамками преподаваемого предмета (И2.6.1): а) организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся (воспитанников): помощь пожилым людям, инвалидам, детям-сиротам и др.; б) организация проектов, направленных на благоустройство территории, улучшение качества окружающей среды; в) организация мероприятий по формированию здорового образа жизни; г) организация мероприятий по профилактике правонарушений, асоциальных проявлений в детско-подростковой среде; д) организация мероприятий по патриотическому и гражданскому воспитанию
Представление отчетов о проведенных мероприятиях в рамках различных форм внеурочной деятельности за рамками преподаваемого предмета
3 балла - за каждое направление внеурочной деятельности за рамками преподаваемого предмета (максимальный балл - 15 баллов)
Уровень реализации социально значимых мероприятий в рамках внеурочной деятельности (И2.6.2)
Представление информации о реквизитах документов, свидетельствующих о получении общественного признания мероприятия (благодарственные письма, приказы, протоколы собраний общественных организаций и т.д.)
Количество баллов определяется путем суммирования при условии участия в нескольких проектах:
- международный уровень = 20 баллов;
- всероссийский уровень = 15 баллов;
- региональный уровень = 10 баллов;
- муниципальный уровень = 5 баллов;
- уровень школьного округа = 3 балла;
- уровень ОО = 2 балла
Критерий (К3): Результативность научно-методической и инновационной деятельности учителя
3.1. Использование инновационных технологий, методик и/или их элементов (П7)
Наличие открытых мероприятий с использованием инновационных методик и/или их элементов (здоровьесбережение, развивающее обучение, проблемное обучение, разноуровневое обучение в условиях одного класса, коллективная система обучения, технология решения изобретательских задач (ТРИЗ), проектно-исследовательские технологии, технология "дебаты", технология модульного и блочно-модульного обучения, лекционно-семинарская технология обучения, технология развития критического мышления, обучающие игры (ролевые, деловые), "портфолио", авторские методики, в т.ч разработка методов фиксации и оценки индивидуальных учебных достижений обучающихся и др.) (И3.7.1)
Представление справок с анализом открытых мероприятий (с учетом уровня проведения мероприятий)
Количество баллов определяется путем суммирования при условии организации нескольких открытых мероприятий:
- региональный уровень = 20 баллов;
- муниципальный уровень = 12 баллов;
- уровень школьного округа = 10 баллов;
- уровень ОО = 8 баллов.
Видеоурок с размещением в сети Интернет = 8 баллов
3.2. Разработка и использование новых цифровых образовательных ресурсов и использование информационно-коммуникационных технологий (П8)
Наличие открытых мероприятий с применением цифровых образовательных ресурсов (создание медиапособий, разработка тестовых заданий на цифровых носителях, презентаций, видеоуроков) (И3.8.1) Наличие собственной страницы на сайте ОО, наличие собственного сайта/блога (И3.8.2)
Представление справок с анализом открытых мероприятий (с учетом уровня проведения мероприятий)
Количество баллов определяется путем суммирования при условии организации нескольких открытых мероприятий.
- региональный уровень = 20 баллов;
- муниципальный уровень = 12 баллов;
- уровень школьного округа = 10 баллов;
- уровень ОО = 8 баллов.
Видеоурок с размещением в сети Интернет = 8 баллов
Прямая ссылка на интернет-ресурс
Максимальный балл = 5.
Собственный сайт/блог = 5 баллов.
Страница на сайте ОО = 3 балла
3.3. Результативность презентации собственного педагогического опыта (П9)
Уровень и статус участия в профессиональных конкурсах (И3.9.1)
Наличие дипломов (сертификатов) победителя, призера (I, II, III место) и лауреата (номинанта) в профессиональных конкурсах разного уровня
Количество баллов определяется:
- путем суммирования при условии участия в нескольких конкурсах;
- через указание максимального балла при условии участия в одном и том же конкурсе разного уровня.
1. При участии в очных мероприятиях:
Международный уровень:
- победитель = 20 баллов;
- призер = 16 баллов;
- лауреат = 12 баллов.
Всероссийский уровень:
- победитель = 15 баллов;
- призер = 12 баллов;
- лауреат = 10 баллов.
Региональный уровень:
- победитель = 10 баллов;
- призер = 8 баллов;
- лауреат = 5 баллов.
Муниципальный уровень:
- победитель = 5 баллов;
- призер = 3 балла;
- лауреат = 2 балла.
Уровень ОО:
- победитель = 2 балла;
- призер, лауреат = 1 балл.
2. При участии в заочных мероприятиях:
Международный уровень:
- победитель = 10 баллов;
- призер = 9 баллов;
- лауреат = 8 баллов.
Всероссийский уровень:
- победитель = 8 баллов;
- призер = 7 баллов;
- лауреат = 6 баллов.
Региональный уровень:
- победитель = 6 баллов;
- призер = 5 баллов;
- лауреат = 4 балла.
Муниципальный уровень:
- победитель = 4 балла;
- призер, лауреат = 3 балла
3.4. Уровень презентаций научно-исследовательской и методической деятельности учителя (П10)
Уровень и статус участия учителя с информацией в научных конференциях (И3.10.1)
Документальное подтверждение участия в конференции соответствующего уровня в статусе докладчика или участника, в т.ч. прямая электронная ссылка на регистрацию участников web-конференции
Количество баллов определяется путем суммирования:
- при условии участия в нескольких конференциях;
- при статусе докладчика/участника web-конференции;
- международный уровень = 10 баллов;
- всероссийский уровень = 7 баллов;
- региональный уровень = 5 баллов;
- муниципальный уровень = 3 балла;
- уровень ОО = 1 балл.
Максимальный балл = 2 при статусе участника конференции любого уровня
3.5. Публикации в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в т.ч. в электронных) (П11)
Уровень научно-методического издания, в котором размещена публикация (И3.11.1)
Выходные данные публикации
Количество баллов определяется путем суммирования при условии наличия нескольких публикаций.
Максимальный балл = 5.
- Региональный уровень и выше = 5 баллов;
- муниципальный уровень = 3 балла;
- уровень ОО = 1 балл.
Размещение публикации в официальных интернет-изданиях (при наличии редакционной коллегии) = 2 балла
3.6. Непрерывность профессионального совершенствования (П12)
Уровень программы повышения квалификации и/или профессиональной подготовки (И3.12.1)
Свидетельства, сертификаты, приказы о зачислении и т.п., свидетельствующие о процессе (или результате) повышения квалификации учителя
Максимальный балл = 5.
Обучение в магистратуре, аспирантуре, докторантуре = 5 баллов.
Обучение по программам высшего образования (магистратура) = 3 балла.
Обучение на курсах повышения квалификации или переподготовки = 1 балл
3.7. Участие учителя в работе жюри (конкурсных комиссий) при проведении конкурсов различного уровня, а также наличие статуса эксперта в области образования (П13)
Уровень и разнообразие направлений: а) работа в составе экспертного сообщества; б) работа в составе жюри (И3.13.1)
Приказы, справки, сертификаты
Количество баллов определяется путем суммирования при условии участия в
нескольких мероприятиях, в т.ч. различного уровня:
Региональный уровень:
- эксперт = 10 баллов;
- член жюри = 5 баллов.
Муниципальный уровень:
- эксперт = 5 баллов;
- член жюри = 3 балла
Критерий 4 (К4): Результативность коммуникативной деятельности учителя
4.1. Уровень коммуникативной культуры при общении с обучающимися и родителями (П15)
Наличие обоснованных жалоб со стороны родителей и/или обучающихся на деятельность учителя (И4.15.1)
Наличие обоснованных жалоб = -20 баллов
Доля родителей (обучающихся), положительно оценивающих деятельность учителя (при условии независимого анкетирования сторонними организациями, в том числе в электронной системе) (И4.15.2)
(Количество родителей (обучающихся), положительно оценивших деятельность учителя / количество опрошенных родителей) Ч100%
Максимальный балл = 5.
От 100% до 80% = 5 баллов;
от 79% до 60% = 4 балла;
от 59% до 40% = 3 балла;
от 39% до 20% = 1 балл;
менее 20% = 0 баллов
--------------------------------
<9> При системе оценивания "зачет-незачет" проводится расчет по индикатору И1.1з "Доля обучающихся, получивших "зачет" по предмету при зачетной системе оценивания, %": (Количество учащихся, получивших "зачет" по итогам периода / численность обучающихся по данному предмету) Ч100% при сохранении шкалы оценивания индикатора И1.1.1.
<10> Результатом по предмету при традиционном оценивании является оценка за четверть, которая предшествует дате независимой оценки.
Под расчетным периодом понимается премиальный период, соответствующий календарному кварталу.
I квартал:
- в показателе 1.1, индикаторе И1.1.1 представляются данные за III четверть;
- в показателе 1.1, индикаторе И1.1.2 представляются сравнительные данные за II и III четверть.
II квартал:
- в показателе 1.1, индикаторе И1.1.1 представляются данные за IV четверть;
- в показателе 1.1, индикаторе И1.1.2 представляются сравнительные данные за III и IV четверть.
III квартал:
- данные по всем показателям не представляются, стимулирующие выплаты производятся в соответствии с данными за II квартал.
IV квартал:
- в показателе 1.1, индикаторе И1.1.1 представляются данные за II четверть;
- в показателе 1.1, индикаторе И1.1.2 представляются сравнительные данные за I и II четверть.
Данные по критериям и показателям представляются в следующие периоды:
- для расчета размера стимулирующих выплат за I квартал - 20 - 25 декабря т.г.;
- для расчета размера стимулирующих выплат за II квартал - 20 - 25 марта т.г.;
- для расчета размера стимулирующих выплат за III - IV кварталы - 20 - 25 июня т.г.
------------------------------------------------------------------
ВОРОНЕЖСКАЯ ГОРОДСКАЯ ДУМА
РЕШЕНИЕ
от 18 сентября 2013 г. № 1269-III
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРИМЕРНОГО ПОЛОЖЕНИЯ ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА
РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД ВОРОНЕЖ
Список изменяющих документов
(в ред. решений Воронежской городской Думы от 25.12.2013 № 1384-III,
от 28.05.2014 № 1516-III, от 29.10.2014 № 1636-III, от 26.11.2015 № 53-IV)
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики", приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 22.07.2013 № 744 "Об утверждении примерных положений об оплате труда в профессиональных образовательных и общеобразовательных организациях, расположенных на территории Воронежской области" Воронежская городская Дума решила:
1. Утвердить Примерное положение об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных организаций городского округа город Воронеж согласно приложению.
2. Осуществлять финансирование муниципальных общеобразовательных организаций городского округа город Воронеж в пределах субвенции, выделенной бюджету городского округа город Воронеж на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных организациях.
3. Администрации городского округа город Воронеж привести нормативные правовые акты администрации городского округа город Воронеж в соответствие настоящему решению.
4. Признать утратившими силу решения Воронежской городской Думы:
- от 07.09.2011 № 548-III "Об утверждении Примерного положения об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений городского округа город Воронеж";
- от 02.11.2011 № 631-III "О внесении изменения в решение Воронежской городской Думы от 07.09.2011 № 548-III "Об утверждении Примерного положения об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений городского округа город Воронеж";
- от 24.10.2012 № 960-III "О внесении изменения в решение Воронежской городской Думы от 07.09.2011 № 548-III "Об утверждении Примерного положения об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений городского округа город Воронеж";
- от 24.04.2013 № 1134-III "О внесении изменений в решение Воронежской городской Думы от 07.09.2011 № 548-III "Об утверждении Примерного положения об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений городского округа город Воронеж".
5. Действие настоящего решения распространяется на правоотношения, возникшие с 1 сентября 2013 года, за исключением раздела 6 "Расчет заработной платы руководителей" Примерного положения об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных организаций городского округа город Воронеж, который вступает в силу с 1 января 2014 года.
Глава городского
округа город Воронеж
А.В.ГУСЕВ
Председатель Воронежской городской Думы
В.Ф.ХОДЫРЕВ
Приложение
к решению
Воронежской городской Думы
от 18.09.2013 № 1269-III
ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ГОРОДСКОГО ОКРУГА
ГОРОД ВОРОНЕЖ
Список изменяющих документов
(в ред. решений Воронежской городской Думы от 25.12.2013 № 1384-III,
от 28.05.2014 № 1516-III, от 29.10.2014 № 1636-III, от 26.11.2015 № 53-IV)
1. Общие положения
Настоящее Примерное положение об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных организаций городского округа город Воронеж (далее - Положение) разработано в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Указами Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" и от 01.06.2012 № 761 "О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы" в части оплаты труда работников бюджетной сферы в 2013 году, Программой поэтапного совершенствования системы оплаты труда в государственных (муниципальных) учреждениях на 2012 - 2018 годы, утвержденной Распоряжением Правительства Российской Федерации от 26.11.2012 № 2190-р, Положением о системе оплаты труда в образовательных организациях, расположенных на территории Воронежской области, утвержденным приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 26.06.2013 № 693, другими нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.
1.1. Положение определяет:
- порядок формирования и распределения фонда оплаты труда работников муниципальной общеобразовательной организации городского округа город Воронеж (далее - общеобразовательная организация) за счет средств областного бюджета и иных источников финансирования, не запрещенных законодательством Российской Федерации;
- размеры минимальных должностных окладов, ставок заработной платы по профессионально-квалификационной группе и квалификационным уровням;
- подходы к осуществлению выплат компенсационного и стимулирующего характера в зависимости от качества оказываемых муниципальных услуг (выполняемых работ) и эффективности деятельности работников по заданным критериям и показателям;
- подходы к созданию прозрачного механизма оплаты труда работников общеобразовательной организации, в том числе руководителя, его заместителей и главного бухгалтера.
