Приказ Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской обл. от 22.04.2013 N 401 "Об утверждении Регламента разработки прогноза потребности в профессиональных кадрах для Воронежской области"
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
ПРИКАЗ
от 22 апреля 2013 г. № 401
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ РЕГЛАМЕНТА РАЗРАБОТКИ ПРОГНОЗА ПОТРЕБНОСТИ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАДРАХ ДЛЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
В соответствии с письмом департамента экономического развития Воронежской области от 21.02.2013 № 51-01-12/636, "Дорожной картой" Стандарта деятельности исполнительных органов государственной власти Воронежской области по обеспечению благоприятного инвестиционного климата в регионе, утвержденной протоколом заседания правительства Воронежской области № 1 от 13 февраля 2013 года, в целях повышения эффективности подготовки профессиональных кадров для обеспечения социально-экономического развития Воронежской области приказываю:
1. Утвердить прилагаемый Регламент разработки прогноза потребности в профессиональных кадрах для Воронежской области.
2. Утвердить прилагаемую Методику проведения опроса работодателей.
3. Утвердить прилагаемую Методику проведения опроса экспертов.
4. Утвердить прилагаемую Методику проведения опроса молодежи.
5. Отделу организации предоставления профессионального образования (Козберг) обеспечить выполнение полномочий по осуществлению прогнозирования потребности Воронежской области в подготовке профессиональных кадров, установленных регламентом.
6. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на первого заместителя руководителя департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области Иванову Г.П.
Руководитель департамента
О.Н.МОСОЛОВ
Приложение 1
к приказу
департамента образования,
науки и молодежной политики
Воронежской области
от 22.04.2013 № 401
РЕГЛАМЕНТ
РАЗРАБОТКИ ПРОГНОЗА ПОТРЕБНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
КАДРАХ ДЛЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
1. Предметом регулирования настоящего регламента являются правоотношения, связанные с разработкой прогноза потребности в профессиональных кадрах для Воронежской области.
2. Настоящий регламент разработан в целях повышения эффективности регулирования процессов формирования и использования трудовых ресурсов и определяет порядок и сроки формирования прогноза кадровой потребности региона.
3. Прогноз кадровой потребности в профессиональных кадрах разрабатывается в целом по Воронежской области по направлениям подготовки и специальностям на очередной год и плановый 10-летний период (далее - прогнозируемый период).
4. Основой для разработки прогноза кадровой потребности являются:
а) сведения из региональных стратегий и программ социально-экономического развития, прогноза социально-экономического развития Воронежской области;
б) данные статистической отчетности;
в) данные опросов работодателей;
г) данные опросов молодежи;
д) данные опросов экспертов;
е) данные опросов общественных институтов и организаций.
5. Расчет прогноза потребности в профессиональных кадрах осуществляется посредством Системы прогнозирования кадровых потребностей Воронежской области в соответствии с Методикой прогнозирования кадровых потребностей Воронежской области.
6. Расчет кадровой потребности осуществляется 1 раз в три года и уточняется ежегодно.
7. В целях разработки прогноза кадровой потребности в департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области не позднее 1 ноября отчетного года представляют:
а) департамент экономического развития Воронежской области - сведения региональных стратегий и программ социально-экономического развития, прогноза социально-экономического развития Воронежской области по форме 2П "Основные показатели, представляемые для разработки прогноза социально-экономического развития Российской Федерации на текущий год и плановый период (для субъектов Российской Федерации)";
б) территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Воронежской области - официальную статистическую информацию в целом по Воронежской области:
- валовый региональный продукт (за год, предшествующий отчетному);
- доля ВРП Воронежской области в ВВП страны (за год, предшествующий отчетному);
- объем отгруженных товаров собственного производства, выполненных работ и услуг собственными силами за отчетный год (необходимые подразделы ОКВЭД указать в приложении в конкретной разбивке);
- стоимость основных фондов по полной учетной стоимости на конец года (за год, предшествующий отчетному);
- ликвидация основных фондов по полной учетной стоимости за год (за год, предшествующий отчетному);
- фонд начисленной заработной платы всех работников (за отчетный год);
- объем инвестиций в основной капитал за счет всех источников финансирования (за отчетный год);
- среднесписочная численность работников организаций (за отчетный год);
- среднемесячная номинальная начисленная заработная плата в расчете на одного работника (за отчетный год);
- число вакантных рабочих мест (за отчетный год);
- среднегодовая численность занятых в экономике региона (за отчетный год);
- численность безработных (по методологии МОТ за отчетный год);
- численность экономически неактивного населения (по данным обследования населения по проблемам занятости за отчетный год);
- численность постоянного населения в среднем за год (за отчетный год);
- миграция (число прибывших, число выбывших (за отчетный год);
- возрастные коэффициенты смертности (число умерших на 1000 человек соответствующего пола и возраста, до 1 года на 1000 родившихся (за отчетный год);
- рождаемость по возрасту матери (число родившихся на 1000 женщин соответствующего возраста (за отчетный год);
- выпуск учащихся из дневных государственных и муниципальных учреждений, реализующих программы общего образования (9 и 11(12) классы (на начало предыдущего учебного года);
- распределение учащихся дневных государственных и муниципальных учреждений, реализующих программы общего образования (9 и 11(12) классы (на начало предыдущего учебного года);
- прием и выпуск студентов по программам высшего профессионального образования (бакалавры, специалисты, магистры (за отчетный год);
- распределение студентов учреждений высшего профессионального образования (бакалавры, специалисты, магистры) по курсам (за отчетный учебный год);
- прием и выпуск специалистов по программам среднего профессионального образования (за отчетный учебный год);
- распределение студентов средних специальных учебных заведений по курсам (за отчетный учебный год);
- прием и выпуск учащихся по программам начального профессионального образования (за отчетный год);
в) отраслевые исполнительные органы государственной власти:
- результаты опросов работодателей.
8. Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области:
а) в срок до 1 октября отчетного года:
- проводит опрос экспертов из числа представителей образовательных учреждений, представителей ИОГВ, в компетенцию которых входят вопросы прогнозирования кадровых потребностей отрасли, путем их анкетирования;
- проводит опрос молодежи из числа обучающихся в общеобразовательных учреждениях и учреждениях профессионального образования путем их анкетирования;
б) в срок до 1 декабря отчетного года:
- вводит сведения региональных стратегий и программ социально-экономического развития, прогноза социально-экономического развития Воронежской области по форме 2П в Систему прогнозирования кадров;
- вводит статистические данные Систему прогнозирования кадров;
- вводит результаты опросов работодателей;
- вводит результаты опросов экспертов;
- вводит результаты опросов молодежи;
- формирует прогноз потребности кадров;
- направляет на согласование в департамент экономического развития прогноз потребности кадров.
9. Опрос работодателей, экспертов и молодежи осуществляется в соответствии с методикой проведения опроса. Расчет количества респондентов, обработка и верификация данных осуществляется ИОГВ самостоятельно.
10. Прогноз потребности кадров утверждается приказом департамента образования, науки и молодежной политики и является основой для формирования государственного задания на подготовку кадров.
Приложение № 2
к приказу
департамента образования,
науки и молодежной политики
Воронежской области
от 22.04.2013 № 401
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ОПРОСА РАБОТОДАТЕЛЕЙ
1. Организация и проведение опроса работодателей
Для проведения опроса работодателей в данной методике используется подход, предложенный коллегами из Приволжского филиала ФИРО (г. Самара).
Методика предполагает следующую последовательность действий исследователя:
1. Формирование выборки для проведения опроса.
2. Проведение опроса работодателей.
3. Обработка форм и агрегирование полученных результатов.
1.1. Формирование выборки для проведения опроса
В первую очередь необходимо собрать сведения о работодателях Воронежской области (крупный, средний, малый и микромалый бизнес), содержащие код предприятия по ОКВЭД, юридический и фактический адрес, телефон, факс, должность и фамилию руководителя.
В настоящий момент органами государственной статистики информация о "крупных и средних" и "малых и микромалых" предприятиях собирается отдельно, поэтому выборка должна быть разбита на две части "крупные и средние" (далее в индексе показателей будем называть их крупными) и "малые и микромалые" предприятия (далее в индексе показателей будем называть их малыми).
Обозначим общее количество крупных и средних предприятий Воронежской области - малых и микромалых -
Объем выборочной совокупности рассчитывается по формуле:
n - объем выборки предприятий (малые + крупные),
№ - общее количество предприятий (малые + крупные),
p, q - доля единиц отбора со значением/отсутствием признака,
- предельная ошибка выборки (в нашем случае или 5%),
Z - значение критической точки стандартного нормального распределения для заданного уровня значимости (Z = 1,96 для уровня значимости 0,05).
Для обеспечения представительности предприятий в пределах предельной ошибки +/-5% для уровня значимости 0,05 (т.е. с вероятностью 95%) согласно приведенной выше формуле всего необходимо опросить 400 предприятий.
В связи с трудностью получения от работодателей заполненных форм размер выборки рекомендуется увеличить до 1000 предприятий.
Для определения числа малых и микромалых и крупных и средних предприятий в выборке необходимо:
1) оценить общее число работающих на малых и микромалых предприятиях Воронежской области и на крупных и средних предприятиях например, по показателю среднесписочной численности (без внешних совместителей);
2) рассчитать среднюю численность занятых на одном предприятии в Воронежской области, для этого следует разделить количество работников на количество предприятий отдельно для малых и крупных предприятий, получим значение показателей и
Тогда для соблюдения пропорции занятых на разных типах предприятий необходимо предполагаемое число опрашиваемых предприятий умножить на поправочный коэффициент средней численности на одном предприятии. Из этой пропорции можно рассчитать нужное число крупных предприятий
Число малых предприятий:
Однако полученные числа рекомендуется скорректировать в сторону увеличения в выборочной совокупности числа крупных и средних предприятий, т.к. число рабочих мест на этих предприятиях достаточно высоко, да и перечень представленных профессий достаточно емкий, как следствие, потребности рынка труда и перечень востребованных профессий в большей степени формируются именно крупными и средними предприятиями.
После определения общего числа опрашиваемых предприятий (крупных и малых) необходимо рассчитать число опрашиваемых предприятий по подразделам ОКВЭД с учетом:
- отраслевой структуры экономики Воронежской области (определяется долей ВЭД в структуре ВРП и долей занятых в ВЭД в общей численности занятых);
- планов социально-экономического развития (определяется по итогам анализа стратегических документов и динамики изменения макроэкономических статистических показателей, позволяет увеличить число опрашиваемых предприятий развивающихся и перспективных ВЭД).
Несмотря на высокую численность занятых, число опрашиваемых организаций в ВЭД "Образование" и "Здравоохранение" должно быть уменьшено в силу схожести профессионально-квалификационной структуры рабочих мест в организациях одного типа. "Высвободившееся" число организаций должно быть распределено между приоритетными для развития Воронежской области секторами промышленности.
Затем предлагается реализовать случайную выборку для каждого типа предприятий (малых и крупных) в каждом ВЭД. На случай отказа или недоступности респондентов в выборочную совокупность следует включить дополнительные предприятия, выбор которых также производится случайным образом из перечня предприятий каждого типа соответствующих ВЭД Воронежской области.
1.2. Проведение опроса работодателей
Для проведения опроса работодателей предлагается использовать форму регионального статистического обследования (шаблон формы приведен в разделе 2 настоящего приложения).
Организация проведения опроса предполагает следующую последовательность действий:
1) подготовка пакета документов для рассылки;
2) рассылка пакетов документов;
3) контроль возврата заполненных форм.
Каждый подготовленный пакет документов должен содержать:
- обращение к руководителю предприятия с просьбой принять участие в обследовании, подписанное руководителем органа по труду и занятости населения Воронежской области;
- инструкцию по заполнению форм обследования;
- формы регионального обследования;
- конверт с обратным адресом и наклеенными знаками почтовой оплаты.
Подготовленный пакет документов рекомендуется направлять по фактическим адресам выбранных предприятий. Необходимо также обозначить срок заполнения форм - 1 - 2 месяца (в зависимости от сроков разработки прогноза).
Отправленный пакет документов необходимо также продублировать по электронной почте для увеличения процента возврата заполненных форм.
Контроль возврата заполненных форм должен осуществляться отдельно для крупных и мелких предприятий. Без дополнительных усилий получить обратно удается не более 10% заполненных форм. Остальные либо будут возвращены почтовой службой с указаниями различных причин недоставки, либо просто не вернутся без каких-либо объяснений.
Для пакетов документов, возвращенных почтовой службой, необходимо выяснить причины возврата и принять соответствующие меры. Отметим, что использование электронной почты и факса ускоряет повторную рассылку и дает лучший результат, чем повторное обращение к услугам почтовой связи.
Наиболее частой причиной недоставки является неактуальность базы предприятий, в этой связи при составлении плана-графика проведения опросов необходимо предусмотреть время на актуализацию базы опрашиваемых предприятий.
В случае если пакет документов был доставлен адресату, но ответ не получен, необходимо телефонным звонком напомнить руководителю предприятия о важности участия в опросе и сроках возврата заполненных форм. Телефонный звонок дает исследователю возможность узнать также и причины незаполнения форм:
- в случае если у руководителя отсутствует видение развития предприятия или просто отсутствует желание принять участие в опросе, задача исследователя - убедить руководителя в важности опроса и полученных результатов;
- в случае если возникли трудности с заполнением формы, исследователь по телефону может дать все необходимые разъяснения;
- в случае если форма была не заполнена из-за невозможности соблюдения указанных сроков, телефонный звонок исследователя специалисту или руководителю решит данную проблему.
1.3. Обработка форм и агрегирование полученных результатов
Как уже было отмечено в разделе 2 настоящего документа, полученные данные должны быть проверены на предмет их корректности, полноты и логики.
Системная проблема вне зависимости от ВЭД и размера предприятия - неполное, частичное предоставление информации. В основном, пустыми остаются поля "Код по ОКПО", "Код по ОКВЭД", "Код по ОКЗ". В первых двух случаях информация может быть восполнена из официальных источников. Для указания кода по ОКЗ обработку анкет необходимо поручить специалисту, владеющему справочными знаниями кодов ОКЗ.
Для обработки форм необходимо привлечь также специалистов из сферы образования, владеющих справочными знаниями перечня профессий, специальностей и направлений подготовки, по которым осуществляется прием граждан в учреждениях профессионального образования. Основной задачей таких специалистов является определение для каждой должности, указанной в анкете работодателя, соответствующей специальности (профессии, направления подготовки) по образованию в соответствии с действующими классификаторами и образовательными стандартами на основе:
- кода предприятия по ОКВЭД;
- наименования должности;
- кода должности по ОКЗ;
- требования работодателя к уровню подготовки;
- указанного работодателем образования, необходимого для качественного выполнения должностных обязанностей.
Результаты опроса работодателей необходимо привести к единообразным наименованиям (чтобы одни и те же профессии, специальности и т.д. одинаково назывались во всех анкетах).
Затем необходимо агрегировать (суммировать) полученные данные в рамках одного ВЭД и одной профессии/специальности/направления подготовки (шаблон агрегированных данных и рекомендации приведены в разделе 4 настоящего приложения).
Итоговые данные о потребности работодателей в кадрах могут быть сформированы на базе агрегированных данных и отраслевых поправочных коэффициентов (см. раздел 5 настоящего приложения).
На заключительном этапе обработки форм и агрегирования полученных результатов рекомендуется произвести расчет средней заработной платы в разрезе УГС (порядок расчета приведен в разделе 6 настоящего приложения).
2. Шаблон формы для проведения опроса
Конфиденциальность гарантируется получателем
"Сведения
о численности и перспективной потребности в кадрах"
Наименование предприятия ______________________________________________
Код предприятия по ОКПО _______________________________________________
Код предприятия по ОКВЭД (или наименование ВЭД) _______________________
Фамилия и номер телефона исполнителя __________________________________
Срок предоставления отчетности ___________________________________
Количество заполненных листов А ____________
Количество заполненных листов Б ____________
Всего листов отчета _____________
Общая списочная численность работников предприятия на момент
обследования без внешних совместителей (чел.) ___________
в том числе в возрасте:
до 20 лет
20 - 29 лет
30 - 39 лет
40 - 49 лет
50 - 59 лет
60 и более
____ (чел.)
____ (чел.)
____ (чел.)
____ (чел.)
____ (чел.)
____ (чел.)
в том числе: мужчин ______ (чел.) женщин ______ (чел.)
Лист А. Перечень должностей, существующих на предприятии на момент обследования
Наименование должности согласно штатному расписанию
Код по ОКЗ
Среднемесячная начисленная заработная плата в расчете на одного работника (за предыдущий год), рублей
Среднесписочная численность работающих за предыдущий год, чел.
В том числе из гр. 4:
Предполагаемая численность работающих (в среднем за год), чел.
Требования к уровню подготовки:
- не требуется;
- НПО (начальное профессиональное образование);
- СПО (среднее профессиональное образование);
- ВПО (высшее профессиональное образование)
Профессия/ специальность (по образованию), необходимая для качественного выполнения должностных обязанностей
Предполагаемое индексирование заработной платы в текущем году, %
работающих младше трудоспособного возраста, чел.
работающих пенсионеров в трудоспособном возрасте, чел.
работающих старше трудоспособного возраста, чел.
через 2 года
через 5 лет
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Лист Б. Перечень должностей, предполагаемых к введению в ближайшие годы
Наименование должности, предполагаемой к введению
Код по ОКЗ
Число мест, предполагаемых к введению (без внешних совместителей)
Требования к уровню подготовки
- не требуется;
- НПО;
- СПО;
- ВПО
Профессия/ специальность (по образованию), необходимая для качественного выполнения должностных обязанностей
Предполагаемый ежемесячный доход, рублей
через 2 года
через 5 лет
3. Инструкция по заполнению формы опроса
Региональное статистическое обследование проводится с целью получения сведений о текущей структуре рабочих мест и перспективной численности работников предприятий (организаций) всех форм собственности, действующих на территории Воронежской области.
Кто заполняет форму
Отчет заполняется одним или несколькими руководителями предприятия (организации):
- первым руководителем организации (исполняющим обязанности) или его заместителем;
- руководителем кадровой и/или плановой и/или финансово-экономической службы организации, либо сотрудником, компетентным в вопросах управления персоналом.
Рекомендуемая последовательность заполнения формы
- Руководитель кадровой службы заполняет адресную часть и показатель "Общая списочная численность работников предприятия на момент обследования, без внешних совместителей" (в том числе половозрастную структуру) титульного листа, листы А и листы Б.
- Первый руководитель организации корректирует (или заполняет) сведения граф "Предполагаемая численность работников через 2 года, через 5 лет", "Предполагаемое индексирование заработной платы в текущем году" листа А и сведения листа Б.
Заполнение формы. Титульный лист
В строке "Наименование предприятия" записывается полное наименование предприятия.
В строке "Код по ОКПО" указывается код предприятия по Общероссийскому классификатору предприятий и организаций.
В строке "Код предприятия по ОКВЭД" указывается код основного вида деятельности предприятия по Общероссийскому классификатору видов экономической деятельности.
В строке "Фамилия и номер телефона исполнителя" указывается имя ответственного исполнителя и номер контактного телефона.
В строке "Количество заполненных листов А" указывается число полностью (или частично) заполненных страниц с надписью "Лист А" в правом верхнем углу.
В строке "Количество заполненных листов Б" указывается число полностью или частично заполненных страниц с надписью "Лист Б".
Обратите внимание, что количество листов А и Б зависит от численности категорий персонала предприятия. Если присланных листов недостаточно, просим Вас размножить необходимое количество листов.