1.2. Профессионально-квалифицированные группы (далее - ПКГ) и квалификационные уровни определяются следующим образом:
- для работников образования - на основе Приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 05.05.2008 № 216н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования";
- для медицинских работников - на основе Приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 06.08.2007 № 526 "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей медицинских и фармацевтических работников";
- для работников культуры, искусства и кинематографии - на основе Приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31.08.2007 № 570 "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников культуры, искусства и кинематографии";
- для работников, занимающих общеотраслевые должности руководителей, специалистов и служащих - на основе Приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 29.05.2008 № 247н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих";
- для работников, осуществляющих профессиональную деятельность по профессиям рабочих, - на основе Приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 29.05.2008 № 248н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих".
1.3. Система оплаты труда работников общеобразовательной организации формируется с учетом:
- создания условий для оплаты труда работников в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации в целом, в повышении качества оказываемых услуг;
- достигнутого уровня оплаты труда;
- обеспечения государственных гарантий по оплате труда;
- фонда оплаты труда, сформированного на календарный год;
- мнения профсоюзного комитета или иного представительного органа в соответствии с частью 3 статьи 135 и статьей 144 Трудового кодекса Российской Федерации;
- порядка аттестации работников государственных и муниципальных учреждений, устанавливаемого в соответствии с законодательством Российской Федерации;
- систем нормирования труда, определяемых работодателем с учетом мнения представительного органа работников или устанавливаемых коллективным договором на основе типовых норм труда для однородных работ (межотраслевых, отраслевых и иных норм труда, включая нормы времени, нормы выработки, нормативы численности, типовые (рекомендуемые) штатные нормативы, нормы обслуживания и другие типовые нормы, утверждаемые в порядке, установленном законодательством Российской Федерации);
- перечня видов выплат компенсационного характера (Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 29.12.2007 № 822);
- единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих;
- единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих;
- перечня видов выплат стимулирующего характера (Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 29.12.2007 № 818);
- рекомендаций Российской трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений;
- настоящего Положения.
1.4. Оклад (должностной оклад), ставка заработной платы работника, полностью отработавшего за календарный месяц норму рабочего времени и выполнившего норму труда (трудовые обязанности), не может быть ниже минимального размера оплаты труда за месяц.
1.5. Положение об оплате труда в общеобразовательной организации устанавливается в соответствии с коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, принимаемыми в соответствии с трудовым законодательством, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, содержащими нормы трудового права, настоящим Положением и уставом общеобразовательной организации.
2. Формирование фонда оплаты труда общеобразовательной
организации
(в ред. решения Воронежской городской Думы
от 26.11.2015 № 53-IV)
Формирование фонда оплаты труда общеобразовательной организации осуществляется в пределах объема средств общеобразовательной организации на текущий финансовый год, определенного в соответствии с региональным нормативом подушевого финансирования, с учетом особенностей образовательных программ, реализуемых общеобразовательной организацией, а также эффективности их реализации, количества обучающихся и отражается в плане финансово-хозяйственной деятельности общеобразовательной организации (для бюджетных и автономных организаций) или в бюджетной смете (для казенных организаций).
Фонд оплаты труда рассчитывается по следующей формуле:
ФОТ - фонд оплаты труда общеобразовательной организации;
S - сумма субвенции (субсидии) для возмещения нормативных затрат, связанных с обеспечением государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего и среднего общего образования, а также дополнительного образования детей в общеобразовательных организациях;
Уч. р. - доля учебных расходов в нормативе финансового обеспечения реализации общеобразовательных программ;
В - коэффициент увеличения фонда оплаты труда, связанного с уплатой страховых взносов на обязательное пенсионное страхование, обязательное социальное страхование, на случай временной нетрудоспособности, на обязательное медицинское страхование, на обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний в соответствии с законодательством Российской Федерации.
3. Распределение фонда оплаты труда
3.1. Фонд оплаты труда общеобразовательной организации (ФОТоо) состоит из базовой части (ФОТб) и стимулирующей части (ФОТст).
ФОТоо = ФОТб + ФОТст.
Объем стимулирующей части определяется по формуле:
ФОТст = ФОТоо x ш, где:
ш - стимулирующая доля ФОТоо.
Фактическая доля ФОТст ежегодно устанавливается общеобразовательной организацией в диапазоне от 15 до 30% от общего ФОТ <1>.
--------------------------------
<1> В случае если на момент принятия локального акта общеобразовательной организацией доля стимулирующей части фонда оплаты была больше, чем указано в настоящем Положении, то фиксируется достигнутое значение.
(п. 3.1 в ред. решения Воронежской городской Думы от 26.11.2015 № 53-IV)
3.2. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату руководителей (руководитель общеобразовательной организации, руководитель структурного подразделения, заместители руководителя и др.), педагогического (учителя, преподаватели, мастера производственного обучения, воспитатели, воспитатели групп продленного дня, педагоги-психологи, психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования, организаторы внеклассной и внешкольной работы и др.), учебно-вспомогательного (вожатые и др.), младшего обслуживающего (уборщики, дворники, водители и др.) персонала и служащих (секретари, бухгалтеры и др.) общеобразовательной организации и складывается из:
ФОТб = ФОТауп + ФОТпп + ФОТувп + ФОТмоп,
где:
ФОТауп - фонд оплаты труда для административно-управленческого персонала;
ФОТпп - фонд оплаты труда для педагогического персонала (учителя и другие педагогические работники);
ФОТувп - фонд оплаты труда для учебно-вспомогательного персонала;
ФОТмоп - фонд оплаты труда для младшего обслуживающего персонала и служащих.
3.3. Особенность формирования базовой части фонда оплаты труда учителей:
Базовая часть фонда оплаты труда учителей формируется из:
ФОТу = ФОТаз + ФОТназ + Вкх,
где:
ФОТаз - фонд оплаты труда за аудиторную занятость;
ФОТназ - фонд оплаты труда за неаудиторную занятость;
Вкх - выплаты компенсационного характера.
Рекомендуемые доли ФОТаз - не более 90%, ФОТназ - не менее 10%.
Конкретное соотношение между ФОТаз и ФОТназ учителей определяется общеобразовательной организацией самостоятельно.
3.4. Руководитель на основе рекомендаций (приложение № 2 к Положению) формирует и утверждает штатное расписание общеобразовательной организации в пределах фонда оплаты труда с учетом следующих условий:
1) Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала (руководитель, заместители руководителя и главный бухгалтер) не должна превышать 12%, из них доля фонда оплаты труда руководителя не должна превышать 5% от общего фонда оплаты труда общеобразовательной организации, за исключением общеобразовательных организаций, отнесенных в соответствии с приказами департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области, к малокомплектным и малочисленным, применяющим коэффициент условной наполняемости классов. Для вышеуказанных общеобразовательных организаций доля фонда оплаты труда руководителя может составлять до 10%.
При этом доля фонда стимулирующих выплат должна составлять не менее 30% от фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.
Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала может быть увеличена не более чем на 2% при работе общеобразовательной организации в двухсменном режиме <2>.
--------------------------------
<2> Данная норма применяется только к общеобразовательным организациям, начавшим работу в двухсменном режиме до 01.09.2015.
2) Доля фонда оплаты труда педагогического персонала может быть установлена в диапазоне от 69 до 72%.
(п. 3.4 в ред. решения Воронежской городской Думы от 26.11.2015 № 53-IV)
3.5. Оплата труда работников общеобразовательной организации производится на основании трудовых договоров между руководителем организации и работниками.
4. Оплата труда работников общеобразовательных организаций
(кроме педагогических работников)
4.1. Оплата труда работников общеобразовательных организаций (кроме педагогических работников) состоит из:
- оклада (должностного оклада, ставки заработной платы);
- выплат компенсационного характера;
- выплат стимулирующего характера;
- выплат социального характера.
Должностные оклады работников общеобразовательных организаций, занимающих должности служащих, и оклады по профессиям рабочих устанавливаются согласно приложению № 1 к Положению.
(в ред. решения Воронежской городской Думы от 28.05.2014 № 1516-III)
5. Расчет заработной платы педагогических работников
5.1. Месячная заработная плата педагогических работников общеобразовательной организации определяется по следующей формуле:
Зп = Од + К + С + Всх,
где:
Зп - месячная заработная плата;
Од - оклад (должностной оклад);
К - компенсационные выплаты;
С - стимулирующие выплаты;
Всх - выплаты социального характера.
Оклад (должностной оклад) рассчитывается по формуле:
Од = Б x Кн,
где:
Б - должностной оклад (ставка заработной платы) по ПКГ должностей педагогических работников согласно приложению № 1 к Положению;
Кн - коэффициент постоянных повышающих надбавок к должностному окладу (ставке заработной платы) в зависимости от специфики и особенностей труда (таблица 1).
При этом постоянно гарантированной величиной является должностной оклад (ставка заработной платы) и коэффициент постоянных повышающих надбавок. Остальные части заработной платы педагогических работников выплачиваются в пределах утвержденного фонда оплаты труда, в соответствии с условиями труда его количеством, качеством.
Таблица 1
Рекомендуемые размеры
постоянных повышающих надбавок к должностному окладу
(ставке заработной платы)
№ п/п
Категории работников и основания установления надбавок
Размер Кн
Примечания
1.
Всем педагогическим работникам при наличии квалификационной категории
Коэффициент за квалификационную категорию сохраняется до конца месяца, в котором закончился срок действия квалификационной категории.
Коэффициент за квалификационную категорию сохраняется на год в следующих случаях:
- длительный отпуск до года;
- заграничная командировка;
- длительное лечение (более 6 месяцев);
- в течение года до ухода работника на пенсию по возрасту.
После окончания отпуска по уходу за ребенком до трех лет коэффициент квалификационной категории сохраняется на период до двух лет с момента выхода из отпуска по уходу за ребенком
1.1.
- высшая квалификационная категория
1.4
1.2.
- первая квалификационная категория
1.2
1.3.
- вторая квалификационная категория
1.1 <4>
2.
Педагогическим работникам за стаж непрерывной работы (выслугу лет). При стаже:
Выплата за стаж непрерывной работы может осуществляться педагогическим работникам, для которых данная образовательная организация является местом основной работы.
В стаж непрерывной работы включается:
- время работы в данной организации;
- время военной службы граждан, если в течение трех месяцев после увольнения с этой службы они поступили на работу в ту же организацию;
- время отпуска по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет работникам, состоящим в трудовых отношениях с организацией;
- для педагогических работников в непрерывный трудовой стаж входит стаж педагогической работы в образовательных учреждениях
2.1.
- от 3 до 5 лет
1.02
2.2.
- от 5 до 10 лет
1.03
2.3.
- от 10 до 15 лет
1.05
2.4.
- свыше 15 лет
1.07
3.
Педагогическим работникам за наличие государственных наград, почетного звания, ученой степени и ученого звания:
(п. 3 в ред. решения Воронежской городской Думы от 25.12.2013 № 1384-III)
3.1.
- при наличии ученой степени доктора наук по профилю образовательной организации и/или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин)
1.2
3.2.
- при наличии ученой степени кандидата наук по профилю образовательной организации и/или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин)
1.1
3.3.
- при наличии почетных званий и наград Российской Федерации, СССР ("Народный...", "Заслуженный...")
1.2
3.4.
- при наличии ведомственных наград и почетных званий
1.1
4.
Молодым специалистам (в возрасте до 30 лет), заключившим трудовой договор в первые пять лет после окончания профессиональных образовательных организаций либо образовательных организаций высшего образования по профилю деятельности:
Выплаты молодым специалистам устанавливаются на период первых пяти лет профессиональной деятельности в образовательных организациях со дня заключения трудового договора.
Молодым специалистам, совмещавшим обучение в учебном заведении с работой в образовательной организации (при наличии соответствующих записей в трудовой книжке) и продолжившим работу в образовательной организации в качестве специалистов, выплаты устанавливаются на пять лет с даты окончания профессиональной образовательной организации либо образовательной организации высшего образования
4.1.
- с образовательной организацией
1.2
4.2.
- с образовательной организацией (при наличии диплома с отличием)
1.25
5.
Учителям и другим педагогическим работникам за индивидуальное обучение на дому или дистанционное обучение больных детей-хроников (при наличии соответствующего медицинского заключения)
1.2
6.
Специалистам психолого-медико-педагогических комиссий, логопедических пунктов
1.2
7.
Учителям, получившим статус "Учитель-методист"
1,4
Список учителей, получивших статус "Учитель-методист", определяется приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области
(п. 7 в ред. решения Воронежской городской Думы от 26.11.2015 № 53-IV)
8.
Педагогическим работникам за работу в специальных (коррекционных) образовательных организациях (отделениях, классах, группах) для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (в том числе с задержкой психического развития)
1.2
9.
Педагогическим работникам, работающим в "Ресурсном классе" с детьми с расстройством аутистического спектра и другими нарушениями ментальной сферы, а также сопутствующими выраженными нарушениями поведения, коммуникации и речи
1,8
Применятся только к работникам занимающим должности: тьютора, учителя и педагога-психолога
(п. 9 введен решением Воронежской городской Думы от 26.11.2015 № 53-IV)
--------------------------------
<4> Сохраняется в течение срока, на который категория была присвоена в соответствии с п. 2 Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2010 № 209, в случае аттестации педагогического работника на соответствие занимаемой должности коэффициент не применяется.
<5> Норма действует до 31.12.2014.
5.2. При наличии нескольких оснований для установления постоянных повышающих надбавок расчет коэффициента постоянных повышающих надбавок к окладу производится по формуле:
Кн = (k1 + k2... + kn) - (n - 1).
5.3. Повышения должностных окладов (ставок заработной платы) по вышеуказанным основаниям образуют новые размеры должностных окладов (ставок заработной платы), применяемые при исчислении заработной платы с учетом объема работы (учебной нагрузки, педагогической работы и т.д.).
5.4. Особенности расчета заработной платы учителей в общеобразовательной организации:
Размер должностного оклада учителей определяется по следующей формуле:
Од = Ооз + Оназ,
где:
Од - должностной оклад учителя;
Оаз - оплата за аудиторную занятость;
Оназ - оплата за неаудиторную занятость.