В строке "Всего листов отчета" указывается сумма заполненных страниц А и Б, не включая титульный лист.
В строке "Общая списочная численность работников предприятия на момент обследования, без внешних совместителей" указывается общая списочная численность работников, которая должна совпадать с суммой значений, указанных в строках "в том числе: мужчин", "женщин", а также с суммой значений по возрастным группам.
Организации должны предоставить отчетность в срок до ________ 20__ года
по адресу: _______________________________________________________________.
Предоставление возможно в электронном виде по адресу __________________
Заполнение формы. Лист А
Заполняется для всех профессий и должностей, существующих в штатном расписании предприятия на момент обследования.
"Наименование должности согласно штатному расписанию" заполняется согласно штатному расписанию или записи в трудовых книжках работников. В перечень не включаются внешние совместители и работники, выполнявшие в предыдущем году работы по договорам гражданско-правового характера.
"Код по ОКЗ" заполняется согласно Общероссийскому классификатору занятий ОК 010-93.
"Среднемесячная начисленная заработная плата в расчете на одного работника за предыдущий год" рассчитывается как отношение суммы выплат, начисленных работникам указанной профессии за предыдущий год, деленной на 12, к среднесписочной численности этих работников.
"Среднесписочная численность работников за предыдущий год" должна содержать сведения о среднесписочной численности за год для каждой из указанных должностей.
Трудоспособным является возраст: для мужчин - 16 - 59 лет, женщин - 16 - 54 года.
В графе "работающих пенсионеров в трудоспособном возрасте" указывается среднесписочная численность работников, получающих пенсию на льготных условиях, для каждой из указанных должностей. Пустая (незаполненная) ячейка в данной графе свидетельствует о том, что работающих пенсионеров в трудоспособном возрасте в соответствующей должности на предприятии нет.
Среднесписочная численность работников младше и старше трудоспособного возраста указывается для каждой из перечисленных должностей. Пустые (незаполненные) ячейки в данной графе свидетельствуют о том, что работающих старше и младше трудоспособного возраста в соответствующей должности на предприятии нет.
"Предполагаемая численность работающих (в среднем за год) через 2 года, через 5 лет" заполняются в соответствии с перспективным планом развития предприятия либо по представлениям руководителей о будущем увеличении/снижении/стабилизации численности работников по соответствующим профессиям, должностям к соответствующему году. Предполагаемая численность работающих указывается для каждой из перечисленных должностей.
Обратите внимание: в данном столбце заполняется не дополнительная потребность в кадрах, а общая потребность, необходимая для обеспечения запланированных объемов выпуска. Пустая (незаполненная) ячейка в данной графе свидетельствует о том, что изменения численности работников в соответствующей должности не предвидится.
"Требования к уровню подготовки" заполняется в соответствии с критериями приема персонала по соответствующим профессиям, должностям. Требуется отметить тот уровень образования, который необходим для выполнения работ на конкретном рабочем месте, вне зависимости от того, какой уровень образования у работника, занимающего данное рабочее место в настоящее время. Если для одного и того же наименования профессии (должности) требуется разный уровень образования, то необходимо указать его для каждой из профессий.
Например:
Наименование должности согласно штатному расписанию
Код по ОКЗ
Среднемесячная начисленная заработная плата в расчете на одного работника (за 2011 год), рублей
Среднесписочная численность работающих за 2011 год, чел.
...
Требования к уровню подготовки:
- не требуется; профобразования
- НПО (начальное профессиональное);
- СПО (среднее профессиональное);
- ВПО (высшее)
главный бухгалтер
1231
40.000
1
ВПО
бухгалтер
2411
30.000
1
ВПО
бухгалтер
3433
25.000
3
СПО
В графе "Профессия/специальность (по образованию), необходимая для качественного выполнения должностных обязанностей" указывается профессия НПО, специальность СПО, специальность или направление подготовки ВПО (в зависимости от выбранного в предыдущей графе уровня подготовки) в соответствии с действующими классификаторами специальностей по образованию и образовательными стандартами. Если для занятия определенной должности профобразование не требуется, данная ячейка остается пустой.
В графе "Предполагаемое индексирование заработной платы в текущем году" указывается предполагаемый процент повышения среднемесячной номинальной начисленной заработной платы работникам предприятия. Если предполагается повысить заработную плату все работникам предприятия на один и тот же процент, этот процент должен быть указан во всех строках таблицы. Пустая (незаполненная) ячейка в данной графе свидетельствует о том, что повышать заработную плату работникам в соответствующей должности не предполагается.
Заполнение формы. Лист Б
Заполняется для всех новых для предприятия специальностей (профессий) и должностей, предполагаемых к введению через 2 года и через 5 лет.
"Наименование должности, предполагаемой к введению" заполняется согласно наименованию в штатном расписании или предполагаемой записи в трудовых книжках работников.
"Код по ОКЗ" заполняется согласно Общероссийскому классификатору занятий ОК 010-93.
"Число мест, предполагаемых к введению через 2 года и через 5 лет" должны содержать приблизительное число рабочих мест (без внешних совместителей) по каждой из новых для предприятия должностей, предполагаемых к введению к соответствующему году.
"Требования к уровню подготовки" заполняется аналогично листу А.
"Профессия/ специальность (по образованию), необходимая для качественного выполнения должностных обязанностей" заполняется аналогично листу А.
"Предполагаемый ежемесячный доход" заполняется для каждой новой должности, предполагаемой к введению. В данной графе указывается сумма среднемесячных выплат в расчете на одного работника при условии полной занятости.
4. Агрегирование полученной информации
Таблица П2.1. Агрегированные данные
Профессии/ специальности/ направления подготовки (в соответствии с действующими классификатором специальностей и направлений подготовки и образовательными стандартами)
ВЭД, предприятия которого отметили потребность в кадрах соответствующей (ст. 1, 2, 3) квалификации
Среднесписочная численность работающих за предыдущий год, чел.
Предполагаемая численность работающих, чел
Наименование профессии/ специальности/ направления подготовки
УГС (группа профессий/ специальностей/ направлений подготовки)
Уровень образования
через 2 года
через 5 лет
1
2
3
4
5
6
7
Столбцы 1 - 4 заполняются на основе сопоставления сведений, указанных работодателями, с профессиями/ специальностями/ направлениями подготовки, по которым осуществляется прием в учреждения профессионального образования (см. п. 1.3 настоящего приложения). Столбцы 5 - 9 рассчитываются как сумма соответствующих значений, указанных работодателями, для каждого уникального (в пределах таблицы) набора столбцов 1 - 4.
Например:
Предположим, потребности в кадрах со средним специальным образованием "Х", указали работодатели, деятельность которых относится по классификатору ОКВЭД к разделам "АА" и "FA". Тогда специальности "Х" в агрегированной таблице будут соответствовать 2 строчки:
Таблица П2.2. Пример
1
2
3
4
5
6
7
"Х"
УГС для "Х"
СПО
АА
Сумма соответствующих значений из обработанных форм по всем работодателям группы "АА", отметивших потребность в кадрах данной специальности
"Х"
УГС для "Х
СПО
FA
Сумма соответствующих значений из обработанных форм по всем работодателям группы "FA", отметивших потребность в кадрах данной специальности
Аналогичным образом, после приведения наименования профессий, указанных работодателями, к единообразному наименованию (без сопоставления со специальностями по образованию) агрегируются данные об общей численности работников старше и младше трудоспособного возраста и работающих пенсионеров в трудоспособном возрасте.
5. Расчет отраслевых поправочных коэффициентов,
формирование итоговых данных
Для расчета отраслевых поправочных коэффициентов используется таблица П2.1 (Агрегированные данные) и статистические данные о численности занятых по ВЭД.
Для каждого ВЭД суммируем значения, указанные в столбце 5 таблицы П2.1.
Составляем новую таблицу:
Таблица П2.3. Поправочные коэффициенты
ВЭД
Среднесписочная численность работающих на опрошенных предприятиях (агрегированные данные из форм)
Среднесписочная численность работников организаций региона по ВЭД в (статистическая информация)
Поправочный коэффициент
...
"АА"
2 000
12 000
12000 / 2000 = 6,0
....
"FA"
50 000
240 000
240000 / 50000 = 4,8
.....
Далее умножаем каждое из значений, указанное в столбцах 5 - 10 таблицы П2.1, на поправочный коэффициент, соответствующий ВЭД, указанный в столбце 4 той же строки таблицы П2.1.
Аналогичным образом агрегированные данные по должностям (в том числе и о численности работающих старше и младше трудоспособного возраста и работающих пенсионеров в трудоспособном возрасте) умножаются на поправочный коэффициент с целью формирования итоговых данных.
В результате получаем итоговые таблицы потребностей работодателей Воронежской области в рабочей силе (в различных разрезах).
6. Агрегация информации о заработной плате,
расчет средней заработной платы в разрезе УГС
Указанная в формах работодателей информация о средней номинальной начисленной заработной плате в расчете на одного работника для каждой должности анализируется, усредняется и обобщается исследователем следующим образом:
6.1. Заполнение развернутой таблицы о среднемесячной
начисленной заработной плате в расчете на одного работника
На основе форм работодателей (лист А) и сопоставления профессий и должностей со специальностями и направлениями подготовки ВПО, специальностями СПО и профессиями НПО заполняется следующая таблица путем объединения листов А из форм работодателей (без каких-либо обобщений, суммирований и усреднений).
Таблица П2.4. Заработная плата
Профессии/ специальности/ направления подготовки (в соответствии с действующими классификатором специальностей и направлений подготовки и образовательными стандартами)
ВЭД (подраздел), предприятия которой отметили потребность в кадрах соответствующей (ст. 1, 2, 3) квалификации
Среднесписочная численность работающих, чел.
Среднемесячная начисленная заработная плата в расчете на одного работника, рублей
Наименование профессии/ специальности/ направления подготовки
УГС
Уровень образования
1
2
3
4
5
6
В таблице может быть много строк с одинаковыми ячейками в столбцах 1 - 4 - данные, полученные от разных работодателей, которым требуются одни и те же работники.
6.2. Агрегация результатов опросов для каждой тройки УГС -
уровень образования - ВЭД
В первую очередь выполняется сортировка строк развернутой таблицы П2.4 сначала по уровню образования (в порядке ВПО, СПО, НПО), затем по УГС (по порядковому номеру УГС), затем по ВЭД (подразделам).
Затем определяется средневзвешенное значение среднемесячной зарплаты для каждой тройки УГС - уровень образования - ВЭД (в качестве весовых коэффициентов используется численность работающих на момент обследования) и суммируется численность работников для каждой тройки УГС - уровень образования - ВЭД.
Первый столбец после агрегирования удаляется.
Например:
Таблица П2.5. Пример 2
Профессии/ специальности/ направления подготовки (в соответствии с действующими классификатором специальностей и направлений подготовки и образовательными стандартами)
ВЭД (подраздел), предприятия которой отметили потребность в кадрах соответствующей (ст. 1, 2, 3) квалификации
Среднесписочная численность работающих, чел.
Среднемесячная начисленная заработная плата в расчете на одного работника, рублей
Наименование профессии/ специальности/ направления подготовки
УГС
Уровень образования
1
2
3
4
5
6
Агрономия
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
АА Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
50
15000
Агрономия
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
АА Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
10
25000
Ветеринария
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
АА Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
40
20000
Ветеринария
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
АА Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
100
15000
Ветеринария
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
ВА Рыболовство, рыбоводство
35
25000
Промышленное рыбоводство
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
ВА Рыболовство, рыбоводство
100
20000
Промышленное рыбоводство
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
ВА Рыболовство, рыбоводство
60
25000
После агрегирования:
Таблица П2.6. Результат агрегирования
УГС
Уровень образования
ВЭД (подраздел), предприятия которой отметили потребность в кадрах соответствующей (ст. 1, 2, 3) квалификации
Среднесписочная численность работающих, чел.
Среднемесячная начисленная заработная плата в расчете на одного работника, рублей
2
3
4
5
6
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
АА Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
150
(50 * 15000 + 10 * 25000 + 40 * 20000 + 100 * 15000) / (50 + 10 + 40 + 100) = 16500
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
ВА Рыболовство, рыбоводство
195
(35 * 25000 + 100 * 20000 + 60 * 25000) / (35 + 100 + 60) = 22436
6.3. Определение среднемесячной начисленной заработной платы
для каждой пары УГС - уровень образования
Среднемесячная зарплата для каждой пары УГС - уровень образования путем агрегирования данных по всем ВЭД и определения средневзвешенного значения заработной платы по всем ВЭД (в качестве весовых коэффициентов рассматривается произведение агрегированных значений, указанных в столбце 5 таблицы П2.6, на соответствующие поправочные коэффициенты, указанные в таблице П2.3 для каждого ВЭД).
Например:
Таблица П2.7. Пример 3
УГС (группа профессий/ специальностей/ направлений подготовки)
Уровень образования
ВЭД (подраздел), предприятия которой отметили потребность в кадрах соответствующей (ст. 1, 2, 3) квалификации
Среднесписочная численность работающих, чел.
Среднемесячная начисленная заработная плата в расчете на одного работника, рублей
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
АА Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
350 (после умножения на поправочный коэффициент)
16500
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
ВА Рыболовство, рыбоводство
215 (после умножения на поправочный коэффициент)
22436
После агрегирования по ВЭД:
Таблица П2.8. Средняя заработная плата по УГС
УГС
Уровень образования
Среднесписочная численность работающих, чел.
Среднемесячная начисленная заработная плата в расчете на одного работника, рублей
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
565
7. Определение профессионально-квалификационной структуры
рабочих мест
На основе полученных агрегированных результатов опроса работодателей составляется матрица, элементом которой для заданных УГС и ВЭД является доля рабочих мест, соответствующих рассматриваемой УГС, среди всех рабочих мест рассматриваемого ВЭД (составляется на основе агрегированной таблицы П2.1).
Табл. П2.9. Профессионально-квалификационная структура
рабочих мест, ВЭД/УГС (%)
УГС/ВЭД
АА <*>
ВА
СА
СВ
...
QA
Начальное профессиональное образование
03. Гуманитарные науки
04. Социальные науки
...
Среднее профессиональное образование
02. Естественные науки
03. Гуманитарные науки
...
Высшее профессиональное образование
01. Физико-математические науки
02. Естественные науки
--------------------------------
<*> Код подраздела классификатора ОКВЭД (всего 31 подраздел).
Сумма значений по каждому столбцу равна 100% (либо 0% для ВЭД, не представленных в экономике Воронежской области).
Приложение № 3
к приказу
департамента образования,
науки и молодежной политики
Воронежской области
от 22.04.2013 № 401
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ОПРОСА ЭКСПЕРТОВ
1. Подходы к проведению опроса экспертов
Опрос экспертов проводится по следующим направлениям:
- переквалификация рабочей силы;
- миграция рабочей силы;
- чувствительность работников к заработным платам;
- сложность и причины смены вида экономической деятельности;
- социально-трудовое положение инвалидов;
- социально-трудовое положение пенсионеров;
- трудоустройство выпускников учреждений профобразования.
Формируется сводная таблица экспертов.
Табл. П3.1.1. Сводная таблица экспертов
Направление экспертного опроса
Организация
Ответственный за деят-ть организации по направлению
Контакты ответственного
Рекомендуемые эксперты
Контакты экспертов
1
2
3
4
5
6
Переквалификация рабочей силы
Миграция рабочей силы
Чувствительность работников к зарплатам
Сложность и причины смены ВЭД
Социально-трудовое положение инвалидов
Социально-трудовое положение пенсионеров
Трудоустройство выпускников учреждений профобразования
На первом этапе заполняются графы 2 - 4 таблицы П3.1.1. По каждому направлению выбирается 1 - 3 организации (в первую очередь из региональных органов исполнительной власти) и представитель организации (из управленцев высшего звена) в соответствии со следующим подходом:
1. Составляется общий перечень региональных органов исполнительной власти, в том числе:
- департамент по труду и занятости Воронежской области;
- Министерство образования Воронежской области;
- департамент экономического развития Воронежской области;
- органы социальной защиты населения;
- отделения ОПФР и УФМС Воронежской области.
Одна и та же организация может быть экспертом по нескольким направлениям.
2. Используя ресурсы сети Интернет, определяются подразделения (представители) вышеперечисленных организаций, деятельность которых наиболее близка к соответствующему направлению экспертного опроса: данную информацию можно найти в документах, регламентирующих отдельные направления деятельности организации, в описании структуры организации, в отчетах и поручениях, представленных на сайте организации, материалах выступлений представителей организации на различных мероприятиях и т.п.
3. При отсутствии экспертов по какому-либо направлению среди представителей органов исполнительной власти поиск экспертных организаций осуществляется в сети Интернет по мероприятиям, проектам и документам соответствующей тематики, откуда можно получить информацию об участниках мероприятий, авторах документов и исполнителях проектов.
К общим рекомендациям по поиску организаций для проведения экспертного опроса можно отнести:
экспертов по вопросам переквалификации кадров и трудоустройству выпускников необходимо "начать искать" с органов управления образованием Воронежской области; по вопросам чувствительности к заработным платам и смены ВЭД - органов экономического развития; по миграции рабочей силы - УФМС; по социально-трудовому положению инвалидов и пенсионеров - органов по труду и занятости и ОПФР.
На втором этапе проводится опрос управленцев в форме полуформализованного с целью оценки в целом ситуации по направлению и формирования списка рекомендуемых экспертов/специалистов организации для участия в более детальном опросе (в том числе заполнении анкет, количественной оценке взаимосвязей и показателей и т.п.).
На третьем этапе на основе полученных рекомендаций по составу экспертов для участия в более детальном опросе заполняются графы 5 - 6 таблицы П3.1.1. Экспертам рассылаются анкеты (от 1 до 3, один и тот же эксперт может участвовать в опросе по нескольким направлениям). Срок заполнения анкет - 2 недели.
На четвертом этапе полученные результаты экспертного опроса агрегируются с целью последующей настройки параметров моделей прогнозирования.
2. Оцениваемые параметры
2.1. Сложность переквалификации
Данный параметр отражает, насколько сложно сотруднику, имеющему специальность Х, переквалифицироваться для устройства на работу по специальности У (возможно, необходимо будет повысить уровень образования).
Табл. П3.2.1. Структура параметра
"Сложность переквалификации"
ИЗ:/В:
ВПО
СПО
НПО
УГС 1
...
УГС 28
УГС 1
...
УГС 26
УГС 1
...
УГС 22
ВПО
УГС 1
..
УГС 28
СПО
УГС 1
...
УГС 26
НПО
УГС 1
...
УГС 22
Возможные значения параметра: 0...10 (проставляется в каждой из ячеек таблицы - структуры параметра).