Методика расчета заработной платы учителей предлагается в двух вариантах в соответствии с пунктами 5.4.1 и 5.4.2 настоящего Положения. Выбор методики общеобразовательной организацией определяется решением трудового коллектива, оформленным в установленном законодательством порядке.
5.4.1. Расчет заработной платы учителей на основе окладов по ПКГ:
Размер оплаты за аудиторную занятость учителей определяется по следующей формуле:
где:
Б - оклад по ПКГ (приложение № 1 к Положению);
Кн - коэффициент постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (таблица 1);
Фн - фактическая учебная нагрузка в неделю;
Нчс - норма часов педагогической работы в неделю за ставку заработной платы (18 ч. - учителям 1 - 11-х классов);
Кпр - коэффициент, учитывающий особенности обучения предметам, устанавливается следующим образом (таблица 2):
Таблица 2
№ п/п
Сумма баллов
Значение коэффициента
1.
Если сумма баллов особенности предмета больше 3
1,15
2.
Если сумма баллов особенности предмета не больше 3, но больше 2
1,10
3.
Если сумма баллов особенности предмета не больше 2, но больше 1
1,05
4.
Если сумма баллов особенности предмета не больше 1
1,00
Кпр вычисляется исходя из суммы баллов особенности предмета согласно таблице 3.
Таблица 3
Расчет
коэффициента за особенность предмета (Кпр)
№ п/п
Предметы
Показатели
Сумма баллов
Значение Кпр
ЕГЭ
Подготовка
Лабораторные
Условия
Тетради
ТБ
1.
Начальная школа
1
2
3
1,1
2.
Русский язык
2
1
2
5
1,15
3.
Литература
1
1
1
3
1,1
4.
Иностранный язык
1
1
1
3
1,1
5.
Математика
2
0,5
2
4,5
1,15
6.
История, обществознание, экономика, право
1
1
1
3
1,1
7.
Естествознание
0,5
1
1,5
1,05
8.
География
1
0,5
1
2,5
1,1
9.
Физика
1
0,5
1
1
3,5
1,15
10.
Химия
1
0,5
1
1
1
4,5
1,15
11.
Биология
1
0,5
1
2,5
1,1
12.
Информатика и ИКТ
1
1
1
1
4
1,15
13.
Изобразительное искусство, МХК
0,5
0,5
1
14.
Черчение
0,5
1
1,5
1,05
15.
Технология, трудовое обучение
0,5
1
1,5
1,05
16.
Физическая культура
0,5
1
1,5
1,05
17.
Музыка
0,5
0,5
1
18.
ОБЖ
0,5
0,5
1
где показатели особенности предметов могут иметь следующие значения:
ЕГЭ - участие предмета в ЕГЭ (2 - обязательный, 1 - по выбору, 0 - нет);
подготовка - сложность подготовки к занятиям (большая информативная емкость предмета, обновление содержания, большое количество источников, изготовление дидактических и инструктивно-методических материалов) (1; 0,5);
лабораторные - требуется подготовка лабораторного и демонстрационного оборудования (1; 0);
условия - неблагоприятные условия труда педагога (химия, информатика (1; 0));
тетради - проверка тетрадей (2 - проверка высокой трудоемкости, 1 - проверка средней трудоемкости, 0 - не требуется);
ТБ - особые требования по охране труда и здоровья обучающихся (1; 0).
С учетом специфики основной образовательной программы общеобразовательной организации в расчет коэффициента особенности предмета могут быть введены как другие учебные предметы (курсы, учебные модули), так и дополнительные показатели (проведение учителем консультаций, дополнительных занятий с обучающимися, реализация проектов и др).
Числовые значения показателей особенностей предметов в общеобразовательной организации устанавливаются самостоятельно локальными нормативными актами, принимаемыми организацией с учетом мнения представительного органа работников.
Размер оплаты за фактическую учебную нагрузку учителя рассчитывается по каждому предмету и ступени отдельно, полученные значения суммируются.
В пределах фонда оплаты труда в общеобразовательных организациях учителям могут быть установлены дополнительные коэффициенты за работу в профильных классах и группах (в том числе при реализации индивидуальных учебных планов), за дистанционное обучение и др.;
К - индивидуальный коэффициент для общеобразовательной организации, который рассчитывается по формуле:
где:
ФОТаз - фонд оплаты труда за аудиторную занятость, полученный при распределении фонда оплаты труда общеобразовательной организации;
ФОТазф - фонд оплаты труда за аудиторную занятость, фактически сложившийся при расчете заработной платы учителей.
Индивидуальный коэффициент (К) не может быть менее 1; в случае если при расчете значение (К) меньше 1, то применяется (К) = 1.
5.4.2. Расчет заработной платы учителей на основе стоимости 1 ученико-часа:
Размер оплаты за аудиторную занятость учителей определяется по следующей формуле:
Оаз = Оч + Осп,
где:
Оч - оплата за часы педагогической нагрузки;
Осп - специальная заработная плата, учитывающая деление класса на группы и объединение классов-комплектов.
Расчет заработной платы за часы педагогической нагрузки по общеобразовательной организации осуществляется по формуле:
Оч = Сч x Н x Уп x Кпр x Кн x К,
где:
Сч - стоимость 1 ученико-часа (бюджетной образовательной услуги, включающей 1 час учебной работы с 1 обучающимся).
Стоимость 1 ученико-часа рассчитывается каждой образовательной организацией самостоятельно в пределах ФОТаз по формуле:
где:
52 - количество недель в календарном году;
34 - количество недель в учебном году;
ФОТаз - фонд оплаты труда за аудиторную занятость;
Кпр.ср. - средний коэффициент, учитывающий особенности обучения предметам (1,1);
Ккв.ср. - средний коэффициент, учитывающий квалификацию педагогического работника, осуществляющего образовательный процесс (1,15);
а1 - количество обучающихся в первых классах;
а2 - количество обучающихся во вторых классах;
а3 - количество обучающихся в третьих классах;
...
а11 - количество обучающихся в одиннадцатых классах;
в1 - годовое количество часов по учебному плану с учетом деления на группы и объединения по вертикали и горизонтали в первом классе;
в2 - годовое количество часов по учебному плану с учетом деления на группы и объединения по вертикали и горизонтали во втором классе;
в3 - годовое количество часов по учебному плану с учетом деления на группы и объединения по вертикали и горизонтали в третьем классе;
...
в11 - годовое количество часов по учебному плану с учетом деления на группы и объединения по вертикали и горизонтали в одиннадцатом классе;
Н - количество учащихся по предмету в каждом классе;
Уп - количество часов обучения предмету согласно учебному плану за месяц в каждом классе;
Кпр - повышающий коэффициент, учитывающий особенности обучения предметам (таблица 3);
Кн - коэффициент постоянных повышающих надбавок к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы в зависимости от специфики и особенностей труда (таблица 1);
К - индивидуальный коэффициент для общеобразовательной организации, который рассчитывается по формуле:
где:
ФОТаз - фонд оплаты труда за аудиторную занятость, полученный при распределении фонда оплаты труда общеобразовательной организации;
ФОТазф - фонд оплаты труда за аудиторную занятость фактически сложившийся при расчете заработной платы учителей.
Индивидуальный коэффициент (К) не может быть менее 1; в случае если при расчете значение (К) меньше 1, то применяется (К) = 1.
Специальная заработная плата, учитывающая деление класса на группы и объединение класс-комплектов определяется по формуле:
Осп = Оч x (Кгр x Кк),
где:
Кгр - коэффициент, учитывающий деление класса на группы при обучении отдельным предметам (иностранные языки, информатика, технология, физическая культура, физика, химия и др.), проведении профильных и элективных курсов, который устанавливается положениями об оплате труда и стимулировании работников общеобразовательных учреждений в пределах до 0,75;
Кк - коэффициент, учитывающий число параллелей объединяемых классов-комплектов или групп для проведения занятий (начальные классы, физическая культура, технология, ИЗО, музыка и т.д.) (таблица 4):
Таблица 4
Значение коэффициентов
Показатели
0,2
На уроке объединены учащиеся из 2 параллелей
0,3
На уроке объединены учащиеся из более чем 2 параллелей
Методика расчета оплаты за неаудиторную занятость учителей предлагается в двух вариантах. Выбор методики общеобразовательной организацией определяется решением трудового коллектива, оформленным в установленном законодательством порядке.
Вариант 1.
Расчет оплаты за неаудиторную занятость общеобразовательной организации от стоимости 1 ученико-часа (Сч) производится в соответствии с расчетом стоимости ученико-часа для определения оклада (должностного оклада) учителя.
Оплата за неаудиторную занятость (Оназ) при использовании стоимости ученико-часа определяется по следующей формуле:
Оназ = Сч x Н x Упназ,
где:
Н - количество обучающихся;
Упназ - количество часов неаудиторной занятости.
Вариант 2.
Расчет оплаты за неаудиторную занятость от средней стоимости 1 часа учебной работы с классом.
Средняя стоимость 1 часа учебной работы с классом (Скл-час) определяется по формуле:
где:
ФОТаз - фонд оплаты труда за аудиторную занятость;
Уп - фактический объем часов по учебному плану организации (с учетом деления на группы и объединения классов).
Оплата за неаудиторную занятость (Оназ) при использовании средней стоимости 1 часа учебной работы с классом, сложившаяся в общеобразовательной организации, определяется по следующей формуле:
Оназ = Скл-час x Упназ,
где:
Упназ - количество часов неаудиторной занятости.
Учитывая требования к структуре образовательной программы, определенные федеральными государственными образовательными стандартами (далее - ФГОС), в структуре базовой части оплаты труда педагогических работников возможен учет видов деятельности (таблица 5), подлежащих локальному нормированию и определению стоимости в общеобразовательной организации.
Таблица 5
Примерные виды
неаудиторной деятельности в условиях реализации
ФГОС общего образования
№ п/п
Название
Единица измерения (час), количество затраченного времени
Аннотация
1.
Экскурсия
1 - 3
Посещение детьми объектов культуры, предприятий и т.д.
2.
Конкурс
Олимпиада
Турнир
Соревнование
2 - 4
Создание конкурентной среды для предъявления каких-либо конкретных результатов
3.
Семинар
Конференция
1 - 2
Среда позиционного обсуждения тем, представление результатов учебно-исследовательских проектов
4.
Индивидуальные занятия
1
Индивидуальная работа с учеником
5.
Консультация
1
Учащийся формулирует вопросы самостоятельно
6.
Он-лайн-занятия
1
Совокупность технических и организационных мер, направленных на обеспечение двусторонней аудио- и видеосвязи между двумя удаленными объектами
7.
Постановка
Репетиция
Выступление
1 - 6
Подготовка коллективного публичного выступления
8.
Исследовательская практика
1 - 6
Выполнение практической части исследовательской работы в специализированных лабораториях или в полевых условиях
9.
Летняя школа
12 - 24
10.
Проект
2 - 8
Организация деятельности учащегося на создание материализованного продукта
11.
И другие виды деятельности, отражающие образовательную программу общеобразовательной организации
6. Расчет заработной платы руководителей
(в ред. решения Воронежской городской Думы
от 25.12.2013 № 1384-III)
6.1. Заработная плата руководителя общеобразовательной организации формируется из оклада (должностного оклада), стимулирующих выплат (в том числе единовременной материальной помощи при уходе в очередной отпуск) и рассчитывается по следующей формуле:
Зпр = Одр + Ср + Мпо, где:
Зпр - заработная плата руководителя;
Одр - оклад (должностной оклад) руководителя;
Ср - стимулирующие выплаты руководителя;
Мпо - материальная помощь при уходе в очередной отпуск.
6.2. Оклад (должностной оклад) руководителя рассчитывается по следующей формуле:
Одр = Б x Кгот x Кзв x Кэф, где:
Одр - оклад руководителя;
Б - средняя заработная плата педагогических работников городского округа город Воронеж, сложившаяся в общеобразовательных организациях городского округа город Воронеж за год, предшествующий расчетному;
Кгот - коэффициент за группу оплаты труда;
Кзв - коэффициент за ученую степень, ученое звание, государственные и ведомственные награды, почетные звания;
Кэф - коэффициент, отражающий эффективность структуры общеобразовательной организации, рассчитывается по формуле:
К1 - коэффициент, определяющий отклонение фактической наполняемости классов от нормативной нормативное значение устанавливается по группам образовательных организаций в соответствии с таблицей 6;
К2 - коэффициент, определяющий отклонение фактической доли фонда педагогических работников от нормативной , нормативное значение доли ФОТ педработников составляет 69% для всех общеобразовательных организаций;
К3 - коэффициент, определяющий отклонение фактического соотношения обучающийся - педработник от нормативного , нормативное значение устанавливается по группам образовательных организаций в соответствии с таблицей 6.
К1, К2, К3 не могут быть более 1, в случае если при расчете значение больше 1, то применяется (К1, К2, К3) = 1.
Таблица 6
№ п/п
Наименование группы образовательных организаций
Средняя наполняемость в классах, чел.
Соотношение педработник-обучающийся
1.
Общеобразовательные организации
25
15,7
2.
Малочисленные школы, применяющие коэффициент условной наполняемости классов
12,1
9,0
Для предотвращения значительного (свыше 10%) увеличения или уменьшения размера должностного оклада, связанного с переходом на новую методику расчета в течение первых двух лет, учредителем может быть принято решение о применении повышающего или понижающего коэффициента.
Предельный уровень соотношения среднегодовой заработной платы руководителя общеобразовательной организации и средней заработной платы работников этой организации устанавливается учредителем в пределах кратности от 1 до 5 при выполнении условий, указанных в пункте 3.4 настоящего Положения.
Средняя заработная плата педагогических работников городского округа город Воронеж определяется по итогам организуемого статистического наблюдения путем деления фонда начисленной заработной платы работников списочного состава (без фонда заработной платы внешних совместителей и фонда заработной платы по договорам гражданско-правового характера с лицами, не являющимися работниками организаций) на среднесписочную численность работников (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) и на количество месяцев в году. При этом в сумму начисленной заработной платы работников списочного состава по основной работе включается оплата труда по внутреннему совместительству, а также вознаграждения по договорам гражданско-правового характера, заключенным работниками списочного состава со своей организацией.
Расчет средней заработной платы педагогических работников городского округа город Воронеж осуществляется за календарный год, предшествующий году установления должностного оклада руководителя.
Для установления дифференциации в оплате труда руководителей выделяются пять групп по оплате труда (приложение № 3 к Положению). Отнесение общеобразовательной организации к одной из 5 групп по оплате труда руководителей осуществляется в зависимости от количества обучающихся в общеобразовательной организации на 5 сентября предшествующего года в соответствии с данными государственного статистического отчета, форма № ОШ-1 "Сведения об учреждении, реализующем программы общего образования" или форма № ОШ-5 "Сведения о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении".
Группа по оплате труда руководителей определяется один раз в год на основании соответствующих документов.
Группа по оплате труда для вновь открываемых общеобразовательных организаций устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей не более чем на 2 года.
За руководителями общеобразовательных организаций, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.
Рекомендуются следующие размеры коэффициента за группу оплаты труда руководителя:
1-я группа - Кгот = 2,5;
2-я группа - Кгот = 2,3;
3-я группа - Кгот = 2,1;
4-я группа - Кгот = 1,9;
5-я группа - Кгот = 1,7.
Размер коэффициента за группу оплаты труда руководителя может быть изменен в зависимости от объема фонда оплаты труда административно-управленческого персонала, рассчитанного в соответствии с пунктом 3.4 настоящего Положения.
Коэффициент за ученую степень, ученое звание, государственные и ведомственные награды и почетные звания устанавливается в следующих размерах:
- 1,1 - при наличии ученой степени, ученого звания, почетного звания, наград Российской Федерации, СССР;
- 1,05 - при наличии ведомственных наград и почетных званий.
Коэффициент устанавливается по одному из оснований со дня представления соответствующего документа, подтверждающего наличие ученой степени, ученого звания, почетного звания, награды.
(п. 6.2 в ред. решения Воронежской городской Думы от 26.11.2015 № 53-IV)
6.3. Фонд стимулирования руководителя состоит из 4 квартальных премий и 1 материальной помощи к очередному отпуску, каждая из которых устанавливается в размере оклада руководителя.
Условием премирования руководителей общеобразовательных организаций является отсутствие действующих дисциплинарных взысканий.
Размер ежеквартальных премиальных выплат руководителя общеобразовательной организации рассчитывается по следующей формуле:
Ср = ФОТстр(к) * Кстр,
где:
Ср - размер стимулирующей выплаты руководителя общеобразовательной организации;
ФОТстр(к) - плановый фонд стимулирования руководителя за квартал, который равен окладу руководителя;
Кстр - коэффициент стимулирования руководителя, рассчитывающийся в зависимости от достижения общеобразовательной организацией показателей качества предоставления услуг (выполнения работ), предусмотренных муниципальным заданием, и эффективности деятельности руководителя (приложение № 4 к Положению).
Достижение указанных показателей фиксируется в единой системе рейтингования общеобразовательных организаций <1>. Диапазон Кстр устанавливается в пределах от 0,0 до 1,0 (приложение № 5 к Положению). Установленный размер коэффициента стимулирования руководителя сохраняется в течение календарного года.
--------------------------------
<1> Заполнение показателей в единой системе рейтингования осуществляется 1 раз в год (по завершении учебного года), конкретные сроки устанавливаются ежегодно правовым актом администрации городского округа город Воронеж.
6.4. Руководителям общеобразовательных организаций может выплачиваться премия за выполнение особо важных и ответственных работ в размере, не превышающем должностного оклада.
6.5. Размер должностного оклада и выплат стимулирующего характера, а также показатели качества выполнения работы и критерии их оценки определяются трудовым договором (без учета выплат за государственные и отраслевые награды, почетные звания, ученую степень, ученое звание).
6.6. Должностные оклады заместителей руководителей образовательных организаций, главных бухгалтеров устанавливаются на 10 - 50% ниже должностных окладов руководителей.
6.7. Выплаты компенсационного и стимулирующего характера осуществляются в пределах фонда оплаты труда административно-управленческого персонала.
7. Оплата по договорам за работу по подготовке и проведению
итоговой государственной аттестации педагогическим
работникам
(введен решением Воронежской городской Думы
от 26.11.2015 № 53-IV)
Работникам, привлекаемым к подготовке и проведению государственной итоговой аттестации (в том числе в форме единого государственного экзамена) по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, выплата компенсаций осуществляется исходя из почасовой оплаты труда.
Стоимость почасовой оплаты труда рассчитывается по следующей формуле:
S - стоимость почасовой оплаты труда;
Z - средняя заработная плата в регионе в отчетном году на основании данных территориального органа государственной статистики Воронежской области;
Т - среднемесячное количество часов в текущем финансовом году.
Сумма оплаты труда рассчитывается путем умножения количества затраченного времени на выполнение работ по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации (в том числе в форме единого государственного экзамена), которые отработаны педагогическим работником, на стоимость одного часа по формуле:
R = S x k x t, где:
R - сумма оплаты труда за работу по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации;
S - стоимость почасовой оплаты в текущем году;
k - коэффициент сложности по виду выполняемых работ в соответствии с таблицей 1;
t - количество отработанных часов в соответствии с таблицей 7.
Таблица 7
№ п/п
Наименование выполняемых работ
Коэффициент сложности
Необходимое количество часов для выполнения работы в 1 экзаменационный день
1.
Руководители пунктов проведения ГИА
1,0
8
2.
Организаторы в аудиториях
0,75
6
3.
Организаторы вне аудиторий
0,5
6
4.
Технические специалисты
0,6
8
5.
Председатели предметных комиссий <3>
3,0
6.
Эксперты предметных комиссий <4>
1,6
--------------------------------
<3> За исключением государственной итоговой аттестации, проводимой в форме единого государственного экзамена.
<4> За исключением государственной итоговой аттестации, проводимой в форме единого государственного экзамена.
Оплата труда председателей предметных комиссий (за исключением государственной итоговой аттестации, проводимой в форме единого государственного экзамена) осуществляется из расчета следующего количества часов, необходимых для исполнения ими полномочий по организации деятельности комиссий:
- при количестве участников ГИА по предмету до 1 тыс. человек - 24 часа;
- при количестве участников ГИА по предмету от 1 тыс. человек до 3 тыс. человек - 36 часов;
- при количестве участников ГИА по предмету от 3 тыс. человек до 5 тыс. человек - 48 часов;
- при количестве участников ГИА по предмету от 5 тыс. человек до 7 тыс. человек - 60 часов;
- при количестве участников ГИА по предмету от 7 тыс. человек до 9 тыс. человек - 72 часа;
- при количестве участников ГИА по предмету свыше 9 тыс. человек - 84 часа.
Оплата труда экспертам предметных комиссий рассчитывается из расчета количества часов для проверки работ с учетом следующих коэффициентов:
1,18 - для профессоров, докторов наук;
1,13 - для доцентов, кандидатов наук, а также лиц, имеющих почетное звание "Заслуженный учитель Российской Федерации".
Устанавливается норма времени на проверку одной работы - 15 минут по всем предметам (4 экзаменационные работы в час).
8. Выплаты компенсационного характера
8.1. Выплаты компенсационного характера осуществляются из базовой части фонда оплаты труда за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда, в условиях труда, отклоняющихся от нормальных (при выполнении работ различной квалификации, совмещении профессий (должностей)).
8.2. Выплаты компенсационного характера за работы во вредных и (или) опасных и иных особых условиях труда и в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, осуществляются в размерах не ниже предусмотренных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.
Работникам, занятым на работах во вредных и (или) опасных условиях труда, устанавливаются доплаты за работу с вредными и тяжелыми условиями работы - не менее 4% от оплаты за фактическую учебную нагрузку учителя, должностного оклада работника.
Установление вышеуказанных доплат производится по результатам аттестации рабочих мест. Конкретный размер выплаты работникам определяется в зависимости от продолжительности их работы во вредных и (или) опасных условиях труда.
8.3. Выплаты компенсационного характера за расширение зоны обслуживания, выполнение дополнительных работ, связанных с образовательным процессом и не входящих в круг основных обязанностей работника (в том числе участие в общественной работе, ведение музейной работы), устанавливаются самостоятельно в пределах базовой части фонда оплаты труда.
8.4. При определении компенсационных выплат за классное руководство и заведование кабинетом, лабораторией, учебно-опытным участком, учебной мастерской применяется формула:
К = Б x Кр,
где:
К - компенсационные выплаты;
Б - оклад по ПКГ;
Кр - коэффициент компенсационных выплат (таблица 8).
(в ред. решения Воронежской городской Думы от 26.11.2015 № 53-IV)
Таблица 8
Минимальные размеры коэффициента компенсационных выплат
(в ред. решения Воронежской городской Думы
от 26.11.2015 № 53-IV)
№ п/п
Виды работ
Значение Кр
1.
Классное руководство
0,25
2.
Заведование вечерним, заочным отделением
0,15
3.
Заведование кабинетами, лабораториями
0,10
4.
Заведование учебными мастерскими
0,10
5.
Заведование учебно-опытными (учебными) участками
0,15
6.
Руководство музеем
0,10
7.
Руководство методическим объединением, кафедрой
0,10
8.
Руководство научным обществом обучающихся
0,10
9.
Внеклассная работа по спортивному воспитанию в образовательных организациях, имеющих более 15 классов (в том числе руководство спортивными клубами)
0,20
10.
Кураторам службы школьной медиации
0,1
11.
Координация деятельности специалистов "Ресурсных классов" <5>
1,0
12.
Психолого-педагогическое сопровождение специалистов и обучающихся "Ресурсных классов" <6>
1,0
13.
Участие в следственных действиях с участием несовершеннолетних потерпевших или свидетелей <7>
до 0,1
14.
Руководство первичной профсоюзной организацией при:
- количестве членов первичной профсоюзной организации до 20;
0,05
- количестве членов первичной профсоюзной организации менее 50;
0,1
- количестве членов первичной профсоюзной организации более 50
0,2
15.
Другие
--------------------------------
<5> Устанавливается учителю "Ресурсного класса".
<6> Устанавливается педагогу-психологу "Ресурсного класса".
<7> В зависимости от количества времени участия в следственных действиях.
Коэффициент компенсационных выплат может быть увеличен в пределах фонда оплаты труда в общеобразовательной организации.
Рекомендуется учителям, работающим в классах с наполняемостью ниже нормативной, компенсационные выплаты за классное руководство выплачивать пропорционально количеству обучающихся.
8.5. Конкретные размеры компенсационных выплат устанавливаются работодателем в порядке, установленном статьей 372 Трудового кодекса Российской Федерации для принятия локальных нормативных актов, либо коллективным договором, трудовым договором. Максимальным размером такие выплаты не ограничиваются, но минимальная сумма не может быть ниже размеров, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.
9. Стимулирующие выплаты
9.1. Выплаты (надбавки) стимулирующего характера производятся работникам общеобразовательной организации в зависимости от результатов и качества работы, а также их заинтересованности в эффективном функционировании структурных подразделений и организации в целом.
Оценка результатов и качества работы может осуществляться на основе единых региональных критериев и показателей по каждой категории работников, занятых в общеобразовательной организации, а также с использованием единых механизмов, в том числе автоматизированных, которые обеспечат объективный и открытый характер оценки достижения установленных критериев и показателей. Критерии и показатели могут быть дополнены как на уровне учредителей общеобразовательных организаций, так и на уровне самих организаций.
Конкретный перечень критериев и показателей, а также механизмы оценки их достижения (приложение № 6 <8> к Положению) являются неотъемлемой частью настоящего Положения.
--------------------------------
<8> В данном приложении указаны критерии стимулирования для педагогических работников, ведущих образовательный процесс, для остальных категорий работников критерии общеобразовательное учреждение разрабатывает самостоятельно.
Для отдельных категорий педагогических работников (социальные педагоги, педагоги-психологи, классные руководители, мастера производственного обучения, педагоги дополнительного образования) устанавливаются дополнительные выплаты стимулирующего характера за работу с детьми из социально неблагополучных семей. Данные выплаты рассчитываются на основе показателей, характеризующих их результативность в индивидуальной работе с детьми из указанной категории (таблица 9).
(абзац введен решением Воронежской городской Думы от 26.11.2015 № 53-IV)
Таблица 9
Примерные показатели
стимулирующих выплат социальным педагогам,
педагогам-психологам, классным руководителям,
мастерам производственного обучения и педагогам
дополнительного образования, характеризующие их
результативность в индивидуальной работе с детьми из
социально неблагополучных семей
(введена решением Воронежской городской Думы
от 26.11.2015 № 53-IV)
№ п/п
Показатели
Расчет показателя
Баллы
1.
Учебная деятельность
1.1.
Качество освоения учебных программ детьми из социально неблагополучных семей (далее - группы риска), испытывающими трудности в обучении
Количество обучающихся группы риска, получивших "4", "5" по итогам периода, к общей численности обучающихся группы риска
1.2.
Динамика учебных достижений
Количество обучающихся группы риска, повысивших оценки по итогам периода
1.3.
Результативность участия детей группы риска в олимпиадах, конкурсах и др.
Количество обучающихся победителей и призеров предметных олимпиад, лауреатов и дипломантов конференций, турниров и т.д.
1.4.
Подготовка обучающихся к сдаче экзамена в форме и по материалам ЕГЭ/ГИА
Качество и динамика результатов диагностических контрольных работ обучающихся группы риска
1.5.
Результаты контрольных срезов и контрольных работ обучающихся группы риска
Количество обучающихся группы риска, получивших "4", "5" по итогам периода к общей численности обучающихся группы риска
2.
Воспитательная работа
2.1.
Работа с обучающимися группы риска
Качество ведения дневника с обучающимися группы риска, снятие с учетов
2.2.