Расшифровка условных обозначений укрупненных групп специальностей ВПО:
УГС 1
Физико-математические науки
УГС 2
Естественные науки
УГС 3
Гуманитарные науки
УГС 4
Социальные науки
УГС 5
Образование и педагогика
УГС 6
Здравоохранение
УГС 7
Культура и искусство
УГС 8
Экономика и управление
УГС 9
Информационная безопасность
УГС 10
Сфера обслуживания
УГС 11
Сельское и рыбное хозяйство
УГС 12
Геодезия и землеустройство
УГС 13
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
УГС 14
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
УГС 15
Металлургия, машиностроение и материалообработка
УГС 16
Авиационная и ракетно-космическая техника
УГС 17
Оружие и системы вооружения
УГС 18
Морская техника
УГС 19
Транспортные средства
УГС 20
Приборостроение и оптотехника
УГС 21
Электронная техника, радиотехника и связь
УГС 22
Автоматика и управление
УГС 23
Информатика и вычислительная техника
УГС 23
Химическая и биотехнологии
УГС 25
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
УГС 26
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
УГС 27
Архитектура и строительство
УГС 28
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Расшифровка условных обозначений укрупненных групп специальностей СПО:
УГС 1
Естественные науки
УГС 2
Гуманитарные науки
УГС 3
Социальные науки
УГС 4
Образование и педагогика
УГС 5
Здравоохранение
УГС 6
Культура и искусство
УГС 7
Экономика и управление
УГС 8
Информационная безопасность
УГС 9
Сфера обслуживания
УГС 10
Сельское и рыбное хозяйство
УГС 11
Геодезия и землеустройство
УГС 12
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
УГС 13
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
УГС 14
Металлургия, машиностроение и материалообработка
УГС 15
Авиационная и ракетно-космическая техника
УГС 16
Морская техника
УГС 17
Транспортные средства
УГС 18
Приборостроение и оптотехника
УГС 19
Электронная техника, радиотехника и связь
УГС 20
Автоматика и управление
УГС 21
Информатика и вычислительная техника
УГС 22
Химическая и биотехнологии
УГС 23
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
УГС 23
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
УГС 25
Архитектура и строительство
УГС 26
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Расшифровка условных обозначений укрупненных групп специальностей НПО:
УГС 1
Гуманитарные науки
УГС 2
Социальные науки
УГС 3
Здравоохранение
УГС 4
Культура и искусство
УГС 5
Экономика и управление
УГС 6
Сфера обслуживания
УГС 7
Сельское и рыбное хозяйство
УГС 8
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
УГС 9
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
УГС 10
Металлургия, машиностроение и материалообработка
УГС 11
Авиационная и ракетно-космическая техника
УГС 12
Морская техника
УГС 13
Транспортные средства
УГС 14
Приборостроение и оптотехника
УГС 15
Электронная техника, радиотехника и связь
УГС 16
Автоматика и управление
УГС 17
Информатика и вычислительная техника
УГС 18
Химическая и биотехнологии
УГС 19
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
УГС 20
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
УГС 21
Архитектура и строительство
УГС 22
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
2.2. Сложность и привлекательность миграции
Данный параметр отражает степень влияния совокупности факторов (таких как уровень жизни, экологическая обстановка, климатические условия, уровень заработных плат, наличие социальных программ) на миграцию рабочей силы.
Табл. П3.2.2.1. Структура параметра
"Сложность и привлекательность миграции, УГС"
Сложность и привлекательность миграции
ИЗ:
В:
Из других стран
В другие страны
Субъекта 1
...
Субъекта 83
Субъект 1
...
Субъект 83
1
2
3
85
86
168
169
170
ВПО
УГС 1
..
УГС 28
СПО
УГС 1
...
УГС 26
НПО
УГС 1
...
УГС 22
Возможные значения параметра: -9...+9 (проставляется в каждой из ячеек таблицы - структуры параметра).
Табл. П3.2.2.2. Структура параметра
"Сложность и привлекательность миграции, ВЭД"
Сложность и привлекательность миграции
ИЗ:
В:
Из других стран
В другие страны
Субъекта 1
...
Субъекта 83
Субъект
1
...
Субъект 83
1
2
84
85
167
168
169
ВЭД 1
....
ВЭД 31
Возможные значения параметра: -9...+9 (проставляется в каждой из ячеек таблицы - структуры параметра).
Расшифровка условных обозначений видов экономической деятельности:
ВЭД 1
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
ВЭД 2
Рыболовство, рыбоводство
ВЭД 3
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
ВЭД 4
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
ВЭД 5
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
ВЭД 6
Текстильное и швейное производство
ВЭД 7
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
ВЭД 8
Обработка древесины и производство изделий из дерева
ВЭД 9
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
ВЭД 10
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
ВЭД 11
Химическое производство
ВЭД 12
Производство резиновых и пластмассовых изделий
ВЭД 13
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
ВЭД 14
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
ВЭД 15
Производство машин и оборудования
ВЭД 16
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
ВЭД 17
Производство транспортных средств и оборудования
ВЭД 18
Прочие производства
ВЭД 19
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
ВЭД 20
Строительство
ВЭД 21
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
ВЭД 22
Гостиницы и рестораны
ВЭД 23
Транспорт и связь
ВЭД 24
Финансовая деятельность
ВЭД 25
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
ВЭД 26
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
ВЭД 27
Образование
ВЭД 28
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
ВЭД 29
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
ВЭД 30
Деятельность домашних хозяйств
ВЭД 31
Деятельность экстерриториальных организаций
Расшифровка условных обозначений субъектов РФ:
Центральный федеральный округ
Субъект 1
Белгородская область
Субъект 2
Брянская область
Субъект 3
Владимирская область
Субъект 4
Воронежская область
Субъект 5
Город Москва
Субъект 6
Ивановская область
Субъект 7
Калужская область
Субъект 8
Костромская область
Субъект 9
Курская область
Субъект 10
Липецкая область
Субъект 11
Московская область
Субъект 12
Орловская область
Субъект 13
Рязанская область
Субъект 14
Смоленская область
Субъект 15
Тамбовская область
Субъект 16
Тверская область
Субъект 17
Тульская область
Субъект 18
Ярославская область
Южный федеральный округ
Субъект 19
Астраханская область
Субъект 20
Волгоградская область
Субъект 21
Краснодарский край
Субъект 22
Республика Адыгея
Субъект 23
Республика Калмыкия
Субъект 24
Ростовская область
Северо-западный федеральный округ
Субъект 25
Архангельская область
Субъект 26
Вологодская область
Субъект 27
Город Санкт-Петербург
Субъект 28
Калининградская область
Субъект 29
Ленинградская область
Субъект 30
Мурманская область
Субъект 31
Ненецкий автономный округ
Субъект 32
Новгородская область
Субъект 33
Псковская область
Субъект 34
Республика Карелия
Субъект 35
Республика Коми
Дальневосточный федеральный округ
Субъект 36
Амурская область
Субъект 37
Еврейская автономная область
Субъект 38
Камчатский край
Субъект 39
Магаданская область
Субъект 40
Приморский край
Субъект 41
Республика Саха (Якутия)
Субъект 42
Сахалинская область
Субъект 43
Хабаровский край
Субъект 44
Чукотский автономный округ
Сибирский федеральный округ
Субъект 45
Алтайский край
Субъект 46
Забайкальский край
Субъект 47
Иркутская область
Субъект 48
Кемеровская область
Субъект 49
Красноярский край
Субъект 50
Новосибирская область
Субъект 51
Омская область
Субъект 52
Республика Алтай
Субъект 53
Республика Бурятия
Субъект 54
Республика Тыва
Субъект 55
Республика Хакасия
Субъект 56
Томская область
Уральский федеральный округ
Субъект 57
Курганская область
Субъект 58
Свердловская область
Субъект 59
Тюменская область
Субъект 60
Ханты-Мансийский автономный округ
Субъект 61
Челябинская область
Субъект 62
Ямало-Ненецкий автономный округ
Приволжский федеральный округ
Субъект 63
Кировская область
Субъект 64
Нижегородская область
Субъект 65
Оренбургская область
Субъект 66
Пензенская область
Субъект 67
Пермский край
Субъект 68
Республика Башкортостан
Субъект 69
Республика Марий Эл
Субъект 70
Республика Мордовия
Субъект 71
Республика Татарстан
Субъект 72
Самарская область
Субъект 73
Саратовская область
Субъект 74
Удмуртская Республика
Субъект 75
Ульяновская область
Субъект 76
Чувашская Республика
Северо-Кавказский федеральный округ
Субъект 77
Кабардино-Балкарская Республика
Субъект 78
Карачаево-Черкесская Республика
Субъект 79
Республика Дагестан
Субъект 80
Республика Ингушетия
Субъект 81
Республика Северная Осетия-Алания
Субъект 82
Ставропольский край
Субъект 83
Чеченская Республика
2.3. Чувствительность работников к заработной плате
Данный параметр отражает долю работников, которые захотят сменить работу с целью повышения заработной платы при условии, что существуют свободные вакансии с теми же условиями труда и отсутствуют какие-либо дополнительные издержки (обучение, переезд и т.п.).
Табл. П3.2.3.1. Структура параметра
"Чувствительность работников к заработной плате, УГС"
Процент работников, готовых поменять работу при увеличении заработной платы
На 20%
На 35%
На 50%
На 75%
На 100%
На 150%
На 200%
ВПО
УГС 1
..
УГС 28
СПО
УГС 1
...
УГС 26
НПО
УГС 1
...
УГС 22
Возможные значения параметра: 0 - 100%.
Табл. П3.2.3.2. Структура параметра
"Чувствительность работников к заработной плате, ВЭД"
Процент работников, готовых поменять работу при увеличении заработной платы
На 20%
На 35%
На 50%
На 75%
На 100%
На 150%
На 200%
ВЭД 1
ВЭД 31
Возможные значения параметра: 0 - 100%.
2.4. Привлекательность смены вида экономической деятельности
Данный параметр отражает, насколько привлекательным является для работников переход из одного вида экономической деятельности в другой с учетом сложившейся ситуации на рынке труда.
Табл. П3.2.4. Привлекательность смены вида
экономической деятельности
ИЗ:/В:
ВЭД 1
ВЭД 2
...
ВЭД 15
ВЭД 16
...
ВЭД 20
...
ВЭД 31
ВЭД 1
-
ВЭД 2
-
....
ВЭД 20
-
....
ВЭД 31
-
Возможные значения параметра: 0 - 10.
Структуры всех остальных параметров совпадают с представленными в анкетах.
3. Методика агрегирования данных и оценки параметров
3.1. Оценка сложности переквалификации
Заполняем таблицу сложности переквалификации без учета необходимости изменения уровня образования по следующему принципу:
1. По диагонали таблицы ставим "0" - переквалификация не требуется.
2. Ставим "1" на пересечении УГС, условно объединенных в одну группу (Анкета эксперта по направлению "сложность переквалификации". Вопрос № 1).
3. Ставим "2" для каждой пары УГС, попавших в условные группы, для "перехода" между которыми требуется профессиональная переподготовка для ведения нового вида профессиональной деятельности в объеме от 500 до 1000 часов (Анкета эксперта по направлению "сложность переквалификации". Вопрос № 2). Важно учесть направление "перехода".
4. Ставим "3" для каждой пары УГС, попавших в условные группы, для "перехода" между которыми требуется профессиональная переподготовка для получения дополнительной квалификации в объеме более 1000 часов (Анкета эксперта по направлению "сложность переквалификации". Вопрос № 3). Важно учесть направление "перехода".
5. Ставим "4" для каждой пары УГС, попавших в условные группы, для "перехода" между которыми требуется получить полноценное профессиональное образование (Анкета эксперта по направлению "сложность переквалификации". Вопрос № 4). Важно учесть направление "перехода".
6. Ставим "6" во все пустые (после предыдущих шагов) клетки таблицы, что означает, что переквалификация между данными УГС затруднена в силу склада ума, психологических особенностей и склонностей людей, имеющих ту или иную специальность.
Таблица П3.3.1.1. Сложность переквалификации без учета
уровня образования (пример)
ИЗ:/В:
УГС 1
...
УГС 7
...
УГС 14
...
УГС 21
...
УГС 28
УГС 1
0
4
1
1
1
...
0
УГС 7
2
0
3
6
4
...
0
УГС 14
2
3
0
1
1
...
0
УГС 21
4
1
1
0
1
...
0
УГС 28
3
2
1
6
0
Теперь перейдем к заполнению итоговой таблицы 2.1.
1. Диагональные блоки (выделены синим в таблице П3.3.1.2) заполняем соответствующими значениями из таблицы П3.3.1.1 - сложность переквалификации при отсутствии необходимости изменения уровня образования.
2. Блок переквалификации "ИЗ: СПО В: ВПО" (выделен зеленым в таблице П3.3.1.2) заполняем соответствующими значениями из таблицы П3.3.1.1, каждое из которых увеличено на "3", т.к. объем переподготовки из СПО в ВПО в рамках одной УГС составляет в среднем 1000 часов (напомним, в таблице П3.3.1.1 сложность переквалификации в рамках одного УГС равнялась "0").
3. Блок переквалификации "ИЗ: НПО В: ВПО" (выделен красным в таблице П3.3.1.2) заполняем соответствующими значениями из таблицы П3.3.1.1, каждое из которых увеличено на "4", т.к. переподготовка из НПО в ВПО в рамках одной УГС предполагает получение полноценного образования.
4. Блок переквалификации "ИЗ: НПО В: СПО" (выделен серым в таблице П3.3.1.2) заполняем соответствующими значениями из таблицы П3.1.1, каждое из которых увеличено на "3", т.к. объем переподготовки из НПО в СПО в рамках одной УГС составляет минимум 1000 часов.
5. Блок переквалификации "ИЗ: СПО В: НПО" (выделен сиреневым в таблице П3.3.1.2) заполняем соответствующими значениями из таблицы П3.3.1.1, каждое из которых увеличено на "1", т.к. при наличии специальности СПО для получения специальности НПО в рамках одной УГС необходимо пройти соответствующие курсы в объеме до 500 часов (в среднем).
6. Блок переквалификации "ИЗ: ВПО В: НПО" (выделен желтым в таблице П3.3.1.2) заполняем соответствующими значениями из таблицы П3.3.1.1, каждое из которых увеличено на "3", т.к. при наличии специальности ВПО для ведения деятельности по специальности НПО требуется пройти соответствующие курсы в объеме до 500 часов (в среднем), кроме того, существует "психологический барьер" для устройства по рабочей профессии.
Таблица П3.3.1.2. Уровень издержек переквалификации
(по блокам)
3.2. Оценка сложности и привлекательности миграции
Заполняем таблицу сложности и привлекательности миграции (на примере УГС, таблица П3.2.2.1) по следующему принципу:
1. Ставим "-3" в столбцы группы "В:" таблицы П3.2.2.1 (столбцы 86 - 168) для каждого субъекта РФ, попавшего в условные группы (отток), в которые за последние 10 лет в поисках лучших условий уехало наибольшее число жителей вашего субъекта (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 2). Ставим "-3" для всех УГС и уровней образования соответствующих субъектов РФ.
2. Ставим "3" в столбцы группы "ИЗ:" таблицы П3.2.2.1 (столбцы 3 - 85) для каждого субъекта РФ, попавшего в условные группы (приток), жители которых составили основной поток прибывших в ваш субъект на жительство или для работы за последние 10 лет (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 3). Ставим "3" для всех УГС и уровней образования соответствующих субъектов РФ.
3. Ставим "-2" в столбцы группы "В:" таблицы П3.2.2.1 (столбцы 86 - 168) для каждого субъекта РФ, попавшего в условные группы (отток), которые эксперты посчитали привлекательными для жителей вашего субъекта (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 4). Ставим "-2" для всех УГС и уровней образования соответствующих субъектов РФ (кроме тех субъектов, которые указаны для вопроса № 2).
4. Ставим "2" в столбцы группы "ИЗ:" таблицы П3.2.2.1 (столбцы 3 - 85) для каждого субъекта РФ, попавшего в условные группы (приток), для жителей которых оцениваемый субъект РФ эксперты посчитали привлекательным (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 5). Ставим "2" для всех УГС и уровней образования соответствующих субъектов РФ (кроме тех субъектов, которые указаны для вопроса № 3).
5. Ставим "-1" в столбцы группы "В:" таблицы П3.2.2.1 (столбцы 86 - 168) для каждого субъекта РФ, попавшего в условные группы (отток), переезд в которые эксперты посчитали возможным для жителей оцениваемого субъекта РФ (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 6). Ставим "-1" для всех УГС и уровней образования соответствующих субъектов РФ (кроме тех субъектов, которые указаны для вопроса № 2 или № 4).
6. Ставим "1" в столбцы группы "ИЗ:" таблицы П3.2.2.1 (столбцы 3 - 85) для каждого субъекта РФ, попавшего в условные группы (приток), для жителей которых эксперты посчитали переезд в оцениваемый субъект РФ возможным (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 7). Ставим "1" для всех УГС и уровней образования соответствующих субъектов РФ (кроме тех субъектов, которые указаны для вопроса № 3 или № 5).
7. Ставим "3" в столбец "Из других стран" таблицы П3.2.2.1 (столбец 169), если эксперт указал более 7 стран, граждане которых приезжают в оцениваемый субъект РФ в поисках работы (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 10). Ставим "3" для всех УГС и уровней образования в столбце.
8. Ставим "2" в столбец "Из других стран" таблицы П3.2.2.1 (столбец 169), если эксперт указал 3 - 7 стран, граждане которых приезжают в оцениваемый субъект РФ в поисках работы (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 10). Ставим "2" для всех УГС и уровней образования в столбце.
9. Ставим "1" в столбец "Из других стран" таблицы П3.2.2.1 (столбец 169), если эксперт указал менее 3 стран, граждане которых приезжают в оцениваемый субъект РФ в поисках работы (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 10). Ставим "1" для всех УГС и уровней образования в столбце.
10. Ставим "-3" в столбец "В другие страны" таблицы П3.2.2.1 (столбец 170), если эксперт указал более 7 стран, в которые уезжают жители оцениваемого субъекта РФ в поисках лучших условий (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 10). Ставим "-3" для всех УГС и уровней образования в столбце.
11. Ставим "-2" в столбец "В другие страны" таблицы П3.2.2.1 (столбец 170), если эксперт указал 3 - 7 стран, в которые уезжают жители оцениваемого субъекта РФ в поисках лучших условий (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 10). Ставим "-2" для всех УГС и уровней образования в столбце.
12. Ставим "-1" в столбец "В другие страны" таблицы П3.2.2.1 (столбец 170), если эксперт указал менее 3 стран, в которые уезжают жители оцениваемого субъекта РФ в поисках лучших условий (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 10). Ставим "-1" для всех УГС и уровней образования в столбце.
13. Все остальные ячейки заполняем "0".
В результате получим таблицу, некоторые из столбцов которой заполнены "0", некоторые "1", некоторые "-1", некоторые "2" и т.д.
Таблица П3.3.2. Пример заполнения
Сложность и привлекательность миграции
ИЗ:
В:
Из других стран
В другие страны
Субъекта 1
...
Субъекта 83
Субъект 1
...
Субъект 83
1
2
3
85
86
168
169
170
ВПО
УГС 1
1
0
-2
-3
2
-1
..
1
0
-2
-3
2
-1
УГС 28
1
0
-2
-3
2
-1
СПО
УГС 1
1
0
-2
-3
2
-1
...
1
0
-2
-3
2
-1
УГС 26
1
0
-2
-3
2
-1
НПО
УГС 1
1
0
-2
-3
2
-1
...
1
0
-2
-3
2
-1
УГС 22
1
0
-2
-3
2
-1
Далее переходим к работе со строками таблицы:
14. Прибавляем "1" в строках, соответствующих УГС (с учетом уровня образования), для которых в оцениваемом субъекте РФ реализуется по одной социальной программе или инициативе (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 8. Столбец 3). Прибавляем "1" ко всем значениям ячеек соответствующих строк.
15. Прибавляем "2" в строках, соответствующих УГС, для которых в оцениваемом субъекте РФ реализуется по несколько социальных программ или инициатив (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 8. Столбец 4). Прибавляем "2" ко всем значениям ячеек соответствующих строк.
16. Прибавляем "3" в строках, соответствующих УГС, для каждой из которых в оцениваемом субъекте РФ реализуется много социальных программ или инициатив (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 8. Столбец 5). Прибавляем "3" ко всем значениям ячеек соответствующих строк.