Эффективность работы с семьей обучающегося группы риска
Посещение по месту жительства, степень преодоления причин социальных проблем, ставших причиной попадания в группы риска
2.3.
Вовлечение обучающихся группы риска в различные мероприятия воспитательного характера
Количество обучающихся группы риска, вовлеченных в мероприятия воспитательного характера (в случае проведения цикла мероприятий - положительная динамика)
3.
Методическая, инновационная деятельность
3.1.
Проведение мастер-классов, открытых уроков, классных часов, выступления на научно-практических конференциях, наличие опубликованных работ, работ по обобщению опыта, наставничество, размещение результатов педагогического опыта работы с обучающимися группы риска на сайтах и т.д.
Количество и качество мероприятий, количество положительных отзывов
3.2.
Наличие собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных пособий и т.п., применяемых в образовательном процессе, участие в инновационной и экспериментальной работе, руководство методическими объединениями, творческими группами
Количество и объем собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных пособий, авторских программ, применяемых при работе с обучающимися группы риска
Руководитель общеобразовательной организации обеспечивает заключение с работниками дополнительных соглашений к трудовым договорам, где должны быть зафиксированы критерии и показатели, характеризующие результаты и качество работы каждого работника, механизмы оценки их достижения, а также размеры премиальных выплат в зависимости от достижения критериев и показателей и условия их выплаты.
Размер стимулирующих надбавок может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы и максимальным значением не ограничивается.
Выплаты стимулирующего характера производятся в пределах выделенного фонда оплаты труда и средств из внебюджетных источников.
Работникам, проработавшим неполный период, выплаты премии производятся с учетом фактически отработанного времени.
9.2. Премии не выплачиваются или выплачиваются частично при следующих нарушениях:
- при недостижении критериев и показателей, характеризующих результаты и качество труда;
- при невыполнении или несвоевременном выполнении приказов и распоряжений, других локальных нормативных актов;
- при наличии обоснованных жалоб участников образовательного процесса на нарушение работником норм педагогической этики, правил поведения и работы с обучающимися, а также на низкое качество обучения, подтвержденные результатами проведенного служебного расследования (проверки);
- при отказе от участия в мероприятиях, проводимых в соответствии с планом работы организации;
- при нарушении правил ведения документации, подтвержденном результатами проведенного служебного расследования (проверки).
9.3. Руководитель общеобразовательной организации с учетом мнения представительного органа работников представляет в орган управления организации, наделенный соответствующими полномочиями, аналитическую информацию о достижении критериев и показателей деятельности работников. Данная информация является основанием для их стимулирования.
Порядок рассмотрения органом управления общеобразовательной организации, наделенным соответствующими полномочиями, вопроса о стимулировании работников устанавливается соответствующим положением.
10. Выплаты социального характера
10.1. Выплаты социального характера направлены на социальную поддержку работников общеобразовательных организаций и не связаны с выполнением ими трудовых функций. Выплаты социального характера имеют форму материальной помощи и единовременной выплаты к юбилейным датам. Выплаты социального характера осуществляются в пределах выделенного фонда оплаты труда (при наличии экономии) и внебюджетных источников.
10.2. Выплата материальной помощи производится по заявлениям работников и не должна превышать должностного оклада.
10.3. По письменному заявлению работника производится:
- единовременная выплата при увольнении (в связи с выходом на пенсию по старости);
- единовременная выплата (в связи с юбилейными датами (50, 55, 60 лет)).
Порядок назначения и размеры единовременного денежного вознаграждения при выходе на пенсию работников устанавливается Положением о назначении единовременного денежного вознаграждения при выходе на пенсию работников с учетом мнения профсоюзного комитета и органа управления общеобразовательной организации, наделенного соответствующими полномочиями.
11. Другие вопросы оплаты труда работников
В общеобразовательной организации предусматриваются должности административно-управленческого, педагогического, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала и служащих.
Штатное расписание по видам персонала составляется по всем структурным подразделениям общеобразовательной организации в соответствии с ее уставом.
Численный состав работников организации должен быть достаточным для гарантированного выполнения функций, задач и объемов работ, установленных учредителем.
Заработная плата педагогических работников, осуществляющих образовательный процесс, устанавливается исходя из тарифицируемой педагогической нагрузки.
В случае, если педагогическим работникам с их согласия установлены часы преподавательской (учебной) работы менее нормы, определенной Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2010 № 2075 "О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников", оплата их труда осуществляется пропорционально отработанному времени с учетом часов преподавательской (учебной) работы, а также другой педагогической работы, предусмотренной должностными обязанностями и режимом рабочего времени.
Руководитель в пределах фонда оплаты труда в соответствии со статьей 59 Трудового кодекса Российской Федерации имеет право заключать срочные трудовые договоры для:
- выполнения временных (до двух месяцев) работ;
- выполнения сезонных работ, когда в силу природных условий работа может производиться только в течение определенного периода (сезона);
- проведения работ, выходящих за рамки обычной деятельности работодателя (реконструкция, монтажные, пусконаладочные и другие работы), а также работ, связанных с заведомо временным (до одного года) расширением производства или объема оказываемых услуг.
Положением об оплате труда работников общеобразовательной организации может быть предусмотрено установление персонального повышающего коэффициента.
Персональный повышающий коэффициент к должностным окладам (ставкам заработной платы) устанавливается работнику с учетом уровня его профессиональной подготовки, сложности, важности выполняемой работы, степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач и других факторов. Значение коэффициента не должно превышать 3.
Персональный повышающий коэффициент к должностному окладу (ставке заработной платы) может быть установлен на определенный период времени. Решение об установлении повышающего коэффициента к должностному окладу (ставке заработной платы) и его размере принимается руководителем с учетом мнения профсоюзного комитета и органа управления общеобразовательной организации, наделенного соответствующими полномочиями, в отношении конкретного работника в пределах фонда оплаты труда.
Применение персонального повышающего коэффициента не образует новый оклад и не учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат. Размер выплат по персональному повышающему коэффициенту к должностному окладу (ставке заработной платы) определяется путем умножения размера оклада (должностного оклада), ставки заработной платы на персональный повышающий коэффициент.
Глава городского
округа город Воронеж
А.В.ГУСЕВ
Председатель Воронежской городской Думы
В.Ф.ХОДЫРЕВ
Приложение № 1
к Примерному положению
об оплате труда работников
муниципальных общеобразовательных
организаций городского округа
город Воронеж"
Должностные оклады
(оклады, ставки заработной платы)
по профессионально-квалификационным группам (ПКГ)
должностей работников общеобразовательных организаций
Список изменяющих документов
(в ред. решения Воронежской городской Думы
от 29.10.2014 № 1636-III)
1. Должностные оклады (ставки заработной платы) работников образования общеобразовательных организаций устанавливаются на основе отнесения занимаемых ими должностей к профессиональным квалификационным группам должностей, утвержденным Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 05.05.2008 № 216н, в следующих размерах:
Профессиональные квалификационные группы должностей работников (ПКГ)
Должностной оклад (ставка заработной платы), рублей
ПКГ должностей работников учебно-вспомогательного персонала первого уровня
6220
ПКГ должностей работников учебно-вспомогательного персонала второго уровня
1-й квалификационный уровень
6400
2-й квалификационный уровень
6450
ПКГ должностей педагогических работников
1-й квалификационный уровень
6820
2-й квалификационный уровень
7370
3-й квалификационный уровень
8110
4-й квалификационный уровень
8720
ПКГ должностей руководителей структурных подразделений
1-й квалификационный уровень
7600
2-й квалификационный уровень
7870
3-й квалификационный уровень
8190
2. Должностные оклады работников культуры и искусства общеобразовательных организаций устанавливаются на основе отнесения занимаемых ими должностей к профессиональным квалификационным группам должностей, утвержденным Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 31.08.2007 № 570, в следующих размерах:
Профессиональные квалификационные группы должностей работников (ПКГ)
Должностной оклад, рублей
ПКГ "Должности технических исполнителей и артистов вспомогательного состава"
5830
ПКГ "Должности работников культуры, искусства и кинематографии среднего звена"
6330
ПКГ "Должности работников культуры, искусства и кинематографии ведущего звена"
6930
ПКГ "Должности руководящего состава организаций культуры, искусства и кинематографии"
8000
3. Должностные оклады медицинских и фармацевтических работников общеобразовательных организаций устанавливаются на основе отнесения занимаемых ими должностей к профессиональным квалификационным группам должностей, утвержденным Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 06.08.2007 № 526, в следующих размерах:
Профессиональные квалификационные группы должностей работников (ПКГ)
Должностной оклад, рублей
ПКГ "Медицинский и фармацевтический персонал первого уровня"
5830
ПКГ "Средний медицинский и фармацевтический персонал"
1-й квалификационный уровень
6460
2-й квалификационный уровень
6600
3-й квалификационный уровень
6740
4-й квалификационный уровень
6890
5-й квалификационный уровень
7070
ПКГ "Врачи и провизоры"
1-й квалификационный уровень
7330
2-й квалификационный уровень
8000
3-й квалификационный уровень
8130
4-й квалификационный уровень
8270
4. Должностные оклады работников физической культуры и спорта общеобразовательных организаций устанавливаются на основе отнесения занимаемых ими должностей к профессиональным квалификационным группам должностей, утвержденным Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 27.02.2012 № 165н, в следующих размерах:
Профессиональные квалификационные группы должностей работников (ПКГ)
Должностной оклад, рублей
ПКГ должностей работников физической культуры и спорта первого уровня
1-й квалификационный уровень
5950
2-й квалификационный уровень
6040
ПКГ должностей работников физической культуры и спорта второго уровня
1-й квалификационный уровень
6660
2-й квалификационный уровень
6840
3-й квалификационный уровень
7070
ПКГ должностей работников физической культуры и спорта третьего уровня
1-й квалификационный уровень
7330
2-й квалификационный уровень
7600
ПКГ должностей работников физической культуры и спорта четвертого уровня
8000
5. Должностные оклады работников общеобразовательных организаций, занимающих должности служащих, общие для всех видов экономической деятельности (общеотраслевые должности), устанавливаются в следующих размерах:
Наименование должностей
Должностной оклад, рублей
1. Агент, архивариус, дежурный бюро пропусков, дежурный по залу, делопроизводитель, инспектор по кадрам, кассир, лаборант, машинистка, секретарь, секретарь-машинистка, секретарь-стенографистка, статистик, стенографистка, табельщик, таксировщик, экспедитор, экспедитор по перевозке грузов
5770
2. Должности служащих, установленные пунктом 1, по которым может устанавливаться производное должностное наименование "старший"
5880
3. Заведующий архивом, заведующий бюро пропусков, заведующий камерой хранения, заведующий копировально-множительным бюро, заведующий хозяйством, моторист-рулевой, секретарь незрячего специалиста
4. Заведующий канцелярией, заведующий машинописным бюро, заведующий общежитием, заведующий складом, комендант, механик-штурман, начальник радиостанции
6040
5. Без категории: техники различных специальностей и наименований
6. Без категории: инженер-конструктор, инженер-программист, инженеры различных специальностей и наименований, экономисты различных специальностей и наименований, бухгалтер (бухгалтер-ревизор), ветеринарный врач, математик, переводчик, социолог, специалист, художник-конструктор (дизайнер), физиолог, юрисконсульт
6160
7. Администратор, диспетчер, документовед, механик, капитан-механик, мастер по наладке станков, менеджеры различных наименований, начальник мастерской, специалист по кадрам
8. 2-я категория: техники различных специальностей и наименований
9. 1-я категория: техники различных специальностей и наименований
6270
10. 2-я категория: инженер-конструктор, инженер-программист, инженеры различных специальностей и наименований, экономисты различных специальностей и наименований, бухгалтер (бухгалтер-ревизор), ветеринарный врач, математик, переводчик, социолог, специалист, физиолог, юрисконсульт
11. 3-я категория: художник-конструктор (дизайнер)
12. 1-я категория: инженер-конструктор, инженер-программист, инженеры различных специальностей и наименований, экономисты различных специальностей и наименований, бухгалтер (бухгалтер-ревизор), ветеринарный врач, математик, переводчик, социолог, специалист, физиолог, юрисконсульт
6410
13. 2-я категория: художник-конструктор (дизайнер)
14. Ведущие: инженер-конструктор, инженер-программист, инженеры различных специальностей и наименований, экономисты различных специальностей и наименований, бухгалтер (бухгалтер-ревизор), ветеринарный врач, математик, переводчик, социолог, специалист, физиолог, юрисконсульт
6660
15. 1-я категория: художник-конструктор (дизайнер)
16. Начальник участка, заведующий производством (шеф-повар)
17. Начальник цеха, начальник гаража, начальник отдела (службы)
7600
18. Руководитель обособленного структурного подразделения (заведующий филиалом организации, заведующий базой и др.)
8670
19. Главные специалисты, подчиненные непосредственно руководителю организации или руководителю филиала организации
6. Оклады по профессиям рабочих общеобразовательных организаций устанавливаются исходя из разряда работ в соответствии с ЕТКС в следующих размерах:
Разряды работ в соответствии с ЕТКС
Оклад, рублей
1-й разряд
5770
2-й разряд
5830
3-й разряд
5880
4-й разряд
5950
5-й разряд
6040
6-й разряд
6160
7-й разряд
6270
8-й разряд
6410
Приложение № 2
к Примерному положению
об оплате труда работников
муниципальных общеобразовательных
организаций городского округа
город Воронеж
Таблица 1
Рекомендации
по формированию штатного расписания руководящих работников,
административно-хозяйственного, педагогического,
учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала,
служащих средних общеобразовательных организаций
№ п/п
Наименование должностей
Количество штатных единиц в зависимости от численности обучающихся
малокомплектные, а также рассматриваемые в качестве таковых
от 101 до 150 человек
от 151 до 250 человек
от 251 до 330 человек
от 331 до 400 человек
от 401 до 550 человек
от 551 до 725 человек
726 и более человек
1.
Руководящие работники
1.1.
Директор
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1.2.
Заместитель директора (по учебной, воспитательной, учебно-воспитательной, учебно-методической, учебно-информационной работе и т.д.) Дополнительно:
0,5
0,75
1,25
1,5
1,5
1,5
2,0
2,0
на каждые последующие 150 человек 0,5
- для общеобразовательных организаций, имеющих филиалы или отдельно стоящие здания, в которых организован образовательный процесс (кроме мастерских), вводятся за каждое здание в зависимости от численности обучающихся
-
0,25
0,25
0,5
0,5
1,0
1,0
2,0
- для общеобразовательных организаций, являющихся федеральными или региональными инновационными площадками
0,25 за каждую площадку, но не более 1,0
1.3.
Заместитель директора по административно-хозяйственной работе
-
-
-
-
-
1,0
1,0
1,0
1.4.
Заведующий библиотекой
-
-
-
-
1,0
1,0
1,0
1,0
1.5.
Заведующий хозяйством
0,25
0,5
1,0
1,0
1,0
-
-
-
1.6.
Заведующий столовой
-
-
0,5
0,5
1,0
1,0
1,0
1,0
2.
Педагогический персонал
2.1.
Социальный педагог
0,10
0,25
0,5
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
на каждые последующие 150 человек 0,25
2.2.
Педагог-психолог
0,10
0,25
0,5
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
на каждые последующие 150 человек 0,25
2.3.
Преподаватель-организатор (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки)
0,10
0,25
0,5
0,5
0,5
1
1
1
2.4.
Учитель-логопед
0,5 ставки на каждые 100 обучающихся 1 - 4-х классов
2.5.
Мастер производственного обучения (при наличии лицензии на реализацию программ профессионального образования)
0,25
0,25
0,5
0,5
1,0
1,0
1,0
1,0
2.6.
Воспитатель
1,0 на 1 группу продленного дня
2.7.
Педагог дополнительного образования
0,25
0,5
1,0
1,5
1,5
2,0
2,0
2,0
на каждые последующие 100 человек 0,25
2.8.
Педагог-организатор, тьютор
0,25
0,5
1,0
1,0
1,5
1,5
2,0
2,0
2.9.
Старший вожатый
0,10
0,25
0,5
0,5
1,0
1,0
1,5
2,0
2.10.
Педагог-библиотекарь (должность библиотекаря исключается)
0,10
0,25
0,5
0,5
0,5
1,0
1,0
1,0
3.
Учебно-вспомогательный персонал и служащие
3.1.
Секретарь-машинистка
-
-
0,5
0,5
1,0
1,0
1,0
1,0
3.2.
Библиотекарь (должность педагога-библиотекаря исключается)
0,10
0,25
0,5
0,5
0,5
1,0
1,0
1,0
3.3.
Лаборант
-
0,5
0,5
1
1
1,5
1,5
2,0
3.4.
Лаборант (по обслуживанию компьютеров и оргтехники)
1,0 при наличии 50 единиц техники (при отсутствии установленного количества единиц техники количество ставок определяется пропорционально реальному количеству единиц техники в общеобразовательной организации)
3.5.
Техник (по обслуживанию компьютеров и оргтехники)
-
1,0 при наличии от 51 до 100 единиц техники (должность лаборанта исключается)
3.6.
Инженер-программист
-
-
1,0 при наличии более 100 единиц техники (должности лаборанта и техника исключаются)
3.7.
Системный администратор
-
-
-
1,0 при наличии 100 единиц компьютерной техники, объединенных в локальную сеть (при отсутствии установленного количества единиц техники количество ставок определяется пропорционально реальному количеству единиц техники в общеобразовательной организации)
4.
Младший обслуживающий персонал
4.1.
Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий (слесарь-сантехник, электромонтер, столяр и т.д.)
-
-
0,5
1,0
1,0
1,5
2,0
2,0
4.2.
Гардеробщик
-
-
1,0
1,0
1,0
1,5
2,0
2,0
4.3.
Уборщик производственных и служебных помещений
Дополнительно:
1,0
Должность устанавливается из расчета 0,5 на каждые 250 кв. м, убираемой площади
уборщик производственных и служебных помещений
В организациях, работающих в 2 смены, 0,25 на каждые 250 кв. м убираемой площади, используемой обучающимися 2-й смены
4.4.
Дворник
-
-
1,0 на каждые 0,5 га территории, закрепленной за образовательной организацией
4.5.
Сторож
Из расчета 2,4 на одно здание общеобразовательной организации
4.6.
Повар
0,75
1,0
1,5
1,5
1,0 на каждые 200 обучающихся, для которых организовано горячее питание
4.7.
Подсобный рабочий
0,25
0,25
0,25
0,5
1,0
1,0
1,5
2,0
4.8.
Мойщица посуды
-
-
0,25
0,25
0,5
0,5
1,0
1,0
4.9.
Кладовщик
-
-
0,5
0,5
0,5
1,0
1,0
1,0
5.
Административно-хозяйственный персонал
5.1.
Главный бухгалтер
-
-
-
-
-
1
1
1
5.2.
Бухгалтер (на правах главного)
-
0,5
0,5
1
1
-
-
-
5.3.
Бухгалтер
-
-
-
-
-
1
1
1
5.4.
Кассир
-
0,25
0,25
0,5
0,5
0,5
1
1
Таблица 2
Рекомендации
по формированию штатного расписания руководящих работников,
административно-хозяйственного, педагогического,
учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала,
служащих основных общеобразовательных организаций
№ п/п
Наименование должностей
Количество штатных единиц в зависимости от численности обучающихся
малокомплектные, а также рассматриваемые в качестве таковых
от 61 до 100 человек
от 101 до 150 человек
от 151 до 250 человек
от 251 до 330 человек
от 331 и более человек
1.
Руководящие работники
1.1.
Директор
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1,0
1.2.
Заместитель директора (по учебной, воспитательной, учебно-воспитательной, учебно-методической, учебно-информационной работе и т.д.)
Дополнительно:
0,25 ставки при наличии свыше 7 классов-комплектов
0,5
0,75
1,0
1,0
1,5 на каждые последующие 150 человек
- для общеобразовательных организаций, имеющих филиалы или отдельно стоящие здания, в которых организован образовательный процесс (кроме мастерских), за каждое здание в зависимости от численности обучающихся
-
0,25
0,25
0,5
1,0
1,0
- для общеобразовательных организаций, являющихся федеральными или региональными инновационными площадками
0,25 за каждую площадку, но не более 1,0
1.3.
Заместитель директора по административно-хозяйственной работе
-
-
-
-
-
1,0
1.4.
Заведующий библиотекой
-
-
-
-
1,0
1,0
1.5.
Заведующий хозяйством
-
0,25
0,5
1,0
1,0
-
1.6.
Заведующий столовой
-
-
-
-
0,5
1,0
2.
Педагогический персонал
2.1.
Социальный педагог
0,10
0,25
0,5
0,5
0,5
1,0
2.2.
Педагог-психолог
0,10
0,25
0,5
0,5
1,0
1,0
2.3.
Учитель-логопед
-
-
0,5 ставки на каждые 100 обучающихся 1 - 4-х классов
2.4.
Воспитатель
1,0 на 1 группу продленного дня
2.5.
Педагог дополнительного образования
0,25
0,25
0,5
1,0
1,5
1,5
2.6.
Педагог-организатор, тьютор
0,25
0,5
1,0
1,0
1,5
1,5
2.7.
Старший вожатый
0,10
0,25
0,5
0,5
0,5
0,5
2.8.
Педагог-библиотекарь (должность библиотекаря исключается)
0,10
0,25
0,25
0,5
0,5
0,5
3.
Учебно-вспомогательный персонал и служащие
3.1.
Секретарь-машинистка
-
-
-
-
0,5
1,0
3.2.
Библиотекарь (должность педагога-библиотекаря исключается)
0,10
0,25
0,5
0,5
0,5
1,0
3.3.
Лаборант
-
0,25
0,25
0,5
0,5
1,0
3.4.
Лаборант (по обслуживанию компьютеров и оргтехники)
0,10
0,10
0,10
1,0 при наличии 50 единиц техники (при отсутствии установленного количества единиц техники количество ставок определяется пропорционально реальному количеству единиц техники в общеобразовательной организации)
3.5.
Техник (по обслуживанию компьютеров и оргтехники)
-
-
-
-
1,0 при наличии от 51 до 100 единиц техники (должность лаборанта исключается)
3.6.
Инженер-программист
-
-
-
-
1,0 при наличии более 100 единиц техники (должности лаборанта и техника исключаются)
3.7.
Системный администратор
-
-
-
1,0 при наличии 100 единиц компьютерной техники, объединенных в локальную сеть (при отсутствии установленного количества единиц техники количество ставок определяется пропорционально реальному количеству единиц техники в общеобразовательной организации)
4.
Младший обслуживающий персонал
4.1.
Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий (слесарь-сантехник, электромонтер, столяр и т.д.)
-
0,10
0,10
0,5
0,75
1,0
4.2.
Гардеробщик
-
-
0,5
0,5
0,75
1,0
4.3.
Уборщик производственных и служебных помещений
Дополнительно:
1,0
1,0
Должность устанавливается из расчета 0,5 на каждые 250 кв. м убираемой площади
уборщик производственных и служебных помещений
-
-
-
-
В организациях, работающих в 2 смены, 0,25 на каждые 250 кв. м убираемой площади, используемой обучающимися 2-й смены
4.4.
Дворник
-
-
1,0 на каждые 0,5 га территории, закрепленной за образовательной организацией
4.5.
Сторож
Из расчета 2,4 на одно здание общеобразовательной организации
4.6.
Повар
0,75
1,0
1,5
1,5
1,0 на каждые 200 обучающихся, для которых организовано горячее питание
4.7.
Подсобный рабочий
0,25
0,25
0,25
0,5
1,0
1,0
4.8.
Мойщица посуды
-
-
0,25
0,25
0,5
0,5
4.9.
Кладовщик
-
-
0,25
0,25
-
-
5.
Административно-хозяйственный персонал
5.1.
Главный бухгалтер
-
-
-
-
-
1
5.2.
Бухгалтер (на правах главного)
-
-
-
0,5
0,5
-
5.3.
Бухгалтер
-
-
-
-
-
0,5
5.4.
Кассир
-
-
-
0,25
0,25
0,5
Приложение № 3
к Примерному положению
об оплате труда работников
муниципальных общеобразовательных
организаций городского округа
город Воронеж
Группы
оплаты труда для руководителя общеобразовательной
организации в зависимости от количества обучающихся
Список изменяющих документов
(в ред. решения Воронежской городской Думы
от 25.12.2013 № 1384-III)
I группа
II группа
III группа
IV группа
V группа
1100 и свыше обучающихся в общеобразовательной организации
от 825 до 1100 обучающихся в общеобразовательной организации
от 550 до 825 обучающихся в общеобразовательной организации
от 275 до 550 обучающихся в общеобразовательной организации
274 и менее обучающихся в общеобразовательной организации
Приложение № 4
к Примерному положению
об оплате труда работников
муниципальных общеобразовательных
организаций городского округа
город Воронеж
Показатели
эффективности работы руководителей
общеобразовательных организаций (далее - ОО)
Список изменяющих документов
(в ред. решения Воронежской городской Думы
от 25.12.2013 № 1384-III)
№ п/п
Показатель
Баллы
Критерий 1. Результативность учебной деятельности
1.1.
Охват обучающихся микрорайона обучением (в т.ч. экстернат и на дому) не ниже 100%
1,0
1.2.
Средний балл у выпускников 9-х классов на государственной итоговой аттестации (по математике):
- выше в сравнении с прошлым учебным годом;
1,0
- выше или равен среднему баллу по региону
1,5
1.3.
Средний балл у выпускников 9-х классов на государственной итоговой аттестации (по русскому языку):
- выше в сравнении с прошлым учебным годом;
1,0
- выше или равен среднему баллу по региону
1,5
1.4.
Средний балл у выпускников 11-х классов на Едином государственном экзамене (по математике):
- выше в сравнении с прошлым учебным годом;
1,0
- выше или равен среднему баллу по региону
1,5
1.5.
Средний балл у выпускников 11-х классов на Едином государственном экзамене (по русскому языку):
- выше в сравнении с прошлым учебным годом;
1,0
- выше или равен среднему баллу по региону
1,5
1.6.
Доля выпускников 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ по математике более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов):
- выше 35%;
2,0
- выше в сравнении с прошлым учебным годом
1,0
1.7.
Доля выпускников 11 классов, получивших по результатам ЕГЭ по русскому языку более 55 баллов (в общей численности выпускников 11 классов):
- выше 65%;
2,0
- выше в сравнении с прошлым учебным годом
1,0
1.8.
Доля выпускников, не получивших аттестат о среднем общем образовании:
- отсутствие или ниже в сравнении с прошлым учебным годом;
0,5
- ниже или равно среднему значению по муниципалитету
0,5
1.9.
Доля выпускников, не получивших аттестат об основном общем образовании:
- ниже в сравнении с прошлым учебным годом;
0,5
- ниже или равно среднему значению по муниципалитету
0,5
1.10.
Доля обучающихся, принявших участие в независимых процедурах оценки индивидуальных учебных достижений:
- выше 25%;
1,0
- больше на 10% в сравнении с прошлым учебным годом
2,0
1.11.
Доля обучающих, показавших по итогам участия в независимых процедурах оценки индивидуальных учебных достижений результат:
- выше в сравнении со средним результатом по муниципалитету;
1,0
- выше в сравнении со средним результатом по региону
2,0
1.12.
Количество лауреатов и победителей дистанционных олимпиад, проводимых сторонними организациями и учреждениями:
- наличие призовых мест;
0,5
- выше в сравнении с прошлым учебным годом
1,0
1.13.
Количество призовых мест в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях муниципального уровня:
- наличие призовых мест;
0,5
- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом
1,0
1.14.
Количество призовых мест в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях регионального уровня:
- наличие призовых мест;
1,0
- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом
1,5
1.15.