17. Вычитаем "1" в ячейках, соответствующих субъекту РФ и востребованной в субъекте РФ УГС (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 9. Столбец 3). Вычитание производим как в столбцах группы "ИЗ:", так и в столбцах группы "В:".
18. Вычитаем "1" в ячейках, соответствующих субъекту РФ и УГС, для которых в субъекте реализуются социальные программы или инициативы (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 9. Столбец 4).
Вычитание производим как в столбцах группы "ИЗ:", так и в столбцах группы "В:" дополнительно к вычитанию, произведенному на предыдущем шаге.
19. Вычитаем "1" в ячейках, соответствующих УГС, востребованных в других (менее 3) странах (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 11. Столбец 3). Вычитание производим как в столбце "В другие страны", так и в столбце "Из других стран".
20. Вычитаем "2" в ячейках, соответствующих УГС, востребованных в других (3 и более) странах (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 11. Столбец 3). Вычитание производим как в столбце "В другие страны", так и в столбце "Из других стран".
21. Вычитаем "1" в ячейках, соответствующих УГС, для которых в других странах реализуются социальные программы или инициативы (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 11. Столбец 4). Вычитание производим как в столбце "В другие страны", так и в столбце "Из других стран" дополнительно к вычитанию, произведенному на предыдущих шагах.
В итоге получаем таблицу, ячейки которой заполнены числами от -6 до +6.
22. Если в ячейках столбцов группы "В:" (столбцы 86 - 168) встречается положительное значение, прибавляем это положительное значение к соответствующим (та же строка и то же наименование субъекта РФ) ячейкам столбцов группы "ИЗ:" (столбцы 3 - 85) или.
23. Если в ячейках столбцов группы "ИЗ:" (столбцы 3 - 85) встречается отрицательное значение, вычитаем это отрицательное значение из соответствующих (та же строка и то же наименование субъекта РФ) ячеек столбцов группы "В:" (столбцы 86 - 168).
24. Заменяем "0" положительные значения в ячейках столбцов группы "В:" (столбцы 86 - 168) и отрицательные в ячейках столбцов группы "ИЗ:" (столбцы 3 - 85).
25. Аналогично переносим положительные значения из столбца "В другие страны" (столбец 170) в столбец "Из других стран" (столбец 169) и отрицательные значения из столбца "Из других стран" (столбец 169) в столбец "В другие страны" (столбец 170).
Таким образом, в итоговой таблице все ячейки будут заполнены целыми числами от -9 до +9, чем больше число по абсолютному значению, тем сильнее миграционный поток.
Аналогичным образом заполняем таблицу сложности миграции по ВЭД (таблица П3.2.2.2).
3.3. Оценка чувствительности работников
к заработным платам
Заполняем таблицу чувствительности работников к заработным платам (на примере УГС, таблица П3.2.3.1, без учета уровня образования) по следующему принципу:
1. Заполняем таблицу П3.3.3 в соответствии с ответами эксперта о доли работников, готовых сменить место работы (Анкета эксперта по направлению "Чувствительность работников к заработным платам". Вопросы N№ 2 - 4). Строки таблицы, соответствующие УГС, попавшим в одну условную группу (Анкета эксперта по направлению "Чувствительность работников к заработным платам". Вопрос № 1), заполняется одинаково.
Таблица П3.3.3. Чувствительности работников
к заработным платам без учета уровня образования
Процент работников, готовых поменять работу с целью повышения заработной платы
На 20%
На 35%
На 50%
На 75%
На 100%
На 150%
На 200%
УГС 1
..
УГС 28
2. Для каждой УГС на основе ответов эксперта о наличии (или отсутствии) различий в чувствительности к заработным платам у работников одного профиля, но с различным уровнем образования выделяем ранги уровней образования (Анкета эксперта по направлению "Чувствительность работников к заработным платам". Вопрос № 5):
2.1. Если все ранги равны "1", в итоговую таблицу П3.2.3.1 для всех уровней образования переносим из таблицы П3.3.3 значения, соответствующие данной УГС.
2.2. Если два ранга равны "1", а один ранг равен "2", в итоговую таблицу П3.2.3.1 для уровней образования, которым соответствует ранг "1", переносим из таблицы П3.3.3 значения, соответствующие данной УГС, для уровня образования, которому соответствует ранг "2", к переносимым значениям прибавляем 5%.
2.2. Если два ранга равны "2", а один ранг равен "1", в итоговую таблицу П3.2.3.1 для уровней образования, которым соответствует ранг "2", переносим из таблицы 3.3 значения, соответствующие данной УГС, для уровня образования, которому соответствует ранг "1", из переносимых значений вычитаем 5%.
2.2. Если представлены все ранги ("1", "2", "3"), в итоговую таблицу 2.3 для уровня образования, которому соответствует ранг "2", переносим из таблицы П3.3.3 значения, соответствующие данной УГС; для уровня образования, которому соответствует ранг "1", из переносимых значений вычитаем 2,5%; для уровня образования, которому соответствует ранг "3", к переносимым значениям прибавляем 2,5%.
Аналогичным образом заполняем таблицу чувствительности работников к заработным платам в разрезе ВЭД (таблица П3.2.3.2).
3.4. Оценка привлекательности перехода
из одного вида экономической деятельности в другой
Заполняем таблицу П3.2.4 по следующему принципу:
1. Диагональные ячейки таблицы не заполняются.
2. Ставим "2" на пересечении ВЭД, попавших в одну условную группу по схожести структуры рабочих мест (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины смены вида экономической деятельности", вопрос № 2).
3. Прибавляем "3" к значениям ячеек, расположенных на пересечении ВЭД, переходы между которыми осуществляются постоянно (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины смены вида экономической деятельности", вопрос № 3). Важно учесть направление перехода.
4. Прибавляем "2" к значениям ячеек, расположенных на пересечении ВЭД, переходы между которыми осуществляются часто (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины смены вида экономической деятельности", вопрос № 3). Важно учесть направление перехода.
5. Прибавляем "1" к значениям ячеек, расположенных на пересечении ВЭД, переходы между которыми осуществляются иногда/периодически (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины смены вида экономической деятельности", вопрос № 3). Важно учесть направление перехода.
6. Для каждого ВЭД, указанного в столбцах таблицы П3.2.4, прибавляем к ячейкам ВЭД-столбца число равное 3 * (МАХ - степень привлекательности ВЭД для постоянного населения) / (МАХ - 1), где МАХ - максимальный порядковый номер, указанный в столбце 1 вопроса № 1 анкеты эксперта по направлению "Сложность и причины смены вида экономической деятельности".
7. Для каждого ВЭД, указанного в столбцах таблицы П3.2.4, прибавляем к ячейкам ВЭД-столбца число равное 2 * (МАХм - степень привлекательности ВЭД для молодежи) / (МАХм - 1), где МАХм - максимальный порядковый номер, указанный в столбце 2 вопроса № 1 анкеты эксперта по направлению "Сложность и причины смены вида экономической деятельности".
8. Для каждого ВЭД, указанного в строках таблицы П3.2.4, вычитаем из ячеек ВЭД-строки "3" (прибавляем "-3"), если для данного ВЭД экспертом указано более 3 факторов, позволяющих привлекать/удерживать кадры (Вопрос № 5 анкеты эксперта по направлению "Сложность и причины смены вида экономической деятельности").
9. Для каждого ВЭД, указанного в строках таблицы П3.2.4, вычитаем из ячеек ВЭД-строки "2" (прибавляем "-2"), если для данного ВЭД экспертом указано 2 - 3 фактора, позволяющих привлекать/удерживать кадры (Вопрос № 5 анкеты эксперта по направлению "Сложность и причины смены вида экономической деятельности").
10. Для каждого ВЭД, указанного в строках таблицы П3.2.4, вычитаем из ячеек ВЭД-строки "1" (прибавляем "-1"), если для данного ВЭД экспертом указан хотя бы 1 фактор, позволяющий привлекать/удерживать кадры (Вопрос № 5 анкеты эксперта по направлению "Сложность и причины смены вида экономической деятельности").
11. Все отрицательные значения, получившиеся по итогам заполнения таблицы 2.4, заменяем "0".
Оценка всех остальных параметров производится в соответствии с формами, представленными в анкетах, методом усреднения полученных результатов.
Анкета
эксперта по направлению "Сложность переквалификации"
Настоящая анкета разработана с целью выявления сложности устройства на работу не по специальности и издержек, связанных с переквалификацией между различными группами специальностей, при отсутствии необходимости изменения уровня образования.
Вопрос № 1
Объедините приведенные ниже укрупненные группы направлений подготовки и специальностей (УГС) в условные группы в соответствии со следующим принципом: УГС X и УГС Y попадают в одну условную группу, если работнику, имеющему специальность группы X, для устройства на работу по специальности группы У требуется прохождение специальных курсов в объеме не более 500 часов (либо не требуется вообще) с целью соответствия требованиям рабочего места.
Число условных групп определите самостоятельно.
Условная группа может состоять из одной УГС.
№ условной группы
Наименование УГС
1. Физико-математические науки
2. Естественные науки
3. Гуманитарные науки
4. Социальные науки
5. Образование и педагогика
6. Здравоохранение
7. Культура и искусство
8. Экономика и управление
9. Информационная безопасность
10. Сфера обслуживания
11. Сельское и рыбное хозяйство
12. Геодезия и землеустройство
13. Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
14. Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
15. Металлургия, машиностроение и материалообработка
16. Авиационная и ракетно-космическая техника
17. Оружие и системы вооружения
18. Морская техника
19. Транспортные средства
20. Приборостроение и оптотехника
21. Электронная техника, радиотехника и связь
22. Автоматика и управление
23. Информатика и вычислительная техника
24. Химическая и биотехнологии
25. Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
26. Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
27. Строительство и архитектура
28. Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Например:
№ условной группы
Наименование УГС
1
1. Физико-математические науки
1
2. Естественные науки
2
3. Гуманитарные науки
2
4. Социальные науки
2
5. Образование и педагогика
3
6. Здравоохранение
2
7. Культура и искусство
4
8. Экономика и управление
8
9. Информационная безопасность
10
10. Сфера обслуживания
11
11. Сельское и рыбное хозяйство
5
12. Геодезия и землеустройство
5
13. Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
6
14. Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
6
15. Металлургия, машиностроение и материалообработка
7
16. Авиационная и ракетно-космическая техника
7
17. Оружие и системы вооружения
7
18. Морская техника
12
19. Транспортные средства
9
20. Приборостроение и оптотехника
9
21. Электронная техника, радиотехника и связь
8
22. Автоматика и управление
8
23. Информатика и вычислительная техника
13
24. Химическая и биотехнологии
14
25. Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
13
26. Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
15
27. Строительство и архитектура
14
28. Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Вопрос № 2
Укажите номера условных групп, для "перехода" между которыми требуется профессиональная переподготовка для ведения нового вида профессиональной деятельности в объеме от 500 до 1000 часов.
"Переход" подразумевает устройство на работу по специальности группы X сотрудника, имеющего специальность группы Y, после прохождения дополнительного обучения с целью соответствия требованиям рабочего места.
"Переход" не является транзитивным, т.е. возможность "перехода" из группы X в группу Y после прохождения дополнительного обучения в объеме от 500 до 1000 часов не означает возможность "перехода" из Y в X после прохождения дополнительного обучения.
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Например:
Из: 1 -> В: 2, 5, 7
Из: 5 -> В: 3, 8, 9
Вопрос № 3
Укажите номера условных групп, для "перехода" между которыми требуется профессиональная переподготовка для получения дополнительной квалификации в объеме более 1000 часов
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Например:
Из: 1 -> В: 2, 5, 7
Из: 5 -> В: 3, 8, 9
Вопрос № 4
Укажите номера условных групп, для "перехода" между которыми требуется получение полноценного профессионального образования.
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Например:
Из: 1 -> В: 2, 5, 7
Из: 5 -> В: 3, 8, 9
Все неуказанные "переходы" будем считать сильно затрудненными в силу склада ума, психологических особенностей и склонностей людей, имеющих ту или иную специальность.
Вопрос № 5
Кто чаще меняет квалификацию мужчины или женщины? В каком возрасте? Оцените (приблизительно в процентах) половозрастную структуру прошедших профессиональную переподготовку (в любом виде) в образовательных учреждениях вашего субъекта Российской Федерации за последние 5 лет.
Структура прошедших профессиональную переподготовку (в любом виде) в образовательных учреждениях вашего субъекта за последние 5 лет (%)
N
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
Всего (гр. 1 + гр. 2 = 100%)
03
в том числе (сумма стр. 04 - 12 должна быть равна стр. 02)
04
15 - 19 лет
05
20 - 24 лет
06
25 - 29 лет
07
30 - 34 года
08
35 - 39 лет
09
40 - 44 года
10
45 - 49 лет
11
50 - 54 года
12
55 лет и более
Например:
N
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
Всего (гр. 1 + гр. 2 = 100%)
60%
40%
03
в том числе (сумма стр. 04 - 12 должна быть равна стр. 02)
04
15 - 19 лет
5%
0
05
20 - 24 лет
5%
10%
06
25 - 29 лет
10%
5%
07
30 - 34 года
20%
10%
08
35 - 39 лет
10%
10%
09
40 - 44 года
10%
5%
10
45 - 49 лет
0
0
11
50 - 54 года
0
0
12
55 лет и более
0
0
Вопрос № 6
Специалисты какого профиля могут работать как по своей специальности, так и по другой без дополнительного обучения (но в рамках своего уровня образования)?
В таблице ниже для каждой УГС (1) отметьте номера УГС (2), для которых рабочие места, соответствующие профилю (2) могут быть замещены специалистами профиля (1), имеющими тот же уровень образования (НПО, СПО, ВПО).
№ п/п
Наименование укрупненной группы направлений подготовки и специальностей
НПО
СПО
ВПО
1
Физико-математические науки
--------
2
Естественные науки
------
3
Гуманитарные науки
4
Социальные науки
5
Образование и педагогика
6
Здравоохранение
------
7
Культура и искусство
8
Экономика и управление
9
Информационная безопасность
------
10
Сфера обслуживания
11
Сельское и рыбное хозяйство
12
Геодезия и землеустройство
------
13
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
14
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
15
Металлургия, машиностроение и материалообработка
16
Авиационная и ракетно-космическая техника
17
Оружие и системы вооружения
---------
18
Морская техника
19
Транспортные средства
20
Приборостроение и оптотехника
21
Электронная техника, радиотехника и связь
22
Автоматика и управление
23
Информатика и вычислительная техника
24
Химическая и биотехнологии
25
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
26
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
27
Архитектура и строительство
28
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Пример:
№ п/п
Наименование укрупненной группы направлений подготовки и специальностей
НПО
СПО
ВПО
1
Физико-математические науки
--------
2
2
Естественные науки
------
1
3
Гуманитарные науки
4
4
4
Социальные науки
Первая строка таблицы означает, что люди, обучавшиеся в учреждениях ВПО по специальностям физико-математического профиля, смогут без дополнительного обучения занимать рабочие места, соответствующие естественно-научному профилю высшего образования.
Третья строка таблицы означает, что люди, обучавшиеся по специальностям группы "гуманитарные науки" уровня образования НПО, не смогут без дополнительного обучения работать по профессиям/специальностям, соответствующим любому другому профилю начального профобразования. При этом выпускники гуманитарного профиля учреждений СПО и ВПО могут работать по профессиям/специальностям, соответствующим профилю социальных наук того же уровня образования.
Вопрос № 7
Сможет ли работник, имеющий образование определенного уровня по выбранной специальности, выполнять работу, требующую более высокого уровня образования по той же специальности? Укажите для каждой УГС:
- во втором столбце "1", если работник, имеющий начальное профобразование заданной УГС, сможет выполнять работу, требующую среднее профобразование той же УГС, "0" - если не сможет;
- в третьем столбце "1", если работник, имеющий среднее профобразование заданной УГС, сможет выполнять работу, требующую высшее образование той же УГС, "0" - если не сможет.
Наименование укрупненной группы направлений подготовки и специальностей
НПО - СПО
СПО - ВПО
Естественные науки
---------
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
---------
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
---------
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
---------
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Вопрос № 8
Какие факторы присущи той или иной специальности (творческий характер, работа с людьми, повышенный риск и т.п.)? Заполните нижеприведенную таблицу, указав в каждой из ячеек номера УГС (из вопроса № 6), для которых характерна та или иная степень выраженности фактора/характеристики работы.
Фактор/ характеристика
Не выражен
Слабо выражен
Умеренно выражен
Сильно выражен
Является неотъемлемой частью работы
Творческий характер работы
Гуманистический характер труда
Престижность, актуальность, востребованность профессии
Подвижная работа, дающая много новых впечатлений
Работа, связанная с риском
Возможность работать с техникой
Самостоятельность в работе
Возможность профессионального роста
Возможность завязывания деловых знакомств
Работа не вызывает физического переутомления
Отсутствие частого контакта с людьми/ Частый контакт с людьми
Возможность управлять людьми
Работа в постоянном коллективе
Анкета
эксперта по направлению "Сложность и причины миграции"
Настоящая анкета разработана с целью оценки степени влияния совокупности факторов (таких как уровень жизни, экологическая обстановка, климатические условия, уровень заработных плат, наличие социальных программ) на миграцию рабочей силы.
Вопрос № 1
Объедините приведенные ниже субъекты РФ в условные группы в соответствии со следующими принципами:
1) субъект РФ X и субъект РФ Y попадают в одну условную группу (приток), если для населения этих субъектов РФ ваш субъект является одинаково привлекательным (с точки зрения уровня жизни, заработных плат, стоимости жилья, климатических условий и экологической обстановки);
2) субъект РФ X и субъект РФ Y попадают в одну условную группу (отток), если они являются одинаково привлекательными для населения вашего субъекта РФ.
Число условных групп определите самостоятельно.
Условная группа может состоять из одного субъекта РФ.
№ условной группы (приток)
№ условной группы (отток)
Наименование субъектов РФ
Центральный федеральный округ
Белгородская область
Брянская область
Владимирская область
Воронежская область
Город Москва
Ивановская область
Калужская область
Костромская область
Курская область
Липецкая область
Московская область
Орловская область
Рязанская область
Смоленская область
Тамбовская область
Тверская область
Тульская область
Ярославская область
Южный федеральный округ
Астраханская область
Волгоградская область
Краснодарский край
Республика Адыгея
Республика Калмыкия
Ростовская область
Северо-западный федеральный округ
Архангельская область
Вологодская область
Город Санкт-Петербург
Калининградская область
Ленинградская область
Мурманская область
Ненецкий автономный округ
Новгородская область
Псковская область
Республика Карелия
Республика Коми
Дальневосточный федеральный округ
Амурская область
Еврейская автономная область
Камчатский край
Магаданская область
Приморский край
Республика Саха (Якутия)
Сахалинская область
Хабаровский край
Чукотский автономный округ
Сибирский федеральный округ
Алтайский край
Забайкальский край
Иркутская область
Кемеровская область
Красноярский край
Новосибирская область
Омская область
Республика Алтай
Республика Бурятия
Республика Тыва
Республика Хакасия
Томская область
Уральский федеральный округ
Курганская область
Свердловская область
Тюменская область
Ханты-Мансийский автономный округ
Челябинская область
Ямало-Ненецкий автономный округ
Приволжский федеральный округ
Кировская область
Нижегородская область
Оренбургская область
Пензенская область
Пермский край
Республика Башкортостан
Республика Марий Эл
Республика Мордовия
Республика Татарстан
Самарская область
Саратовская область
Удмуртская Республика
Ульяновская область
Чувашская Республика
Северо-Кавказский федеральный округ
Кабардино-Балкарская Республика
Карачаево-Черкесская Республика
Республика Дагестан
Республика Ингушетия
Республика Северная Осетия-Алания
Ставропольский край
Чеченская Республика
Вопрос № 2
Укажите номера условных групп (отток), в которые за последние 10 лет в поисках лучших условий уехало наибольшее число жителей вашего субъекта РФ.