Количество призовых мест в предметных олимпиадах и научно-практических конференциях всероссийского и международного уровня:
- наличие призовых мест;
2,0
- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом
3,0
Критерий 2. Результативность внеурочной деятельности
2.1.
Количество часов внеурочной деятельности, приходящихся на одного обучающегося:
- меньше значения прошлого учебного года;
-3,0
- равно значению прошлого учебного года;
1,0
- больше значения прошлого учебного года
2,0
2.2.
Доля обучающихся (при расчете: 1 обучающийся учитывается только один раз), занимающихся различными видами внеурочной деятельности (кружки, НОУ, спортивные секции, клубы и т.д.):
- ниже 30%;
-3,0
- от 31% до 60%;
1,0
- свыше 60%;
2,0
- равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом
2,0
2.3.
Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др. на муниципальном уровне:
- наличие призовых мест;
0,5
- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом
1,0
2.4.
Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др. на региональном уровне:
- наличие призовых мест;
1,0
- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом
1,5
2.5.
Количество призовых мест, занятых обучающимися в творческих конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях, в конкурсах социальных проектов и др. на федеральном и международном уровне:
- наличие призовых мест;
2,0
- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом
3,0
Критерий 3. Развитие инфраструктуры для эффективного использования современных образовательных технологий в образовательном процессе
3.1.
Наличие действующей локальной сети организации, обеспечивающей свободный доступ в Интернет всех участников образовательного процесса:
- проводной;
0,5
- беспроводной
0,5
3.2.
Реализация образовательных программ на основе дистанционного обучения:
- ОО является центром дистанционного обучения;
2,0
- ОО является потребителем услуг дистанционного обучения
1,0
3.3.
Наличие доступа к сети Интернет для всех участников образовательного процесса:
- на скорости подключения от 1 Мбит/с до 2 Мбит/с;
1,0
- на скорости подключения свыше 2 Мбит/с
2,0
3.4.
Сформированность современной образовательной среды для реализации ФГОС, выраженная в наличии:
- цифровой лаборатории (комплект на 25 обучающихся);
3,0
- робототехнического комплекта (для занятий группы обучающихся, состоящей как минимум из 15 человек);
3,0
- школьного телевидения;
3,0
- школьной фотостудии;
2,0
- школьной музыкальной студии
2,0
Критерий 4. Повышение открытости, демократизация управления образовательной организацией
4.1.
Наличие органа, осуществляющего общественно-государственное управление ОО
1,0
4.2.
Наличие реализованных инициатив органов общественно-государственного управления, в том числе детского (не менее 5 инициатив за отчетный год)
2,0
4.3.
Наличие отвечающего требованиям к структуре и содержанию, доступного для всеобщего ознакомления публичного отчета (в том числе размещенного на официальном сайте ОО) о деятельности по итогам учебного года
1,0
4.4.
Частота обновления информации на школьном сайте:
- ежеквартальная;
0,5
- ежемесячная;
1,0
- еженедельная
2,0
4.5.
Наличие печатного органа ОО (в том числе размещенного на официальном сайте ОО) с частотой издания (не менее 1 экземпляра на 10 участников образовательного процесса):
- один раз в учебную четверть;
0,5
- ежемесячно
2,0
4.6.
Наличие программы развития
2,0
4.7.
В программе развития запланированы:
- мероприятия по развитию школьной инфраструктуры в соответствии с требованиями ФГОС;
1,0
- мероприятия, отвечающие приоритетным направлениям региональной образовательной политики;
1,0
- меры по совершенствованию системы общественно-государственного управления;
1,0
- мероприятия по распространению инновационного опыта во внешнюю образовательную среду, в т.ч. внутри сети учреждений образовательного округа;
1,0
- мероприятия по привлечению различных источников финансирования, обеспечивающих успешную реализацию ПР
1,0
4.8.
Участие ОО в реализации программ и проектов:
- муниципального уровня;
1,0
- регионального уровня;
2,0
- федерального и международного уровня
3,0
4.9.
Наличие электронных систем управления: - наличие электронного документооборота;
- наличие действующего электронного дневника;
1,0
- наличие действующего электронного журнала;
1,0
- наличие действующей электронной учительской;
1,0
- предоставление некоторых образовательных услуг в
1,0
электронном виде (запись в школу, ответы на обращения и др.)
2,0
Критерий 5. Создание комфортных условий для участников образовательного процесса (учителей, учащихся, родителей)
5.1.
Отсутствие зафиксированных нарушений законодательства в сфере образования и трудового законодательства
1,0
5.2.
Отсутствие обоснованных обращений граждан в вышестоящие органы управления образования (органы власти) по поводу конфликтных ситуаций в ОО
1,0
5.3.
Отсутствие обращений родителей (законных представителей) в вышестоящие органы управления образования (органы власти) по поводу качества предоставляемых образовательных услуг
1,0
5.4.
Наличие системы мониторинга удовлетворенности качеством образовательных услуг (с условием открытого доступа к результатам мониторинговых исследований на сайте ОО)
1,0
5.5.
Наличие позитивных материалов в СМИ (в том числе в сети Интернет) от имени участников образовательного процесса о деятельности образовательной организации:
- на муниципальном уровне;
1,0
- на региональном уровне;
2,0
- на всероссийском уровне
3,0
5.6.
Доля обучающихся, охваченных горячим питанием (завтраки и обеды - 2-разовое питание):
- 35% - 50%;
0,5
- 50% - 75%;
1,0
- свыше 75%;
2,0
- равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом (для организаций, имеющих значение показателя 75% и выше)
2,0
5.7.
Доля обучающихся, охваченных оздоровительным отдыхом: 1) в пришкольных лагерях на базе общеобразовательной организации в период каникул:
- от 10% до 25%;
1,0
- свыше 25%;
2,0
- равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом (для организаций, достигших значения показателя 25% и выше); 2) в загородных лагерях в период каникул:
1,0
- от 5% до 10%;
1,0
- свыше 10%,
2,0
- равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом (для организаций, достигших значения показателя 10% и выше)
1,0
5.8.
Доля обучающихся, пропустивших в течение учебного года более 10 учебных дней по причине болезни:
- более 50%;
-1,0
- равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом;
-3,0
- меньше в сравнении с прошлым учебным годом
2,0
5.9.
Количество обучающихся, поступивших в ОО не из своего микрорайона: - равно или выше в сравнении с прошлым учебным годом
2,0
5.10.
Доля обучающихся, получивших в течение года травмы на занятиях и мероприятиях в ОО:
- ниже в сравнении с прошлым учебным годом;
0,5
- нулевое значение
2,0
5.11.
Доля работников, перенесших в течение года травмы на производстве:
- ниже в сравнении с прошлым учебным годом;
0,5
- нулевое значение
2,0
5.12.
Наличие условий для детей с ограниченными возможностями здоровья, для которых обеспечена безбарьерная среда
2,0
Критерий 6. Эффективность экономической деятельности
6.1.
Численность обучающихся, приходящихся на одного учителя в сравнении со средним значением регионального показателя:
- ниже среднего значения по региону;
- 3
- равна среднему значению по региону;
1,0
- выше среднего значения по региону
1,5
6.2.
Соответствие средней наполняемости классов в ОО нормативным значениям, принятым в регионе (село - 14 человек, город - 25 человек):
- ниже нормативного значения более чем на 2 человека;
-3
- равна нормативному значению или имеет отклонение не более чем на 2 человека
1,0
6.3.
Доля фонда оплаты труда учителей в общем фонде оплаты труда организации:
- менее 65%;
-2,0
- от 66 до 70%;
1,0
- свыше 70%
2,0
6.4.
Доля фонда оплаты труда административно-управленческого персонала в общем фонде оплаты труда организации:
- свыше 15%;
-2,0
- от 12 до 15%;
1,0
- менее 12%
2,0
6.5.
Доля фонда стимулирования труда в общем фонде оплаты труда:
- менее 15%;
-2,0
- от 15 до 25%;
1,0
- свыше 25%
2,0
6.6.
Доля средств, привлеченных ОО из внебюджетных источников (в том числе от приносящей доход деятельности) в общем объеме финансирования:
- до 5%;
1,0
- до 10%;
2,0
- свыше 10%
3,0
6.7.
Среднемесячная начисленная заработная плата педагогических работников:
- ниже среднемесячной начисленной заработной платы по региону;
-3
- равна или выше среднемесячной начисленной заработной платы по региону;
1,0
- выше в сравнении с прошлым учебным годом более чем на 10%
1,0
Критерий 7. Обеспечение ОО квалифицированными кадрами
7.1.
Отсутствие вакансий на педагогические должности
0,5
7.2.
Доля учителей (от общего количества учителей), имеющих ученую степень, звание, правительственные награды, почетные звания "Народный учитель Российской Федерации", "Заслуженный учитель Российской Федерации", отраслевые награды; являющихся лауреатами и победителями регионального этапа Всероссийского конкурса "Учитель года":
- более 20%;
1,0
- выше в сравнении с прошлым учебным годом
2,0
7.3.
Доля учителей - победителей конкурса по отбору лучших учителей образовательных учреждений для денежного поощрения за высокие достижения в педагогической деятельности в рамках приоритетного национального проекта "Образование":
- более 10%;
1,0
- выше в сравнении с прошлым учебным годом
2,0
7.4.
Доля педагогов в возрасте до 30 лет:
- свыше 15%;
1,0
- равна или больше в сравнении с прошлым учебным годом
2,0
7.5.
Доля педагогических работников, имеющих первую и высшую квалификационные категории:
- свыше 40%;
1,0
- равна или выше в сравнении с прошлым учебным годом
2,0
7.6.
Доля педагогических и управленческих работников, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС:
- менее 30%;
1,0
- свыше 30%
2,0
7.7.
Количество педагогов, прошедших повышение квалификации по персонифицированной модели: - больше в сравнении с прошлым учебным годом
1,0
7.8.
Количество публикаций в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в т.ч. в электронных), подготовленных педагогическими и руководящими работниками: - равно или больше в сравнении с прошлым учебным годом (но не менее 10)
1,0
7.9.
Доля педагогических работников, имеющих персональные сайты (страницы на официальных сайтах):
- свыше 10%;
1,0
- равна или выше по сравнению с прошлым учебным годом
2,0
7.10.
Доля педагогических и управленческих работников, являющихся региональными, всероссийскими экспертами в рамках реализации различных инновационных проектов (в том числе члены жюри региональных конкурсов):
- свыше 5%;
1,0
- выше в сравнении с прошлым учебным годом
2,0
Итого баллов (максимально возможная сумма баллов)
162,5 <2>
--------------------------------
<2> Расчет произведен для средних общеобразовательных организаций. Максимально возможная сумма баллов для общеобразовательных организаций, реализующих только основные образовательные программы начального общего и (или) основного общего образования, должна быть снижена в зависимости от количества баллов по тем показателям, которые не могут быть заполнены данными организациями.
Приложение № 5
к Примерному положению
об оплате труда работников
муниципальных общеобразовательных
организаций городского
округа город Воронеж
Рекомендуемые значения
коэффициента стимулирования руководителя (Кстр)
общеобразовательной организации в зависимости от суммы
баллов (для средних общеобразовательных организаций)
Список изменяющих документов
(в ред. решения Воронежской городской Думы
от 25.12.2013 № 1384-III)
№ п/п
Сумма баллов
Значение Кстр
1.
от 162,5 до 150
1,0
2.
от 149 до 140
0,95
3.
от 139 до 130
0,9
4.
от 129 до 120
0,85
5.
от 119 до 110
0,8
6.
от 109 до 100
0,75
7.
от 99 до 90
0,7
8.
от 89 до 80
0,65
9.
от 79 до 70
0,6
10.
от 69 до 60
0,55
11.
от 59 до 50
0,5
12.
от 49 до 40
0,45
13.
от 39 до 30
0,4
14.
ниже 30
0
Приложение № 6
к Примерному положению
об оплате труда работников
муниципальных общеобразовательных
организаций городского округа
город Воронеж
Примерные критерии
и показатели оценки качества труда учителя
Показатель (П)
Индикатор (И)
Схема расчета
Шкала оценивания индикатора
Критерий (К1): Успешность учебной работы (динамика учебных достижений обучающихся)
1.1. Качество знаний, учебная успешность и ее динамика (П1)
Доля обучающихся, получивших по предмету за расчетный период оценки "4" и "5", % <9> (И1.1.1)
(Количество обучающихся, получивших оценки "4", "5" по итогам периода / численность обучающихся) Ч100%
Максимальный балл = 5.
От 100% до 70% = 5 баллов;
от 69% до 40% = 4 балла;
от 39% до 25% = 3 балла;
от 24% до 10% = 2 балла;
менее 10% = 0 баллов
Динамика учебной успешности, % (И1.1.2)
(Количество обучающихся данного класса, повысивших оценку по итогам периода / численность обучающихся в данном классе) Ч100%
Максимальный балл = 5.
От 100% до 48% = 5 баллов;
от 47% до 25% = 4 балла;
от 24% до 10% = 3 балла;
от 9% до 5% = 2 балла;
от 4% до 0% = 1 балл
1.2. Уровень обеспечения возможности для формирования у обучающихся начальной школы оценочной самостоятельности (П2)
Количество разнообразных форм, обеспечивающих навык оценочной самостоятельности у обучающихся (все виды форм должны быть зафиксированы - описаны в поурочном планировании или ином учебно-методическом материале учителя) (И1.2.1)
3 балла - за каждый вид формы оценивания при безотметочном обучении
1.3. Результаты независимой оценки индивидуальных учебных достижений обучающихся (независимая оценка проводится на основе заявительного принципа на базе региональной автоматизированной системы) (П3)
Качество знаний в условиях независимого оценивания, % (И1.3.1)
(Количество обучающихся, показавших результат свыше 51% в условиях независимого оценивания / численность обучающихся) Ч100%
Максимальный балл = 20.
От 100% до 70% = 20 баллов;
от 69% до 40% = 15 баллов;
от 39% до 28% = 10 баллов;
от 27% до 10% = 5 баллов;
менее 10% = 0 баллов
Соответствие результатов независимого оценивания результатам по предмету при традиционном оценивании, % <10> (И1.3.2)
Качество знаний при традиционном оценивании - качество знаний в условиях независимого оценивания
Максимальный балл = 20.
От 0 до +/- (5 - 15)% = 20 баллов;
+/- (16 - 20)% = 10 баллов;
+/- (21 - 25)% = 0 баллов;
+/- (26 и более)% = -10 баллов
Доля обучающихся, получивших в процедуре независимого оценивания результат выше среднего по региону, % (И1.3.3)
(Количество обучающихся, получивших в процедуре независимого оценивания результат выше среднего по региону / общее количество обучающихся, принявших участие в процедуре независимого оценивания) Ч100%
Максимальный балл = 20.
Свыше 10% = 20 баллов;
от 5% до 10% = 10 баллов;
от 0% до 5% = 2 балла
1.4. Уровень индивидуальных учебных достижений обучающихся (результаты участия в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, научно-практических конференциях, интеллектуальных марафонах) (П4)
Наличие обучающихся - победителей или призеров предметных олимпиад, лауреатов и дипломантов конкурсов, конференций, турниров и т.д. (И1.4.1)
Предоставление информации о реквизитах документов, свидетельствующих о получении результата участия
Количество баллов определяется:
- путем суммирования при условии участия нескольких обучающихся;
- через указание максимального балла при условии участия одного и того же обучающегося в мероприятиях разного уровня.
1. При участии в очных мероприятиях:
Международный уровень:
- победитель = 20 баллов;
- призер = 16 баллов;
- лауреат = 12 баллов.
Всероссийский уровень:
- победитель = 15 баллов;
- призер = 12 баллов;
- лауреат = 10 баллов.
Региональный уровень:
- победитель = 10 баллов;
- призер = 8 баллов;
- лауреат = 5 баллов.
Муниципальный уровень:
- победитель = 5 баллов;
- призер = 3 балла;
- лауреат = 2 балла.
Уровень ОО:
- победитель = 2 балла;
- призер, лауреат = 1 балл.
2. При участии в заочных мероприятиях:
Международный уровень:
- победитель = 10 баллов;
- призер = 9 баллов;
- лауреат = 8 баллов.
Всероссийский уровень:
- победитель = 8 баллов;
- призер = 7 баллов;
- лауреат = 6 баллов.
Региональный уровень:
- победитель = 6 баллов;
- призер = 5 баллов;
- лауреат = 4 балла.
Муниципальный уровень:
- победитель = 4 балла;
- призер, лауреат = 3 балла.
Уровень ОО:
- победитель = 2 балла;
- призер, лауреат = 1 балл
Критерий (К2): Успешность внеурочной работы, проводимой за рамками функционала классного руководителя
2.1. Участие обучающихся во внеурочной деятельности по преподаваемому(ым) предмету(ам) (кружки, секции, проектно-исследовательская деятельность, коллективные творческие дела по профилю деятельности, работа в рамках предметных недель, декад и месячников, конкурсы, фестивали) (П5)
Доля обучающихся, посещающих внеурочные занятия по предмету, а также участвовавших в мероприятиях предметной недели, охваченных проектной деятельностью и т.д. (И2.5.1)
(Количество обучающихся, посещающих внеурочные занятия по предмету, а также участвовавших в мероприятиях предметной недели, охваченных проектной деятельностью и т.д. / общее количество обучающихся по данному предмету) Ч100%
Максимальный балл = 5.
От 100% до 80% = 5 баллов;
от 79% до 50% = 4 балла;
от 49% до 30% = 3 балла;
от 29% до 10% = 2 балла;
меньше 10% = 0 баллов
Разнообразие форм внеурочной деятельности по предмету (И2.5.2)
Представление отчетов о проведенных мероприятиях в рамках различных форм внеурочной деятельности по предмету, данные журналов кружковой, факультативной работы и т.д.
3 балла - за каждую форму внеурочной деятельности (максимальный балл - 9 баллов)
2.2. Результативность внеурочной деятельности обучающихся за рамками преподаваемого предмета (П6)
Разнообразие направлений внеурочной деятельности за рамками преподаваемого предмета (И2.6.1): а) организация социально значимой, творческой деятельности обучающихся (воспитанников): помощь пожилым людям, инвалидам, детям-сиротам и др.; б) организация проектов, направленных на благоустройство территории, улучшение качества окружающей среды; в) организация мероприятий по формированию здорового образа жизни; г) организация мероприятий по профилактике правонарушений, асоциальных проявлений в детско-подростковой среде; д) организация мероприятий по патриотическому и гражданскому воспитанию
Представление отчетов о проведенных мероприятиях в рамках различных форм внеурочной деятельности за рамками преподаваемого предмета
3 балла - за каждое направление внеурочной деятельности за рамками преподаваемого предмета (максимальный балл - 15 баллов)
Уровень реализации социально значимых мероприятий в рамках внеурочной деятельности (И2.6.2)
Представление информации о реквизитах документов, свидетельствующих о получении общественного признания мероприятия (благодарственные письма, приказы, протоколы собраний общественных организаций и т.д.)
Количество баллов определяется путем суммирования при условии участия в нескольких проектах:
- международный уровень = 20 баллов;
- всероссийский уровень = 15 баллов;
- региональный уровень = 10 баллов;
- муниципальный уровень = 5 баллов;
- уровень школьного округа = 3 балла;
- уровень ОО = 2 балла
Критерий (К3): Результативность научно-методической и инновационной деятельности учителя
3.1. Использование инновационных технологий, методик и/или их элементов (П7)
Наличие открытых мероприятий с использованием инновационных методик и/или их элементов (здоровьесбережение, развивающее обучение, проблемное обучение, разноуровневое обучение в условиях одного класса, коллективная система обучения, технология решения изобретательских задач (ТРИЗ), проектно-исследовательские технологии, технология "дебаты", технология модульного и блочно-модульного обучения, лекционно-семинарская технология обучения, технология развития критического мышления, обучающие игры (ролевые, деловые), "портфолио", авторские методики, в т.ч разработка методов фиксации и оценки индивидуальных учебных достижений обучающихся и др.) (И3.7.1)
Представление справок с анализом открытых мероприятий (с учетом уровня проведения мероприятий)
Количество баллов определяется путем суммирования при условии организации нескольких открытых мероприятий:
- региональный уровень = 20 баллов;
- муниципальный уровень = 12 баллов;
- уровень школьного округа = 10 баллов;
- уровень ОО = 8 баллов.
Видеоурок с размещением в сети Интернет = 8 баллов
3.2. Разработка и использование новых цифровых образовательных ресурсов и использование информационно-коммуникационных технологий (П8)
Наличие открытых мероприятий с применением цифровых образовательных ресурсов (создание медиапособий, разработка тестовых заданий на цифровых носителях, презентаций, видеоуроков) (И3.8.1) Наличие собственной страницы на сайте ОО, наличие собственного сайта/блога (И3.8.2)
Представление справок с анализом открытых мероприятий (с учетом уровня проведения мероприятий)
Количество баллов определяется путем суммирования при условии организации нескольких открытых мероприятий.
- региональный уровень = 20 баллов;
- муниципальный уровень = 12 баллов;
- уровень школьного округа = 10 баллов;
- уровень ОО = 8 баллов.
Видеоурок с размещением в сети Интернет = 8 баллов
Прямая ссылка на интернет-ресурс
Максимальный балл = 5.
Собственный сайт/блог = 5 баллов.
Страница на сайте ОО = 3 балла
3.3. Результативность презентации собственного педагогического опыта (П9)
Уровень и статус участия в профессиональных конкурсах (И3.9.1)
Наличие дипломов (сертификатов) победителя, призера (I, II, III место) и лауреата (номинанта) в профессиональных конкурсах разного уровня
Количество баллов определяется:
- путем суммирования при условии участия в нескольких конкурсах;
- через указание максимального балла при условии участия в одном и том же конкурсе разного уровня.
1. При участии в очных мероприятиях:
Международный уровень:
- победитель = 20 баллов;
- призер = 16 баллов;
- лауреат = 12 баллов.
Всероссийский уровень:
- победитель = 15 баллов;
- призер = 12 баллов;
- лауреат = 10 баллов.
Региональный уровень:
- победитель = 10 баллов;
- призер = 8 баллов;
- лауреат = 5 баллов.
Муниципальный уровень:
- победитель = 5 баллов;
- призер = 3 балла;
- лауреат = 2 балла.
Уровень ОО:
- победитель = 2 балла;
- призер, лауреат = 1 балл.
2. При участии в заочных мероприятиях:
Международный уровень:
- победитель = 10 баллов;
- призер = 9 баллов;
- лауреат = 8 баллов.
Всероссийский уровень:
- победитель = 8 баллов;
- призер = 7 баллов;
- лауреат = 6 баллов.
Региональный уровень:
- победитель = 6 баллов;
- призер = 5 баллов;
- лауреат = 4 балла.
Муниципальный уровень:
- победитель = 4 балла;
- призер, лауреат = 3 балла
3.4. Уровень презентаций научно-исследовательской и методической деятельности учителя (П10)
Уровень и статус участия учителя с информацией в научных конференциях (И3.10.1)
Документальное подтверждение участия в конференции соответствующего уровня в статусе докладчика или участника, в т.ч. прямая электронная ссылка на регистрацию участников web-конференции
Количество баллов определяется путем суммирования:
- при условии участия в нескольких конференциях;
- при статусе докладчика/участника web-конференции;
- международный уровень = 10 баллов;
- всероссийский уровень = 7 баллов;
- региональный уровень = 5 баллов;
- муниципальный уровень = 3 балла;
- уровень ОО = 1 балл.
Максимальный балл = 2 при статусе участника конференции любого уровня
3.5. Публикации в официальных изданиях по профилю педагогической деятельности (в т.ч. в электронных) (П11)
Уровень научно-методического издания, в котором размещена публикация (И3.11.1)
Выходные данные публикации
Количество баллов определяется путем суммирования при условии наличия нескольких публикаций.
Максимальный балл = 5.
- Региональный уровень и выше = 5 баллов;
- муниципальный уровень = 3 балла;
- уровень ОО = 1 балл.
Размещение публикации в официальных интернет-изданиях (при наличии редакционной коллегии) = 2 балла
3.6. Непрерывность профессионального совершенствования (П12)
Уровень программы повышения квалификации и/или профессиональной подготовки (И3.12.1)
Свидетельства, сертификаты, приказы о зачислении и т.п., свидетельствующие о процессе (или результате) повышения квалификации учителя
Максимальный балл = 5.
Обучение в магистратуре, аспирантуре, докторантуре = 5 баллов.
Обучение по программам высшего образования (магистратура) = 3 балла.
Обучение на курсах повышения квалификации или переподготовки = 1 балл
3.7. Участие учителя в работе жюри (конкурсных комиссий) при проведении конкурсов различного уровня, а также наличие статуса эксперта в области образования (П13)
Уровень и разнообразие направлений: а) работа в составе экспертного сообщества; б) работа в составе жюри (И3.13.1)
Приказы, справки, сертификаты
Количество баллов определяется путем суммирования при условии участия в
нескольких мероприятиях, в т.ч. различного уровня:
Региональный уровень:
- эксперт = 10 баллов;
- член жюри = 5 баллов.
Муниципальный уровень:
- эксперт = 5 баллов;
- член жюри = 3 балла
Критерий 4 (К4): Результативность коммуникативной деятельности учителя
4.1. Уровень коммуникативной культуры при общении с обучающимися и родителями (П15)
Наличие обоснованных жалоб со стороны родителей и/или обучающихся на деятельность учителя (И4.15.1)
Наличие обоснованных жалоб = -20 баллов
Доля родителей (обучающихся), положительно оценивающих деятельность учителя (при условии независимого анкетирования сторонними организациями, в том числе в электронной системе) (И4.15.2)
(Количество родителей (обучающихся), положительно оценивших деятельность учителя / количество опрошенных родителей) Ч100%
Максимальный балл = 5.
От 100% до 80% = 5 баллов;
от 79% до 60% = 4 балла;
от 59% до 40% = 3 балла;
от 39% до 20% = 1 балл;
менее 20% = 0 баллов
--------------------------------
<9> При системе оценивания "зачет-незачет" проводится расчет по индикатору И1.1з "Доля обучающихся, получивших "зачет" по предмету при зачетной системе оценивания, %": (Количество учащихся, получивших "зачет" по итогам периода / численность обучающихся по данному предмету) Ч100% при сохранении шкалы оценивания индикатора И1.1.1.
<10> Результатом по предмету при традиционном оценивании является оценка за четверть, которая предшествует дате независимой оценки.
Под расчетным периодом понимается премиальный период, соответствующий календарному кварталу.
I квартал:
- в показателе 1.1, индикаторе И1.1.1 представляются данные за III четверть;
- в показателе 1.1, индикаторе И1.1.2 представляются сравнительные данные за II и III четверть.
II квартал:
- в показателе 1.1, индикаторе И1.1.1 представляются данные за IV четверть;
- в показателе 1.1, индикаторе И1.1.2 представляются сравнительные данные за III и IV четверть.
III квартал:
- данные по всем показателям не представляются, стимулирующие выплаты производятся в соответствии с данными за II квартал.
IV квартал:
- в показателе 1.1, индикаторе И1.1.1 представляются данные за II четверть;
- в показателе 1.1, индикаторе И1.1.2 представляются сравнительные данные за I и II четверть.
Данные по критериям и показателям представляются в следующие периоды:
- для расчета размера стимулирующих выплат за I квартал - 20 - 25 декабря т.г.;
- для расчета размера стимулирующих выплат за II квартал - 20 - 25 марта т.г.;
- для расчета размера стимулирующих выплат за III - IV кварталы - 20 - 25 июня т.г.
------------------------------------------------------------------