____________________________________________________________
Вопрос № 3
Укажите номера условных групп (приток), жители которых составили основной поток прибывших в ваш субъект РФ на жительство и для работы за последние 10 лет.
____________________________________________________________
Вопрос № 4
Укажите номера условных групп (отток), которые Вы считаете привлекательными для жителей вашего субъекта РФ с учетом стоимости жилья, климатических условий, уровня жизни, наличия рабочих мест и др. (в дополнение к указанным в ответе на вопрос № 2).
____________________________________________________________
Вопрос № 5
Укажите номера условных групп (приток), для жителей которых ваш субъект Вы считаете привлекательным с учетом стоимости жилья, климатических условий, уровня жизни, наличия рабочих мест и др. (в дополнение к указанным в ответе на вопрос № 3).
____________________________________________________________
Вопрос № 6
Укажите номера условных групп (отток), переезд в которые на жительство или для работы Вы считаете не очень привлекательным, но возможным в незначительных масштабах (по опыту прошлых лет) для жителей вашего субъекта РФ.
____________________________________________________________
Вопрос № 7
Укажите номера условных групп (приток), для жителей которых, Вы считаете, переезд на жительство или для работы в ваш субъект РФ не сильно привлекателен, но возможен в незначительных масштабах (по опыту прошлых лет).
____________________________________________________________
Вопрос № 8
Укажите группы специальностей и направлений подготовки, для которых в вашем субъекте РФ реализуются специальные социальные программы или какие-либо другие инициативы по привлечению кадров.
Для этого заполните приведенную ниже таблицу, поставив галочку ("плюсик", "единичку" и т.д.) не более чем в одном столбце в каждой из строк.
В таблице может быть много пустых строк - соответствующих УГС, для которых в вашем субъекте РФ не предусмотрено никаких социальных программ или других инициатив.
Уровень образования
Наименование УГС
Реализуется одна соц. программа (инициатива)
Реализуется несколько соц. программ (инициатив)
Реализуется много соц. программ (инициатив)
ВПО
Физико-математические науки
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Оружие и системы вооружения
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
СПО
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
НПО
Гуманитарные науки
Социальные науки
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Вопрос № 9
Специалисты какого профиля, на ваш взгляд, востребованы в других субъектах РФ? Для каких из них в субъектах РФ существуют специальные социальные программы или инициативы?
Заполните приведенную ниже таблицу, указав через запятую наименования субъектов РФ в последних двух столбцах.
В таблице может быть много пустых строк - соответствующих УГС, о востребованности которых в других субъектах РФ Вам ничего неизвестно.
Уровень образования
Наименование УГС
Наименования субъектов РФ, в которых УГС востребована
Наименования субъектов РФ, в которых реализуются соц. программы (инициативы) по УГС
ВПО
Физико-математические науки
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Оружие и системы вооружения
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
СПО
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
НПО
Гуманитарные науки
Социальные науки
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Вопрос № 10
В какие страны уезжают жители вашего субъекта РФ в поисках лучших условий жизни? Граждане каких стран приезжают в ваш субъект на жительство или в поисках работы?
Уезжают в: _________________________________________________
Приезжают из: ______________________________________________
Вопрос № 11
Специалисты какого профиля, на ваш взгляд, востребованы в других странах? Для каких из них в других странах существуют специальные социальные программы или инициативы?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Вопрос № 12
Укажите виды экономической деятельности (ВЭД), в рамках которых в вашем субъекте реализуются специальные социальные программы или какие-либо другие инициативы по привлечению кадров.
Для этого заполните приведенную ниже таблицу, поставив галочку ("плюсик", "единичку" и т.д.) не более чем в одном столбце в каждой из строк.
В таблице может быть много пустых строк - соответствующих ВЭД, для которых в вашем субъекте не предусмотрено никаких социальных программ или других инициатив.
Наименование ВЭД
Реализуется одна соц. программа (инициатива)
Реализуется несколько соц. программ (инициатив)
Реализуется много соц. программ (инициатив)
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
Рыболовство, рыбоводство
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
Текстильное и швейное производство
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
Обработка древесины и производство изделий из дерева
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
Химическое производство
Производство резиновых и пластмассовых изделий
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
Производство машин и оборудования
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
Производство транспортных средств и оборудования
Прочие производства
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
Строительство
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
Гостиницы и рестораны
Транспорт и связь
Финансовая деятельность
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
Образование
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
Деятельность домашних хозяйств
Деятельность экстерриториальных организаций
Вопрос № 13
Какие виды экономической деятельности (отрасли экономики), на ваш взгляд, активно развиваются в других субъектах РФ? Для каких из них в субъектах РФ существуют специальные социальные программы или инициативы по привлечению кадров? Заполните приведенную ниже таблицу, указав через запятую наименования субъектов РФ в последних двух столбцах.
В таблице может быть много пустых строк - соответствующих ВЭД, о развитии которых в других субъектах РФ Вам ничего неизвестно.
Наименование ВЭД
Наименования субъектов РФ, в которых ВЭД активно развивается
Наименования субъектов РФ, в которых реализуются соц. программы (инициативы) по привлечению кадров
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
Рыболовство, рыбоводство
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
Текстильное и швейное производство
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
Обработка древесины и производство изделий из дерева
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
Химическое производство
Производство резиновых и пластмассовых изделий
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
Производство машин и оборудования
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
Производство транспортных средств и оборудования
Прочие производства
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
Строительство
Оптовая и розничная торговля; ремонт
автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
Гостиницы и рестораны
Транспорт и связь
Финансовая деятельность
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
Образование
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
Деятельность домашних хозяйств
Деятельность экстерриториальных организаций
Вопрос № 14
Работники каких отраслей экономики, на ваш взгляд, востребованы в других странах? Для каких из них в других странах существуют специальные социальные программы или инициативы для работников отрасли?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Вопрос № 15
Кто чаще приезжает на работу (или на жительство) в ваш субъект из стран ближнего зарубежья и других субъектов РФ мужчины или женщины? Какой возрастной группы? Оцените (приблизительно) половозрастную структуру иностранных трудовых мигрантов и граждан других субъектов РФ, ежегодно приезжающих в ваш субъект на жительство и для работы (в процентах).
N
Структура граждан др. субъектов РФ, приезжающих на жительство и для работы (%)
Структура иностранных трудовых мигрантов (%)
Мужчины
Женщины
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
Всего (гр. 1 + гр. 2 = 100%, гр. 3 + гр. 4 = 100%)
03
в том числе (сумма стр. 04 - 15 должна быть равна стр. 02)
04
До 15 лет
05
15 - 19 лет
06
20 - 24 лет
07
25 - 29 лет
08
30 - 34 года
09
35 - 39 лет
10
40 - 44 года
11
45 - 49 лет
12
50 - 54 года
13
55 - 59 лет
14
60 - 64 года
15
65 лет и более
Например:
N
Структура граждан др. субъектов РФ, приезжающих на жительство и для работы (%)
Структура иностранных трудовых мигрантов (%)
Мужчины
Женщины
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
Всего (гр. 1 + гр. 2 = 100%, гр. 3 + гр. 4 = 100%)
50%
50%
70%
30%
03
в том числе (сумма стр. 04 - 15 должна быть равна стр. 02)
04
До 15 лет
0
0
0
0
05
15 - 19 лет
5%
5%
10%
5%
06
20 - 24 лет
10%
10%
20%
10%
07
25 - 29 лет
10%
10%
20%
10%
08
30 - 34 года
10%
10%
20%
5%
09
35 - 39 лет
10%
10%
0
0
10
40 - 44 года
5%
5%
0
0
11
45 - 49 лет
0
0
0
0
12
50 - 54 года
0
0
0
0
13
55 - 59 лет
0
0
0
0
14
60 - 64 года
0
0
0
0
15
65 лет и более
0
0
0
0
Анкета
эксперта по направлению "Чувствительность работников
к изменению заработных плат"
Настоящая анкета разработана с целью определения доли работников, которые захотят сменить работу с целью повышения заработной платы, при условии, что существуют свободные вакансии с теми же условиями труда и отсутствуют какие-либо дополнительные издержки (обучение, переезд и т.п.).
В рамках настоящей анкеты речь пойдет о специалистах/рабочих средней и высшей категории. Руководящие работники, равно как и недавние выпускники вузов нами рассматриваться не будут, т.к. смена места работы руководящего состава - отдельный сложный процесс, где заработная плата играет не первостепенную роль, а выпускники вузов "ищут себя" и очень часто меняют работу по совершенно разным причинам.
Вопрос № 1
Объедините приведенные ниже укрупненные группы направлений подготовки и специальностей (УГС) в условные группы в соответствии со следующим принципом: УГС X и УГС Y попадают в одну условную группу, если работники этих специальностей в вашем субъекте при схожих условиях труда, квалификации и опыте работы одинаково охотно меняют работу ради повышения заработной платы.
Число условных групп определите самостоятельно.
Условная группа может состоять из одной УГС.
№ условной группы
Наименование УГС
Физико-математические науки
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Оружие и системы вооружения
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Строительство и архитектура
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Например:
№ условной группы
Наименование УГС
1
Физико-математические науки
1
Естественные науки
2
Гуманитарные науки
2
Социальные науки
2
Образование и педагогика
3
Здравоохранение
2
Культура и искусство
4
Экономика и управление
8
Информационная безопасность
10
Сфера обслуживания
11
Сельское и рыбное хозяйство
5
Геодезия и землеустройство
5
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
6
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
6
Металлургия, машиностроение и материалообработка
7
Авиационная и ракетно-космическая техника
7
Оружие и системы вооружения
7
Морская техника
12
Транспортные средства
9
Приборостроение и оптотехника
9
Электронная техника, радиотехника и связь
8
Автоматика и управление
8
Информатика и вычислительная техника
13
Химическая и биотехнологии
14
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
13
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
15
Строительство и архитектура
14
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Вопрос № 1*
Объедините приведенные ниже виды экономической деятельности (ВЭД) в условные группы в соответствии со следующим принципом: ВЭД X и ВЭД Y попадают в одну условную группу, если работники этих видов экономической деятельности (отраслей экономики) в вашем субъекте при схожих условиях труда, квалификации и опыте работы имеют схожий уровень дохода.
Число условных групп определите самостоятельно.
Условная группа может состоять из одного ВЭД.
№ условной группы
Наименование ВЭД
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
Рыболовство, рыбоводство
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
Текстильное и швейное производство
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
Обработка древесины и производство изделий из дерева
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
Химическое производство
Производство резиновых и пластмассовых изделий
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
Производство машин и оборудования
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
Производство транспортных средств и оборудования
Прочие производства
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
Строительство
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
Гостиницы и рестораны
Транспорт и связь
Финансовая деятельность
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
Государственное управление и обеспечение военной безопасности
Социальное страхование
Образование
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
Деятельность домашних хозяйств
Деятельность экстерриториальных организаций
Вопрос № 2
Укажите номера условных групп, работники которых готовы поменять работу с целью незначительного (не более, чем на треть) повышения заработной платы при условии, что существуют свободные вакансии с теми же условиями труда и отсутствуют какие-либо дополнительные издержки (обучение, переезд и т.п.) - далее данное условие будем подразумевать по умолчанию.
Оцените примерное число (в процентном эквиваленте) работников вашего субъекта РФ, готовых поменять работу ради незначительного повышения заработной платы.
В зависимости от специальности по образованию работника:
Номера условных групп (вопрос № 1)
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 20%
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 35%
В зависимости от вида экономической деятельности, которой занят работник:
Номера условных групп (вопрос № 1*)
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 20%
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 35%
Если процент сотрудников, готовых поменять работу, примерно одинаковый для нескольких условных групп, их можно перечислить через запятую в первом столбце таблицы.
Вопрос № 3
Укажите номера условных групп, работники которых готовы поменять работу с целью значительного (более чем на половину, но не более чем в 2 раза) повышения заработной платы.
Оцените примерное число (в процентном эквиваленте) работников вашего субъекта РФ, готовых поменять работу ради значительного повышения заработной платы.
В зависимости от специальности по образованию работника:
Номера условных групп (вопрос № 1)
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 50%
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 75%
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 100%
В зависимости от вида экономической деятельности, которой занят работник:
Номера условных групп (вопрос № 1*)
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 50%
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 75%
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 100%
Вопрос № 4
Укажите номера условных групп, работники которых готовы поменять работу с целью резкого повышения заработной платы (отметим, что на резкое повышение заработной платы "психологически" многие не готовы, подсознательно считая, что "недостойны" или "что-то здесь не так", либо просто боятся, что не справятся).
Оцените примерное число (в процентном эквиваленте) работников вашего субъекта РФ, готовых поменять работу ради резкого повышения заработной платы.
В зависимости от специальности по образованию работника:
Номера условных групп (вопрос № 1)
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 150%
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 200%
В зависимости от вида экономической деятельности, которой занят работник:
Номера условных групп (вопрос № 1*)
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 150%
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 200%
Для всех неуказанных (в вопросах № 2 - 4) групп будем считать, что выбор места работы связан исключительно с личными интересами, коллективом, различными социальными программами и льготами, а заработная плата рассматривается лишь как средство удовлетворения физиологических потребностей.
Вопрос № 5
Зависит ли желание сменить работу ради повышения заработной платы от уровня полученного образования? Т.е. одинаково ли реагируют специалисты с высшим, средним и начальным профессиональным образованием на предложения (вакансии) с более высокой заработной платой?
Заполните приведенную ниже таблицу в соответствии со следующим принципом:
1) если для некоторых условных групп специалисты с разным уровнем профессионального образования одинаково реагируют на предложения (вакансии) с более высокой заработной платой, перечислите номера условных групп в первом столбце таблицы, в остальных столбцах проставьте "1";
2) если, например, работники определенной УГС (или определенного ВЭД), имеющие высшее образование, охотнее меняют работу с целью повышения заработной платы, чем сотрудники той же УГС (в том же ВЭД), но со средним профессиональным образованием, а последние, в свою очередь, охотнее, чем с работники с начальным профессиональным образованием, проставьте в столбцах 2 - 4 числа "3", "2", "1" соответственно;
3) если, например, работники определенного профиля с ВПО и НПО меняют работу менее охотно, чем работники с СПО, то проставьте в столбцах 2 - 4 числа "1", "2", "1" соответственно;
4) и т.д.
Числа, указанные в таблице, не несут никакого количественного смысла, т.е. то, что по одной УГС в столбце 2 (работники с ВПО) стоит "1", а по другой УГС - "3", не значит, что работники второй УГС в 3 раза чаще меняют работу или охотнее меняют, чем работники первой УГС.
Числа имеют значения только в рамках одной строки и отражают наличие (или отсутствие) различий в чувствительности к заработным платам у работников одного профиля, но с различным уровнем образования.
В зависимости от специальности по образованию работника:
Номера условных групп (вопрос № 1)
Реакция на изменение з/п работников с ВПО
Реакция на изменение з/п работников с СПО
Реакция на изменение з/п работников с НПО
1
2
3
4
В зависимости от вида экономической деятельности, которой занят работник:
Номера условных групп (вопрос № 1*)
Реакция на изменение з/п работников с ВПО
Реакция на изменение з/п работников с СПО
Реакция на изменение з/п работников с НПО
1
2
3
4
Вопрос № 6
Кто чувствительнее к заработной плате, мужчины или женщины? Какой возрастной группы? Оцените по шкале от 0 до 3 (0 - не будут менять работу из-за зарплаты, 3 - сменят, как только представится возможность) влияние заработной платы на решение о смене места работы для представителей разных половозрастных групп (жителей вашего субъекта РФ).
Чувствительность к заработной плате половозрастных групп
N
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
15 - 19 лет
03
20 - 24 лет
04
25 - 29 лет
05
30 - 34 года
06
35 - 39 лет
07
40 - 44 года
08
45 - 49 лет
09
50 - 54 года
10
55 - 59 лет
11
60 - 64 года
12
65 лет и более
Например:
N
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
15 - 19 лет
1
1
03
20 - 24 лет
3
3
04
25 - 29 лет
3
3
05
30 - 34 года
3
2
06
35 - 39 лет
2
1
07
40 - 44 года
1
1
08
45 - 49 лет
1
1
09
50 - 54 года
0
0
10
55 - 59 лет
0
0
11
60 - 64 года
0
0
12
65 лет и более
0
0
Анкета
эксперта по направлению "Сложность и причины смены вида
экономической деятельности"
Настоящая анкета разработана с целью определения привлекательности и сложности перехода работников из одной отрасли в другую при условии наличия свободных мест и отсутствии необходимости получения дополнительного образования.
Вопрос № 1
Расположите нижеприведенные виды экономической деятельности (ВЭД) в порядке их привлекательности для постоянного населения вашего субъекта РФ в качестве места работы. Для этого в первом столбце для каждого из ВЭД укажите порядковый номер, соответствующий степени привлекательности ВЭД ("1" - самый привлекательный).
Какие ВЭД являются наиболее привлекательными в качестве места работы для молодежи? Укажите порядковый номер, соответствующий степени привлекательности ВЭД, во втором столбце.
Степень привлекательности может быть одинаковой у нескольких ВЭД, в этом случае равнозначные по привлекательности ВЭД получают один и тот же порядковый номер.
Привлекательность ВЭД для постоянного населения
Привлекательность ВЭД для
молодежи
Наименование ВЭД
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
Рыболовство, рыбоводство
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
Текстильное и швейное производство
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
Обработка древесины и производство изделий из дерева
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
Химическое производство
Производство резиновых и пластмассовых изделий
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
Производство машин и оборудования
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
Производство транспортных средств и оборудования
Прочие производства
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
Строительство
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
Гостиницы и рестораны
Транспорт и связь
Финансовая деятельность
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
Образование
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
Деятельность домашних хозяйств
Деятельность экстерриториальных организаций
Вопрос № 2
Объедините ВЭД в условные группы по следующему принципу: ВЭД X и ВЭД Y попадают в одну условную группу, если они имеют схожую профессиональную структуру рабочих мест в вашем субъекте РФ (схожими считаются структуры, имеющие более 30% одинаковых по классификаторам ОКЗ или ОКПДТР рабочих мест).
Число условных групп определите самостоятельно.
Условная группа может состоять из одного ВЭД.
№ условной группы
Наименование ВЭД
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
Рыболовство, рыбоводство
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
Текстильное и швейное производство
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
Обработка древесины и производство изделий из дерева
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
Химическое производство
Производство резиновых и пластмассовых изделий
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
Производство машин и оборудования
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
Производство транспортных средств и оборудования
Прочие производства
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
Строительство
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
Гостиницы и рестораны
Транспорт и связь
Финансовая деятельность
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
Образование
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
Деятельность домашних хозяйств
Деятельность экстерриториальных организаций
Вопрос № 3
Укажите номера ВЭД (см. таблицу в вопросе № 4), переходы работников между которыми осуществляются в экономике вашего субъекта достаточно часто. Направление перехода имеет значение.
Переходы осуществляются постоянно:
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Переходы осуществляются часто:
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Переходы осуществляются иногда (периодически):
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Переходы осуществляются крайне редко:
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Вопрос № 4
Для каждого (по возможности) из перечисленных ВЭД укажите, какие факторы позволяют привлекать и удерживать кадры в ВЭД (смена места работы, если при этом человек остается в отрасли, не учитывается). К таким факторам могут относиться: высокий доход, развитие отрасли, применение новых технологий, интересная работа (возможность открыть что-то новое), социальные льготы, предоставление жилья, низкий спрос на рабочую силу в смежных отраслях, куда можно было бы устроиться на работу по специальности.
N
Наименование ВЭД
Факторы, позволяющие привлекать/удерживать кадры
1
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
2
Рыболовство, рыбоводство
3
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
4
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
5
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
6
Текстильное и швейное производство
7
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
8
Обработка древесины и производство изделий из дерева
9
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
10
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
11
Химическое производство
12
Производство резиновых и пластмассовых изделий
13
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
14
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
15
Производство машин и оборудования
16
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
17
Производство транспортных средств и оборудования
18
Прочие производства
19
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
20
Строительство
21
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
22
Гостиницы и рестораны
23
Транспорт и связь
24
Финансовая деятельность
25
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
26
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
27
Образование
28
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
29
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
30
Деятельность домашних хозяйств
31
Деятельность экстерриториальных организаций
Вопрос № 5
Какие факторы присущи тому или иному виду деятельности (вредность, травматизм, частые командировки и т.п.)? Заполните нижеприведенную таблицу, указав в каждой из ячеек номера ВЭД (из вопроса № 4), для которых характерна та или иная степень выраженности фактора/характеристики работы.
Фактор/характеристика
Не выражен
Слабо выражен
Умеренно выражен
Сильно выражен
Является неотъемлемой частью работы
Хорошие, безвредные санитарно-гигиенические условия труда
Не содержат стрессовых и травмоопасных ситуаций
Размеренный темп деятельности
Необычность и нестандартность условий труда (вахта и т.п.)
Интересные командировки и поездки
Обеспечение форменной / рабочей одеждой
Стабильный рабочий день и наличие обычных выходных дней
Отсутствует работа в сверхурочное время и выходные дни
Близость к месту жительства
Гибкий график работы
Вопрос № 6
Кто чаще меняет вид деятельности, мужчины или женщины? Какой возрастной группы? Оцените по шкале от 0 до 3 частоту смены вида экономической деятельности для представителей разных половозрастных групп ("0" - не будут менять вид деятельности без очень веских причин, "3" - легко и чаще других половозрастных групп меняют вид деятельности).
Частота смены вида экономической деятельности для различных половозрастных групп
N
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
15 - 19 лет
03
20 - 24 лет
04
25 - 29 лет
05
30 - 34 года
06
35 - 39 лет
07
40 - 44 года
08
45 - 49 лет
09
50 - 54 года
10
55 - 59 лет
11
60 - 64 года
12
65 лет и более
Например:
N
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
15 - 19 лет
1
1
03
20 - 24 лет
3
3
04
25 - 29 лет
3
3
05
30 - 34 года
3
2
06
35 - 39 лет
2
1
07
40 - 44 года
1
1
08
45 - 49 лет
1
1
09
50 - 54 года
0
0
10
55 - 59 лет
0
0
11
60 - 64 года
0
0
12
65 лет и более
0
0
Вопрос № 7
Укажите, пожалуйста, насколько высока численность безработных по определенной специальности, определенного уровня образования в общей численности безработных в вашем субъекте?
1 - отсутствует,
2 - низкая,
3 - средняя,
4 - высокая,
5 - очень высокая.
№ п/п
Наименование укрупненной группы направлений подготовки (специальностей)
НПО
СПО
ВПО
1
Физико-математические науки
2
Естественные науки
3
Гуманитарные науки
4
Социальные науки
5
Образование и педагогика
6
Здравоохранение
7
Культура и искусство
8
Экономика и управление
9
Информационная безопасность
10
Сфера обслуживания
11
Сельское и рыбное хозяйство
12
Геодезия и землеустройство
13
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
14
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
15
Металлургия, машиностроение и материалообработка
16
Авиационная и ракетно-космическая техника
17
Оружие и системы вооружения
18
Морская техника
19
Транспортные средства
20
Приборостроение и оптотехника
21
Электронная техника, радиотехника и связь
22
Автоматика и управление
23
Информатика и вычислительная техника
24
Химическая и биотехнологии
25
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
26
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
27
Архитектура и строительство
28
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Вопрос № 8
Что бы Вы хотели отметить дополнительно по тематике перехода работников из одного вида экономической деятельности в другой?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Анкета
эксперта по направлению "Социально-трудовое
положение инвалидов"
Настоящая анкета разработана с целью определения социального положения инвалидов на рынке труда, направлений их занятости, способов и условий привлечения, а также факторов, влияющих на трудовую деятельность лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Вопрос № 1
Какова общая численность постоянного населения вашего субъекта РФ с ограниченными возможностями здоровья?
Всего _________________ тыс. человек.
Оцените (приблизительно) половозрастной состав жителей вашего субъекта РФ с ограниченными возможностями здоровья. Соответствует ли он половозрастному составу постоянного населения вашего субъекта РФ в целом?
Да, половозрастная структура инвалидов схожа с половозрастной
структурой постоянного населения вашего субъекта.
Нет, структуры отличаются.
(В случае выбора ответа "Нет" заполните нижеследующую таблицу.)
Половозрастная структура постоянного населения вашего субъекта с ограниченными возможностями здоровья
N
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
Всего (гр. 1 + гр. 2 = 100%)
03
в том числе (сумма стр. 04 - 15 должна быть равна стр. 02)
04
Менее 15 лет
05
15 - 19 лет
06
20 - 24 лет
07
25 - 29 лет
08
30 - 34 года
09
35 - 39 лет
10
40 - 44 года
11
45 - 49 лет
12
50 - 54 года
13
55 - 59 лет
14
60 - 64 года
15
65 лет и более
Например:
N
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
Всего (гр. 1 + гр. 2 = 100%)
50%
50%
03
в том числе (сумма стр. 04 - 15 должна быть равна стр. 02)
04
Менее 15 лет
4%
4%
05
15 - 19 лет
4%
4%
06
20 - 24 лет
4%
4%
07
25 - 29 лет
4%
4%
08
30 - 34 года
4%
4%
09
35 - 39 лет
4%
4%
10
40 - 44 года
4%
4%
11
45 - 49 лет
4%
4%
12
50 - 54 года
4%
4%
13
55 - 59 лет
4%
4%
14
60 - 64 года
5%
5%
15
65 лет и более
5%
5%
Вопрос № 2
Какая доля постоянного населения вашего субъекта с ограниченными возможностями здоровья является трудоспособной (т.е. может выполнять те или иные трудовые функции)?
(1) __________ (укажите приблизительный процент трудоспособных инвалидов).
Сколько из них заняты на работе или учебе?
(2) __________ (укажите процент из строки (1), занятых на работе или учебе).
Почему не заняты остальные (строка (1) за исключением строки (2)) трудоспособные инвалиды?
Нет необходимости (устраивает социальная поддержка, оказываемая
государством).
Не могут найти подходящую работу (нет предложений, соответствующих
способностям и возможностям).
Работодатели крайне неохотно берут на работу сотрудников с
ограниченными возможностями здоровья (даже если сотрудник
полностью соответствует требованиям к вакансии).
Другое (что именно?).
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Вопрос № 3
В каких видах экономической деятельности (ВЭД) вашего субъекта РФ чаще всего заняты лица с ограниченными возможностями здоровья? Расположите нижеприведенные ВЭД в порядке убывания доли занятых в ВЭД инвалидов в общей численности занятых инвалидов. Для этого в первом столбце для каждого из ВЭД укажите порядковый номер, соответствующий уровню занятости инвалидов ("1" - ВЭД, в котором занята наибольшая доля инвалидов).
ВЭД, в которых занято приблизительно равное число инвалидов, получают один и тот же порядковый номер.
Если занятость инвалидов в некоторых ВЭД в настоящий момент представлена единичными случаями, такие ВЭД получают порядковый номер "100".
Уровень занятости инвалидов
Наименование ВЭД
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
Рыболовство, рыбоводство
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
Текстильное и швейное производство
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
Обработка древесины и производство изделий из дерева
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
Химическое производство
Производство резиновых и пластмассовых изделий
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
Производство машин и оборудования
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
Производство транспортных средств и оборудования
Прочие производства
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
Строительство
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
Гостиницы и рестораны
Транспорт и связь
Финансовая деятельность
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
Образование
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
Деятельность домашних хозяйств
Деятельность экстерриториальных организаций
Вопрос № 4
Реализуется ли в вашем субъекте целенаправленный комплекс мер по обеспечению инвалидов рабочими местами?
Нет.
Да.
Если "Да", то в каких ВЭД? Обведите (отметьте галочкой и т.п.) номера соответствующих ВЭД.
N
Наименование ВЭД
1
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
2
Рыболовство, рыбоводство
3
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
4
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
5
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
6
Текстильное и швейное производство
7
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
8
Обработка древесины и производство изделий из дерева
9
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
10
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
11
Химическое производство
12
Производство резиновых и пластмассовых изделий
13
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
14
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
15
Производство машин и оборудования
16
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
17
Производство транспортных средств и оборудования
18
Прочие производства
19
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
20
Строительство
21
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
22
Гостиницы и рестораны
23
Транспорт и связь
24
Финансовая деятельность
25
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
26
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
27
Образование
28
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
29
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
30
Деятельность домашних хозяйств
Вопрос № 5
В каких ВЭД наблюдается повышение интереса работодателей к привлечению лиц с ограниченными возможностями здоровья? Укажите номера соответствующих ВЭД (из таблицы выше).
_________________________________________________________________
Вопрос № 6
Какое образование чаще всего получают лица с ограниченными возможностями здоровья?
Среднее общее.
Начальное профессиональное.
Среднее профессиональное.
Высшее профессиональное
Если вам известно, укажите, пожалуйста, доли инвалидов с соответствующим уровнем образования в общей численности трудоспособных инвалидов.
Среднее общее _______%.
Начальное профессиональное _______%.
Среднее профессиональное _______%.
Высшее профессиональное _______%.
(В сумме должно получиться 100%.)
Вопрос № 7
Какие специальности профессионального образования чаще всего выбирают лица с ограниченными возможностями здоровья после окончания школы? Обведите (отметьте галочкой и т.п.) номера соответствующих укрупненных групп специальностей в таблице ниже (если они вам известны).
N
Наименование укрупненных групп направлений подготовки и специальностей (УГС)
1
Физико-математические науки
2
Естественные науки
3
Гуманитарные науки
4
Социальные науки
5
Образование и педагогика
6
Здравоохранение
7
Культура и искусство
8
Экономика и управление
9
Информационная безопасность
10
Сфера обслуживания
11
Сельское и рыбное хозяйство
12
Геодезия и землеустройство
13
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
14
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
15
Металлургия, машиностроение и материалообработка
16
Авиационная и ракетно-космическая техника
17
Оружие и системы вооружения
18
Морская техника
19
Транспортные средства
20
Приборостроение и оптотехника
21
Электронная техника, радиотехника и связь
22
Автоматика и управление
23
Информатика и вычислительная техника
24
Химическая и биотехнологии
25
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
26
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
27
Строительство и архитектура
28
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Вопрос № 8
Как, на ваш взгляд, изменится численность занятых инвалидов в экономике вашего субъекта в ближайшие 3 - 5 лет?
Сильно увеличится (на 50% и более).
Заметно увеличится, но не более чем наполовину (на 20 - 50%).
Увеличится, но не сильно (менее чем на 20%).
Не изменится.
Уменьшится, но не сильно (менее чем на 20%).
Заметно уменьшится, но не более чем наполовину (на 20 - 50%).
Сильно уменьшится (на 50% и более).
Какие факторы окажут на это влияние?
Общая нехватка рабочей силы, необходимой для социально-экономического
развития субъекта, как следствие востребованы будут любые "рабочие
руки".
Доступность профессионального образования для лиц с ограниченными
возможностями здоровья, как следствие большее число инвалидов сможет
получить необходимые знания, умения и навыки.
Реализация комплекса мероприятий по социальной поддержке и
трудоустройству лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Другие (какие?).
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Вопрос № 9
Что Вы дополнительно хотели бы отметить по теме социального положения инвалидов на рынке труда, направлений их занятости, способов и условий привлечения, а также факторов, влияющих на трудовую деятельность лиц с ограниченными возможностями здоровья?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Анкета
эксперта по направлению "Социально-трудовое
положение пенсионеров"
Настоящая анкета разработана с целью определения социального положения пенсионеров на рынке труда, доле и направлений их занятости, факторов, влияющих на принятие решения о выходе на пенсию или, наоборот, возвращения на работу.
Вопрос № 1
Какова общая численность пенсионеров в вашем субъекте РФ?
Общая численность пенсионеров __________ тыс. человек.
Сколько из них получают пенсию на льготных условиях (не достигли пенсионного возраста)?
Численность лиц старше трудоспособного возраста __________ тыс. человек.
Численность лиц, получающих пенсию на льготных условиях, __________ тыс. человек.
Вопрос № 2
Оцените (приблизительно в процентах) половозрастную структуру постоянного населения вашего субъекта, получающего пенсию.
Половозрастная структура постоянного населения, получающего пенсию
N
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
Всего (гр. 1 + гр. 2 = 100%)
03
в том числе (сумма стр. 04 - 11 должна быть равна стр. 02)
04
35 - 39 лет
05
40 - 44 года
06
45 - 49 лет
07
50 - 54 года
08
55 - 59 лет
09
60 - 64 года
10
65 - 69 лет
11
70 лет и более
Например:
N
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
Всего (гр. 1 + гр. 2 = 100%)
40%
60%
03
в том числе (сумма стр. 04 - 11 должна быть равна стр. 02)
04
35 - 39 лет
2%
2%
05
40 - 44 года
3%
3%
06
45 - 49 лет
5%
5%
07
50 - 54 года
5%
5%
08
55 - 59 лет
5%
5%
09
60 - 64 года
5%
10%
10
65 - 69 лет
5%
10%
11
70 лет и более
10%
20%
Вопрос № 3
Какая доля постоянного населения вашего субъекта старше трудоспособного возраста занята в экономике?
(1) __________ (укажите приблизительный процент работающих лиц старше трудоспособного возраста от общего числа пенсионеров).
Какая доля лиц трудоспособного возраста, получающих пенсию на льготных условиях, занята в экономике вашего субъекта?
(2) __________ (укажите приблизительный процент работающих пенсионеров, получающих пенсию на льготных условиях).
Что побуждает их работать?
Низкий размер пенсии.
Желание заработать денег (для детей, "на будущее" и т.п.), пока есть
возможность.
Привыкли работать (не знают, что делать, если не работать).
Интерес к работе, возможность работы на новом оборудовании,
использования новых технологий.
Ответственность, лояльность к работодателям (не уходят, т.к.
работодатели им не могут найти замену и просят еще поработать).
Другое (что именно?).
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Вопрос № 4
В каких видах экономической деятельности (ВЭД) вашего субъекта чаще всего заняты пенсионеры? Расположите нижеприведенные ВЭД в порядке убывания доли занятых в ВЭД пенсионеров в общей численности занятых пенсионеров. Для этого в первом столбце для каждого из ВЭД укажите порядковый номер, соответствующий уровню занятости пенсионеров ("1" - ВЭД, в котором занята наибольшая доля пенсионеров).
ВЭД, в которых занято приблизительно равное число пенсионеров, получают один и тот же порядковый номер.
Если занятость пенсионеров в некоторых ВЭД представлена единичными случаями, такие ВЭД получают порядковый номер "100".
Уровень занятости пенсионеров
Наименование ВЭД
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
Рыболовство, рыбоводство
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
Текстильное и швейное производство
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
Обработка древесины и производство изделий из дерева
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
Химическое производство
Производство резиновых и пластмассовых изделий
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
Производство машин и оборудования
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
Производство транспортных средств и оборудования
Прочие производства
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
Строительство
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
Гостиницы и рестораны
Транспорт и связь
Финансовая деятельность
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
Образование
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
Деятельность домашних хозяйств
Деятельность экстерриториальных организаций
Вопрос № 5
Реализуется ли в вашем субъекте РФ целенаправленный комплекс мер по "удержанию" пенсионеров на предприятиях или обеспечению пенсионеров, желающих работать, рабочими местами?
Нет.
Да.
Если "Да", то в каких ВЭД? Обведите (отметьте галочкой и т.п.) номера соответствующих ВЭД.
N
Наименование ВЭД
1
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
2
Рыболовство, рыбоводство
3
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
4
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
5
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
6
Текстильное и швейное производство
7
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
8
Обработка древесины и производство изделий из дерева
9
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
10
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
11
Химическое производство
12
Производство резиновых и пластмассовых изделий
13
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
14
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
15
Производство машин и оборудования
16
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
17
Производство транспортных средств и оборудования
18
Прочие производства
19
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
20
Строительство
21
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
22
Гостиницы и рестораны
23
Транспорт и связь
24
Финансовая деятельность
25
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
26
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
27
Образование
28
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
29
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
30
Деятельность домашних хозяйств
31
Деятельность экстерриториальных организаций
Вопрос № 6
В каких ВЭД наблюдается повышение интереса работодателей к "удержанию" (или привлечению) пенсионеров? Укажите номера соответствующих ВЭД (из таблицы выше).
_________________________________________________________________
Сколько лет (в среднем) продолжают работать жители вашего субъекта после достижения пенсионного возраста?
_______________ (укажите приблизительное среднее число лет работы жителей вашего субъекта после достижения пенсионного возраста)
В каких ВЭД пенсионеры вашего субъекта "задерживаются" дольше среднего? Укажите номера ВЭД.
_________________________________________________________________
В каких ВЭД пенсионеры вашего субъекта "задерживаются" меньше среднего? Укажите номера ВЭД.
_________________________________________________________________
Вопрос № 7
Какое образование чаще всего имеют работающие пенсионеры?
Среднее общее.
Начальное профессиональное.
Среднее профессиональное.
Высшее профессиональное.
Если вам известно, укажите, пожалуйста, доли работающих пенсионеров с соответствующим уровнем образования в общей численности работающих пенсионеров.
Среднее общее _______%.
Начальное профессиональное _______%.
Среднее профессиональное _______%.
Высшее профессиональное _______%.
(В сумме должно получиться 100%.)
Вопрос № 8
Какие специальности по образованию чаще всего имеют работающие пенсионеры? Обведите (отметьте галочкой и т.п.) номера соответствующих укрупненных групп специальностей в таблице ниже (если они вам известны).
N
Наименование укрупненных групп направлений подготовки и специальностей (УГС)
1
Физико-математические науки
2
Естественные науки
3
Гуманитарные науки
4
Социальные науки
5
Образование и педагогика
6
Здравоохранение
7
Культура и искусство
8
Экономика и управление
9
Информационная безопасность
10
Сфера обслуживания
11
Сельское и рыбное хозяйство
12
Геодезия и землеустройство
13
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
14
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
15
Металлургия, машиностроение и материалообработка
16
Авиационная и ракетно-космическая техника
17
Оружие и системы вооружения
18
Морская техника
19
Транспортные средства
20
Приборостроение и оптотехника
21
Электронная техника, радиотехника и связь
22
Автоматика и управление
23
Информатика и вычислительная техника
24
Химическая и биотехнологии
25
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
26
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
27
Строительство и архитектура
28
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Вопрос № 9
Как, на ваш взгляд, изменится численность пенсионеров, занятых в экономике вашего субъекта, в ближайшие 3 - 5 лет?
Сильно увеличится (на 50% и более).
Заметно увеличится, но не более чем наполовину (на 20 - 50%).
Увеличится, но не сильно (менее чем на 20%).
Не изменится.
Уменьшится, но не сильно (менее, чем на 20%).
Заметно уменьшится, но не более чем наполовину (на 20 - 50%).
Сильно уменьшится (на 50% и более).
Какие факторы окажут на это влияние?
Общая нехватка рабочей силы, необходимой для социально-экономического
развития субъекта, как следствие востребованы будут любые "рабочие
руки".
Улучшение условий труда, возможность выбора подходящей формы
занятости.
Повышение пенсионного возраста.
Реализация комплекса мероприятий по социальной поддержке пенсионеров,
повышение размера пенсии.
Высокая конкуренция со стороны более молодых работников.
Другие (какие?).
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Анкета
эксперта по направлению "Трудоустройство выпускников"
Настоящая анкета разработана с целью определения направлений и сложности трудоустройства выпускников очных отделений учреждений профессионального образования вашего субъекта и факторов, на них влияющих.
Вопрос № 1
Какая доля студентов/учащихся очных отделений учреждений профессионального образования вашего субъекта РФ уже имеет работу на момент окончания учебного заведения (работали на последних курсах, проходили стажировки, по результатам которых были приняты на работу, имеют договор с работодателями и т.п.)?
Укажите процент трудоустроенных (на момент окончания учебного заведения) выпускников дневных отделений учреждений профессионального образования вашего субъекта (среднее значение за последние 5 лет).
(1) Начальное профессиональное образование _______% трудоустроенных на момент окончания учебного заведения.
(2) Среднее профессиональное образование _______% трудоустроенных на момент окончания учебного заведения.
(3) Высшее профессиональное образование _______% трудоустроенных на момент окончания учебного заведения.
Вопрос № 2
Какая доля студентов/учащихся очных отделений учреждений профессионального образования вашего субъекта РФ (в дополнение к указанным выше) трудоустраивается в течение 6 месяцев после окончания учебного заведения?
(4) Начальное профессиональное образование _______% трудоустроенных в течение 6 месяцев после окончания учебного заведения.
(5) Среднее профессиональное образование _______% трудоустроенных в течение 6 месяцев после окончания учебного заведения.
(6) Высшее профессиональное образование _______% трудоустроенных в течение 6 месяцев после окончания учебного заведения.
Почему не трудоустраиваются остальные (кроме тех, что указаны в п. (1) - (6))?
Нет необходимости (есть другие источники дохода, обеспечивают
родители и т.п.).
Нет желания/интереса к трудовой деятельности.
Не могут найти желаемую работу (нет предложений, соответствующих
запросам и ожиданиям выпускников).
Работодатели неохотно берут на работу молодых сотрудников без
опыта работы.
Другое (что именно?).
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Вопрос № 3
Как зависит трудоустройство от полученной специальности?
Оцените по шкале от 1 до 10 сложность трудоустройства выпускников различных укрупненных групп направлений подготовки и специальностей (УГС) различных уровней образования ("1" - очень легко устроиться на работу, выпускники данной УГС данного уровня образования всегда востребованы, "10" - очень сложно устроиться на работу).
Уровень образования
Наименование УГС
Сложность трудоустройства
ВПО
Физико-математические науки
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Оружие и системы вооружения
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
СПО
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
НПО
Гуманитарные науки
Социальные науки
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Вопрос № 4
Как часто выпускники очных отделений учреждений профессионального образования вашего субъекта идут работать по специальности?
Оцените по шкале от 1 до 5 привлекательность полученной специальности для трудоустройства ("1" - большая часть выпускников не работает по полученной специальности, "5" - почти все выпускники работают по полученной специальности).
Уровень образования
Наименование УГС
Привлекательность специальности для трудоустройства
ВПО
Физико-математические науки
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Оружие и системы вооружения
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
СПО
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
НПО
Гуманитарные науки
Социальные науки
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Вопрос № 5
Какие виды экономической деятельности (ВЭД) выбирают в качестве места работы выпускники тех или иных специальностей?
Для каждой УГС укажите номера ВЭД (приведены в таблице ниже), в которые чаще всего трудоустраиваются выпускники данной УГС.
N
Наименование ВЭД
1
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
2
Рыболовство, рыбоводство
3
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
4
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
5
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
6
Текстильное и швейное производство
7
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
8
Обработка древесины и производство изделий из дерева
9
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
10
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
11
Химическое производство
12
Производство резиновых и пластмассовых изделий
13
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
14
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
15
Производство машин и оборудования
16
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
17
Производство транспортных средств и оборудования
18
Прочие производства
19
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
20
Строительство
21
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
22
Гостиницы и рестораны
23
Транспорт и связь
24
Финансовая деятельность
25
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
26
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
27
Образование
28
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
29
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
30
Деятельность домашних хозяйств
31
Деятельность экстерриториальных организаций
Уровень образования
Наименование УГС
Номера ВЭД, в которые чаще всего трудоустраиваются выпускники
ВПО
Физико-математические науки
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Оружие и системы вооружения
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
СПО
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
НПО
Гуманитарные науки
Социальные науки
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Приложение 4
к приказу
департамента образования,
науки и молодежной политики
Воронежской области
от 22.04.2013 № 401
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ОПРОСА МОЛОДЕЖИ
Опрос молодых людей возраста 16 - 30 лет, получивших (получающих) профессиональное образование и находящихся на рынке труда (работающих или ищущих работу), проводится с целью определения:
- факторов, влияющих на выбор специальности при поступлении в учебное заведение;
- факторов, влияющих на принятие решения о переезде в другой регион;
- наиболее важных условий труда;
- вероятности переквалификации в зависимости от: текущей образовательной группы и ее характеристик, потенциальной образовательной группы и ее характеристик, возраста, рода деятельности, текущих и предполагаемых условий труда;
- вероятности миграции в зависимости от: текущего региона проживания и его характеристик, потенциального региона проживания и его характеристик, возраста, полученного образования, рода деятельности, текущих и предполагаемых условий труда и проживания;
- вероятности смены места работы (и отраслевого перехода), в зависимости от: текущей заработной платы, потенциальной заработной платы, возраста, рода занятия, полученного образования (при условии сохранения всех других условий труда).
Опрос молодых людей проводится по двум направлениям:
- опрос занятых в экономике (в этом случае опрос проводится на предприятиях, включенных в выборку для проведения опроса работодателей);
- опрос студентов вузов и ссузов, обучающихся на последних (выпускных) курсах.
Независимо от направления (занятые в экономике или студенты-старшекурсники) опрос проводится по одной и той же анкете, что позволяет без дополнительных усилий агрегировать полученные данные (по тем же таблицам, что представлены в вопросах анкеты).
1. Опрос молодых специалистов, занятых в экономике
Опрос молодых специалистов, занятых в экономике, проводится методом личного формализованного интервью (в соответствии с анкетой).
Опрос проводится на предприятиях, включенных в выборку работодателей (см. приложение 2).
Опрос проводится только среди основного персонала, имеющего непосредственное отношение к виду деятельности предприятия (например, на сельскохозяйственных предприятиях опрос проводится среди механизаторов, доярок, трактористов и т.д., секретарь, бухгалтер, электрик и т.п. в опросе по ВЭД "Сельское хозяйство" не участвуют).
Для определения достаточного числа респондентов было сделано следующее предположение:
Различия в ответах респондентов связаны с видом экономической деятельности, в которой заняты респонденты. Виды экономической деятельности для целей исследования условно можно объединить в следующие группы:
- 1-я группа "Сельское, лесное и рыбное хозяйство": разделы A и B классификатора ОКВЭД (объединены в силу схожести условий и характеристик труда);
- 2-я группа "Добыча полезных ископаемых": раздел C классификатора ОКВЭД;
- 3-я группа "Обрабатывающие производства": раздел D классификатора ОКВЭД;
- 4-я группа "Энергетика": раздел E классификатора ОКВЭД;
- 5-я группа "Строительство": раздел F классификатора ОКВЭД;
- 6-я группа "Торговля": раздел G классификатора ОКВЭД;
- 7-я группа "Гостиницы и рестораны": раздел H классификатора ОКВЭД;
- 8-я группа "Транспорт и связь": раздел I классификатора ОКВЭД;
- 9-я группа "Финансы и недвижимость": разделы J и K классификатора ОКВЭД (объединены в силу схожести условий и характеристик труда);
- 10-я группа "Бюджетная сфера": раздел L, раздел M, раздел N, раздел O классификатора ОКВЭД (объединены в силу схожести условий и характеристик труда).
Таким образом, с учетом сделанных предположений, для получения достоверных данных необходимо опросить 100 человек в каждой из 10 перечисленных групп деятельности (итого около 1000 человек).
При формировании выборки для проведения опроса необходимо изменить определенные выше равные пропорции (по 100 человек) для каждой из 10 групп деятельности в сторону основных (по численности занятых) и приоритетных для социально-экономического развития региона ВЭД (подразделов классификатора ОКВЭД).
2. Опрос студентов вузов и ссузов Воронежской области,
обучающихся на последних (выпускных) курсах
Опрос старшекурсников осуществляется через заведующих отделами кадров образовательных учреждений, которые обеспечивают раздачу анкет студентам и сбор не менее 100 заполненных форм (от каждого учреждения).
Опрос проводится среди ведущих вузов и ссузов Воронежской области, т.к. именно в них осуществляется подготовка наиболее квалифицированных кадров, кроме того, в ведущих вузах/ссузах выше конкурс, их абитуриенты (и впоследствии студенты) имеют более активную жизненную позицию и нацеленность на результат, как следствие, имеют большую академическую и трудовую мобильность.
В рамках настоящей методики к ведущим вузам относятся:
1. Федеральные университеты http://mon.gov.ru/pro/pnpo/fed/.
2. Национальные исследовательские университеты http://mon.gov.ru/pro/niu/.
3. Вузы - победители конкурсного отбора образовательных учреждений высшего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы http://mon.gov.ru/pro/pnpo/vuz/2474/, http://mon.gov.ru/pro/pnpo/vuz/3515/.
К ведущим ссузам относятся учреждения СПО, внедряющие инновационные образовательные программы, победители конкурсов http://mon.gov.ru/pro/pnpo/nspo/3691/, http://mon.gov.ru/pro/pnpo/nspo/4772/, http://mon.gov.ru/pro/pnpo/nspo/6256/.
Опрос осуществляется по следующему алгоритму:
1. Подготовка письма поддержки за подписью органов управления образованием (федерального или регионального уровня) с просьбой оказать содействие в проведении опроса и сборе необходимой информации.
2. Направление анкеты и письма поддержки в ведущие вузы и ссузы заведующим отделами кадров с просьбой раздать анкеты студентам выпускных курсов и собрать не менее 100 заполненных форм в течение 2 недель.
3. Сбор информации со всех ведущих вузов и ссузов, анализ информации на предмет охвата (по УГС) обучающихся (УГС, от студентов которой получено менее 20 заполненных анкет в сумме от всех вузов (ссузов), включается в состав УГС для проведения 2-й очереди опроса).
4. Анализ состава УГС для проведения второй очереди опроса. Определение для каждой УГС (из второй очереди) образовательных учреждений, в которых УГС наиболее широко представлена (для каждой УГС достаточно 1 - 2 учреждений, если в списке ведущих таких вузов/ссузов нет, выбирается любое из учреждений, в котором данная УГС представлена).
5. Отправка повторного запроса в выбранные на шаге 4 образовательные учреждения с просьбой собрать не менее 20 заполненных анкет от студентов требуемой УГС.
6. Сбор информации в рамках второй очереди опроса. Агрегирование данных первой и второй очереди.
3. Шаблоны анкет для проведения опроса молодежи
Анкета для опроса студентов
Предоставленные Вами данные будут использоваться исключительно в рамках исследования. Конфиденциальность гарантируем.
Укажите, пожалуйста, Ваш пол __________, возраст __________.
1. Укажите, пожалуйста, какое образование Вы получали/получаете (начиная с последнего):
Специальность
Уровень профессионального образования
Год окончания
Начальное (ПТУ и пр.)
Среднее (колледж и пр.)
Высшее (институт и пр.)
2. Расположите, пожалуйста, в порядке убывания приоритета факторы, которые повлияли на Ваш выбор специальности при поступлении в учебное заведение (1 - самое главное):
Заработная плата
Мода (имидж)
Реклама профессии
Возможность трудоустройства
Низкий конкурс (легко поступить)
Продолжение семейной традиции
Бюджетные места
Другое:
3. Приехали ли Вы на обучение/работу из другого региона?
Да, на обучение
Да, на работу
Нет
Если "да", то укажите, пожалуйста, регион (наименование области, края, республики, автономного округа):
4. Планируете ли Вы вернуться обратно?
Да
Нет
Анкета для опроса молодых людей, занятых в экономике
Предоставленные Вами данные будут использоваться исключительно в рамках исследования. Конфиденциальность гарантируем.
Укажите, пожалуйста, Ваш пол __________, возраст __________.
1. Укажите, пожалуйста, какое образование Вы получали/получаете (начиная с последнего):
Специальность
Уровень профессионального образования
Год окончания
Начальное (ПТУ и пр.)
Среднее (колледж и пр.)
Высшее (институт и пр.)
2. Готовы ли Вы получить новое образование ради идеальной в Вашем понимании работы?
Да
Нет
3. Расположите, пожалуйста, в порядке убывания приоритета факторы, которые повлияли на Ваш выбор специальности при поступлении в учебное заведение (1 - самое главное):
Заработная плата
Мода (имидж)
Реклама профессии
Возможность трудоустройства
Низкий конкурс (легко поступить)
Продолжение семейной традиции
Бюджетные места
Другое:
4. Сколько лет (максимально) вы готовы потратить на дополнительное обучение ради повышения заработной платы в 2 раза?
1 год
2 года
3 года
4 года
5 лет
6 лет
5. Укажите, пожалуйста, сферы деятельности предприятий, в которых Вы работали за последние 5 лет, начиная с последней:
Сфера деятельности предприятия
Должность
Дата трудоустройства
Дата ухода
Причина ухода
Низкая з/п
Отсутствие интереса
Увольнение
Другое
В настоящее время
Предыдущие сферы деятельности
6. При каком повышении заработной платы (в процентах) Вы согласились бы сменить текущее место работы?
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
100%
150%
7. Какие условия труда являются наиболее важными для вас? Расположите в порядке убывания приоритета (первое - самое важное).
Высокая заработная плата
Высокие премии
Предоставление машины, мобильного телефона
Оплата детских садов и яслей, тренажерных залов и бассейнов
Медицинское обслуживание (страхование)
Негосударственное пенсионное страхование
Образовательные программы
Программы обеспечения жильем
Дотация на отдых, проезд, бесплатное питание
Дополнительный оплачиваемый отпуск
Другое:
8. Готовы ли Вы переехать в другой регион ради лучшей работы?
Да
Нет
9. Как редко Вы готовы видеться со своими близкими при переезде в другой регион для трудоустройства (выберите один вариант)?
По выходным
По праздникам (3 - 4 дня)
Во время отпуска (2 недели)
10. Какой максимальный процент Вашего дохода Вы готовы тратить на поездки в родной регион / домой / к родным и близким (выберите один вариант)?
5%
10%
15%
20%
30%
40%
11. Расположите, пожалуйста, в порядке убывания приоритета факторы, которые могут повлиять на Ваше решение о переезде в другой регион (1 - самое главное):
Возможность трудоустройства
Повышение дохода
Улучшение жилищных условий
Улучшение климатических условий
Другое:
12. При каком максимальном сроке получения квартиры Вы согласитесь переехать в другой регион ради лучшей работы (выберите один вариант)?
2 года
3 года
4 года
5 года
7 лет
10 лет
------------------------------------------------------------------
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
ПРИКАЗ
от 22 апреля 2013 г. № 401
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ РЕГЛАМЕНТА РАЗРАБОТКИ ПРОГНОЗА ПОТРЕБНОСТИ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАДРАХ ДЛЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
В соответствии с письмом департамента экономического развития Воронежской области от 21.02.2013 № 51-01-12/636, "Дорожной картой" Стандарта деятельности исполнительных органов государственной власти Воронежской области по обеспечению благоприятного инвестиционного климата в регионе, утвержденной протоколом заседания правительства Воронежской области № 1 от 13 февраля 2013 года, в целях повышения эффективности подготовки профессиональных кадров для обеспечения социально-экономического развития Воронежской области приказываю:
1. Утвердить прилагаемый Регламент разработки прогноза потребности в профессиональных кадрах для Воронежской области.
2. Утвердить прилагаемую Методику проведения опроса работодателей.
3. Утвердить прилагаемую Методику проведения опроса экспертов.
4. Утвердить прилагаемую Методику проведения опроса молодежи.
5. Отделу организации предоставления профессионального образования (Козберг) обеспечить выполнение полномочий по осуществлению прогнозирования потребности Воронежской области в подготовке профессиональных кадров, установленных регламентом.
6. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на первого заместителя руководителя департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области Иванову Г.П.
Руководитель департамента
О.Н.МОСОЛОВ
Приложение 1
к приказу
департамента образования,
науки и молодежной политики
Воронежской области
от 22.04.2013 № 401
РЕГЛАМЕНТ
РАЗРАБОТКИ ПРОГНОЗА ПОТРЕБНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
КАДРАХ ДЛЯ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
1. Предметом регулирования настоящего регламента являются правоотношения, связанные с разработкой прогноза потребности в профессиональных кадрах для Воронежской области.
2. Настоящий регламент разработан в целях повышения эффективности регулирования процессов формирования и использования трудовых ресурсов и определяет порядок и сроки формирования прогноза кадровой потребности региона.
3. Прогноз кадровой потребности в профессиональных кадрах разрабатывается в целом по Воронежской области по направлениям подготовки и специальностям на очередной год и плановый 10-летний период (далее - прогнозируемый период).
4. Основой для разработки прогноза кадровой потребности являются:
а) сведения из региональных стратегий и программ социально-экономического развития, прогноза социально-экономического развития Воронежской области;
б) данные статистической отчетности;
в) данные опросов работодателей;
г) данные опросов молодежи;
д) данные опросов экспертов;
е) данные опросов общественных институтов и организаций.
5. Расчет прогноза потребности в профессиональных кадрах осуществляется посредством Системы прогнозирования кадровых потребностей Воронежской области в соответствии с Методикой прогнозирования кадровых потребностей Воронежской области.
6. Расчет кадровой потребности осуществляется 1 раз в три года и уточняется ежегодно.
7. В целях разработки прогноза кадровой потребности в департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области не позднее 1 ноября отчетного года представляют:
а) департамент экономического развития Воронежской области - сведения региональных стратегий и программ социально-экономического развития, прогноза социально-экономического развития Воронежской области по форме 2П "Основные показатели, представляемые для разработки прогноза социально-экономического развития Российской Федерации на текущий год и плановый период (для субъектов Российской Федерации)";
б) территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Воронежской области - официальную статистическую информацию в целом по Воронежской области:
- валовый региональный продукт (за год, предшествующий отчетному);
- доля ВРП Воронежской области в ВВП страны (за год, предшествующий отчетному);
- объем отгруженных товаров собственного производства, выполненных работ и услуг собственными силами за отчетный год (необходимые подразделы ОКВЭД указать в приложении в конкретной разбивке);
- стоимость основных фондов по полной учетной стоимости на конец года (за год, предшествующий отчетному);
- ликвидация основных фондов по полной учетной стоимости за год (за год, предшествующий отчетному);
- фонд начисленной заработной платы всех работников (за отчетный год);
- объем инвестиций в основной капитал за счет всех источников финансирования (за отчетный год);
- среднесписочная численность работников организаций (за отчетный год);
- среднемесячная номинальная начисленная заработная плата в расчете на одного работника (за отчетный год);
- число вакантных рабочих мест (за отчетный год);
- среднегодовая численность занятых в экономике региона (за отчетный год);
- численность безработных (по методологии МОТ за отчетный год);
- численность экономически неактивного населения (по данным обследования населения по проблемам занятости за отчетный год);
- численность постоянного населения в среднем за год (за отчетный год);
- миграция (число прибывших, число выбывших (за отчетный год);
- возрастные коэффициенты смертности (число умерших на 1000 человек соответствующего пола и возраста, до 1 года на 1000 родившихся (за отчетный год);
- рождаемость по возрасту матери (число родившихся на 1000 женщин соответствующего возраста (за отчетный год);
- выпуск учащихся из дневных государственных и муниципальных учреждений, реализующих программы общего образования (9 и 11(12) классы (на начало предыдущего учебного года);
- распределение учащихся дневных государственных и муниципальных учреждений, реализующих программы общего образования (9 и 11(12) классы (на начало предыдущего учебного года);
- прием и выпуск студентов по программам высшего профессионального образования (бакалавры, специалисты, магистры (за отчетный год);
- распределение студентов учреждений высшего профессионального образования (бакалавры, специалисты, магистры) по курсам (за отчетный учебный год);
- прием и выпуск специалистов по программам среднего профессионального образования (за отчетный учебный год);
- распределение студентов средних специальных учебных заведений по курсам (за отчетный учебный год);
- прием и выпуск учащихся по программам начального профессионального образования (за отчетный год);
в) отраслевые исполнительные органы государственной власти:
- результаты опросов работодателей.
8. Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области:
а) в срок до 1 октября отчетного года:
- проводит опрос экспертов из числа представителей образовательных учреждений, представителей ИОГВ, в компетенцию которых входят вопросы прогнозирования кадровых потребностей отрасли, путем их анкетирования;
- проводит опрос молодежи из числа обучающихся в общеобразовательных учреждениях и учреждениях профессионального образования путем их анкетирования;
б) в срок до 1 декабря отчетного года:
- вводит сведения региональных стратегий и программ социально-экономического развития, прогноза социально-экономического развития Воронежской области по форме 2П в Систему прогнозирования кадров;
- вводит статистические данные Систему прогнозирования кадров;
- вводит результаты опросов работодателей;
- вводит результаты опросов экспертов;
- вводит результаты опросов молодежи;
- формирует прогноз потребности кадров;
- направляет на согласование в департамент экономического развития прогноз потребности кадров.
9. Опрос работодателей, экспертов и молодежи осуществляется в соответствии с методикой проведения опроса. Расчет количества респондентов, обработка и верификация данных осуществляется ИОГВ самостоятельно.
10. Прогноз потребности кадров утверждается приказом департамента образования, науки и молодежной политики и является основой для формирования государственного задания на подготовку кадров.
Приложение № 2
к приказу
департамента образования,
науки и молодежной политики
Воронежской области
от 22.04.2013 № 401
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ОПРОСА РАБОТОДАТЕЛЕЙ
1. Организация и проведение опроса работодателей
Для проведения опроса работодателей в данной методике используется подход, предложенный коллегами из Приволжского филиала ФИРО (г. Самара).
Методика предполагает следующую последовательность действий исследователя:
1. Формирование выборки для проведения опроса.
2. Проведение опроса работодателей.
3. Обработка форм и агрегирование полученных результатов.
1.1. Формирование выборки для проведения опроса
В первую очередь необходимо собрать сведения о работодателях Воронежской области (крупный, средний, малый и микромалый бизнес), содержащие код предприятия по ОКВЭД, юридический и фактический адрес, телефон, факс, должность и фамилию руководителя.
В настоящий момент органами государственной статистики информация о "крупных и средних" и "малых и микромалых" предприятиях собирается отдельно, поэтому выборка должна быть разбита на две части "крупные и средние" (далее в индексе показателей будем называть их крупными) и "малые и микромалые" предприятия (далее в индексе показателей будем называть их малыми).
Обозначим общее количество крупных и средних предприятий Воронежской области - малых и микромалых -
Объем выборочной совокупности рассчитывается по формуле:
n - объем выборки предприятий (малые + крупные),
№ - общее количество предприятий (малые + крупные),
p, q - доля единиц отбора со значением/отсутствием признака,
- предельная ошибка выборки (в нашем случае или 5%),
Z - значение критической точки стандартного нормального распределения для заданного уровня значимости (Z = 1,96 для уровня значимости 0,05).
Для обеспечения представительности предприятий в пределах предельной ошибки +/-5% для уровня значимости 0,05 (т.е. с вероятностью 95%) согласно приведенной выше формуле всего необходимо опросить 400 предприятий.
В связи с трудностью получения от работодателей заполненных форм размер выборки рекомендуется увеличить до 1000 предприятий.
Для определения числа малых и микромалых и крупных и средних предприятий в выборке необходимо:
1) оценить общее число работающих на малых и микромалых предприятиях Воронежской области и на крупных и средних предприятиях например, по показателю среднесписочной численности (без внешних совместителей);
2) рассчитать среднюю численность занятых на одном предприятии в Воронежской области, для этого следует разделить количество работников на количество предприятий отдельно для малых и крупных предприятий, получим значение показателей и
Тогда для соблюдения пропорции занятых на разных типах предприятий необходимо предполагаемое число опрашиваемых предприятий умножить на поправочный коэффициент средней численности на одном предприятии. Из этой пропорции можно рассчитать нужное число крупных предприятий
Число малых предприятий:
Однако полученные числа рекомендуется скорректировать в сторону увеличения в выборочной совокупности числа крупных и средних предприятий, т.к. число рабочих мест на этих предприятиях достаточно высоко, да и перечень представленных профессий достаточно емкий, как следствие, потребности рынка труда и перечень востребованных профессий в большей степени формируются именно крупными и средними предприятиями.
После определения общего числа опрашиваемых предприятий (крупных и малых) необходимо рассчитать число опрашиваемых предприятий по подразделам ОКВЭД с учетом:
- отраслевой структуры экономики Воронежской области (определяется долей ВЭД в структуре ВРП и долей занятых в ВЭД в общей численности занятых);
- планов социально-экономического развития (определяется по итогам анализа стратегических документов и динамики изменения макроэкономических статистических показателей, позволяет увеличить число опрашиваемых предприятий развивающихся и перспективных ВЭД).
Несмотря на высокую численность занятых, число опрашиваемых организаций в ВЭД "Образование" и "Здравоохранение" должно быть уменьшено в силу схожести профессионально-квалификационной структуры рабочих мест в организациях одного типа. "Высвободившееся" число организаций должно быть распределено между приоритетными для развития Воронежской области секторами промышленности.
Затем предлагается реализовать случайную выборку для каждого типа предприятий (малых и крупных) в каждом ВЭД. На случай отказа или недоступности респондентов в выборочную совокупность следует включить дополнительные предприятия, выбор которых также производится случайным образом из перечня предприятий каждого типа соответствующих ВЭД Воронежской области.
1.2. Проведение опроса работодателей
Для проведения опроса работодателей предлагается использовать форму регионального статистического обследования (шаблон формы приведен в разделе 2 настоящего приложения).
Организация проведения опроса предполагает следующую последовательность действий:
1) подготовка пакета документов для рассылки;
2) рассылка пакетов документов;
3) контроль возврата заполненных форм.
Каждый подготовленный пакет документов должен содержать:
- обращение к руководителю предприятия с просьбой принять участие в обследовании, подписанное руководителем органа по труду и занятости населения Воронежской области;
- инструкцию по заполнению форм обследования;
- формы регионального обследования;
- конверт с обратным адресом и наклеенными знаками почтовой оплаты.
Подготовленный пакет документов рекомендуется направлять по фактическим адресам выбранных предприятий. Необходимо также обозначить срок заполнения форм - 1 - 2 месяца (в зависимости от сроков разработки прогноза).
Отправленный пакет документов необходимо также продублировать по электронной почте для увеличения процента возврата заполненных форм.
Контроль возврата заполненных форм должен осуществляться отдельно для крупных и мелких предприятий. Без дополнительных усилий получить обратно удается не более 10% заполненных форм. Остальные либо будут возвращены почтовой службой с указаниями различных причин недоставки, либо просто не вернутся без каких-либо объяснений.
Для пакетов документов, возвращенных почтовой службой, необходимо выяснить причины возврата и принять соответствующие меры. Отметим, что использование электронной почты и факса ускоряет повторную рассылку и дает лучший результат, чем повторное обращение к услугам почтовой связи.
Наиболее частой причиной недоставки является неактуальность базы предприятий, в этой связи при составлении плана-графика проведения опросов необходимо предусмотреть время на актуализацию базы опрашиваемых предприятий.
В случае если пакет документов был доставлен адресату, но ответ не получен, необходимо телефонным звонком напомнить руководителю предприятия о важности участия в опросе и сроках возврата заполненных форм. Телефонный звонок дает исследователю возможность узнать также и причины незаполнения форм:
- в случае если у руководителя отсутствует видение развития предприятия или просто отсутствует желание принять участие в опросе, задача исследователя - убедить руководителя в важности опроса и полученных результатов;
- в случае если возникли трудности с заполнением формы, исследователь по телефону может дать все необходимые разъяснения;
- в случае если форма была не заполнена из-за невозможности соблюдения указанных сроков, телефонный звонок исследователя специалисту или руководителю решит данную проблему.
1.3. Обработка форм и агрегирование полученных результатов
Как уже было отмечено в разделе 2 настоящего документа, полученные данные должны быть проверены на предмет их корректности, полноты и логики.
Системная проблема вне зависимости от ВЭД и размера предприятия - неполное, частичное предоставление информации. В основном, пустыми остаются поля "Код по ОКПО", "Код по ОКВЭД", "Код по ОКЗ". В первых двух случаях информация может быть восполнена из официальных источников. Для указания кода по ОКЗ обработку анкет необходимо поручить специалисту, владеющему справочными знаниями кодов ОКЗ.
Для обработки форм необходимо привлечь также специалистов из сферы образования, владеющих справочными знаниями перечня профессий, специальностей и направлений подготовки, по которым осуществляется прием граждан в учреждениях профессионального образования. Основной задачей таких специалистов является определение для каждой должности, указанной в анкете работодателя, соответствующей специальности (профессии, направления подготовки) по образованию в соответствии с действующими классификаторами и образовательными стандартами на основе:
- кода предприятия по ОКВЭД;
- наименования должности;
- кода должности по ОКЗ;
- требования работодателя к уровню подготовки;
- указанного работодателем образования, необходимого для качественного выполнения должностных обязанностей.
Результаты опроса работодателей необходимо привести к единообразным наименованиям (чтобы одни и те же профессии, специальности и т.д. одинаково назывались во всех анкетах).
Затем необходимо агрегировать (суммировать) полученные данные в рамках одного ВЭД и одной профессии/специальности/направления подготовки (шаблон агрегированных данных и рекомендации приведены в разделе 4 настоящего приложения).
Итоговые данные о потребности работодателей в кадрах могут быть сформированы на базе агрегированных данных и отраслевых поправочных коэффициентов (см. раздел 5 настоящего приложения).
На заключительном этапе обработки форм и агрегирования полученных результатов рекомендуется произвести расчет средней заработной платы в разрезе УГС (порядок расчета приведен в разделе 6 настоящего приложения).
2. Шаблон формы для проведения опроса
Конфиденциальность гарантируется получателем
"Сведения
о численности и перспективной потребности в кадрах"
Наименование предприятия ______________________________________________
Код предприятия по ОКПО _______________________________________________
Код предприятия по ОКВЭД (или наименование ВЭД) _______________________
Фамилия и номер телефона исполнителя __________________________________
Срок предоставления отчетности ___________________________________
Количество заполненных листов А ____________
Количество заполненных листов Б ____________
Всего листов отчета _____________
Общая списочная численность работников предприятия на момент
обследования без внешних совместителей (чел.) ___________
в том числе в возрасте:
до 20 лет
20 - 29 лет
30 - 39 лет
40 - 49 лет
50 - 59 лет
60 и более
____ (чел.)
____ (чел.)
____ (чел.)
____ (чел.)
____ (чел.)
____ (чел.)
в том числе: мужчин ______ (чел.) женщин ______ (чел.)
Лист А. Перечень должностей, существующих на предприятии на момент обследования
Наименование должности согласно штатному расписанию
Код по ОКЗ
Среднемесячная начисленная заработная плата в расчете на одного работника (за предыдущий год), рублей
Среднесписочная численность работающих за предыдущий год, чел.
В том числе из гр. 4:
Предполагаемая численность работающих (в среднем за год), чел.
Требования к уровню подготовки:
- не требуется;
- НПО (начальное профессиональное образование);
- СПО (среднее профессиональное образование);
- ВПО (высшее профессиональное образование)
Профессия/ специальность (по образованию), необходимая для качественного выполнения должностных обязанностей
Предполагаемое индексирование заработной платы в текущем году, %
работающих младше трудоспособного возраста, чел.
работающих пенсионеров в трудоспособном возрасте, чел.
работающих старше трудоспособного возраста, чел.
через 2 года
через 5 лет
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Лист Б. Перечень должностей, предполагаемых к введению в ближайшие годы
Наименование должности, предполагаемой к введению
Код по ОКЗ
Число мест, предполагаемых к введению (без внешних совместителей)
Требования к уровню подготовки
- не требуется;
- НПО;
- СПО;
- ВПО
Профессия/ специальность (по образованию), необходимая для качественного выполнения должностных обязанностей
Предполагаемый ежемесячный доход, рублей
через 2 года
через 5 лет
3. Инструкция по заполнению формы опроса
Региональное статистическое обследование проводится с целью получения сведений о текущей структуре рабочих мест и перспективной численности работников предприятий (организаций) всех форм собственности, действующих на территории Воронежской области.
Кто заполняет форму
Отчет заполняется одним или несколькими руководителями предприятия (организации):
- первым руководителем организации (исполняющим обязанности) или его заместителем;
- руководителем кадровой и/или плановой и/или финансово-экономической службы организации, либо сотрудником, компетентным в вопросах управления персоналом.
Рекомендуемая последовательность заполнения формы
- Руководитель кадровой службы заполняет адресную часть и показатель "Общая списочная численность работников предприятия на момент обследования, без внешних совместителей" (в том числе половозрастную структуру) титульного листа, листы А и листы Б.
- Первый руководитель организации корректирует (или заполняет) сведения граф "Предполагаемая численность работников через 2 года, через 5 лет", "Предполагаемое индексирование заработной платы в текущем году" листа А и сведения листа Б.
Заполнение формы. Титульный лист
В строке "Наименование предприятия" записывается полное наименование предприятия.
В строке "Код по ОКПО" указывается код предприятия по Общероссийскому классификатору предприятий и организаций.
В строке "Код предприятия по ОКВЭД" указывается код основного вида деятельности предприятия по Общероссийскому классификатору видов экономической деятельности.
В строке "Фамилия и номер телефона исполнителя" указывается имя ответственного исполнителя и номер контактного телефона.
В строке "Количество заполненных листов А" указывается число полностью (или частично) заполненных страниц с надписью "Лист А" в правом верхнем углу.
В строке "Количество заполненных листов Б" указывается число полностью или частично заполненных страниц с надписью "Лист Б".
Обратите внимание, что количество листов А и Б зависит от численности категорий персонала предприятия. Если присланных листов недостаточно, просим Вас размножить необходимое количество листов.
В строке "Всего листов отчета" указывается сумма заполненных страниц А и Б, не включая титульный лист.
В строке "Общая списочная численность работников предприятия на момент обследования, без внешних совместителей" указывается общая списочная численность работников, которая должна совпадать с суммой значений, указанных в строках "в том числе: мужчин", "женщин", а также с суммой значений по возрастным группам.
Организации должны предоставить отчетность в срок до ________ 20__ года
по адресу: _______________________________________________________________.
Предоставление возможно в электронном виде по адресу __________________
Заполнение формы. Лист А
Заполняется для всех профессий и должностей, существующих в штатном расписании предприятия на момент обследования.
"Наименование должности согласно штатному расписанию" заполняется согласно штатному расписанию или записи в трудовых книжках работников. В перечень не включаются внешние совместители и работники, выполнявшие в предыдущем году работы по договорам гражданско-правового характера.
"Код по ОКЗ" заполняется согласно Общероссийскому классификатору занятий ОК 010-93.
"Среднемесячная начисленная заработная плата в расчете на одного работника за предыдущий год" рассчитывается как отношение суммы выплат, начисленных работникам указанной профессии за предыдущий год, деленной на 12, к среднесписочной численности этих работников.
"Среднесписочная численность работников за предыдущий год" должна содержать сведения о среднесписочной численности за год для каждой из указанных должностей.
Трудоспособным является возраст: для мужчин - 16 - 59 лет, женщин - 16 - 54 года.
В графе "работающих пенсионеров в трудоспособном возрасте" указывается среднесписочная численность работников, получающих пенсию на льготных условиях, для каждой из указанных должностей. Пустая (незаполненная) ячейка в данной графе свидетельствует о том, что работающих пенсионеров в трудоспособном возрасте в соответствующей должности на предприятии нет.
Среднесписочная численность работников младше и старше трудоспособного возраста указывается для каждой из перечисленных должностей. Пустые (незаполненные) ячейки в данной графе свидетельствуют о том, что работающих старше и младше трудоспособного возраста в соответствующей должности на предприятии нет.
"Предполагаемая численность работающих (в среднем за год) через 2 года, через 5 лет" заполняются в соответствии с перспективным планом развития предприятия либо по представлениям руководителей о будущем увеличении/снижении/стабилизации численности работников по соответствующим профессиям, должностям к соответствующему году. Предполагаемая численность работающих указывается для каждой из перечисленных должностей.
Обратите внимание: в данном столбце заполняется не дополнительная потребность в кадрах, а общая потребность, необходимая для обеспечения запланированных объемов выпуска. Пустая (незаполненная) ячейка в данной графе свидетельствует о том, что изменения численности работников в соответствующей должности не предвидится.
"Требования к уровню подготовки" заполняется в соответствии с критериями приема персонала по соответствующим профессиям, должностям. Требуется отметить тот уровень образования, который необходим для выполнения работ на конкретном рабочем месте, вне зависимости от того, какой уровень образования у работника, занимающего данное рабочее место в настоящее время. Если для одного и того же наименования профессии (должности) требуется разный уровень образования, то необходимо указать его для каждой из профессий.
Например:
Наименование должности согласно штатному расписанию
Код по ОКЗ
Среднемесячная начисленная заработная плата в расчете на одного работника (за 2011 год), рублей
Среднесписочная численность работающих за 2011 год, чел.
...
Требования к уровню подготовки:
- не требуется; профобразования
- НПО (начальное профессиональное);
- СПО (среднее профессиональное);
- ВПО (высшее)
главный бухгалтер
1231
40.000
1
ВПО
бухгалтер
2411
30.000
1
ВПО
бухгалтер
3433
25.000
3
СПО
В графе "Профессия/специальность (по образованию), необходимая для качественного выполнения должностных обязанностей" указывается профессия НПО, специальность СПО, специальность или направление подготовки ВПО (в зависимости от выбранного в предыдущей графе уровня подготовки) в соответствии с действующими классификаторами специальностей по образованию и образовательными стандартами. Если для занятия определенной должности профобразование не требуется, данная ячейка остается пустой.
В графе "Предполагаемое индексирование заработной платы в текущем году" указывается предполагаемый процент повышения среднемесячной номинальной начисленной заработной платы работникам предприятия. Если предполагается повысить заработную плату все работникам предприятия на один и тот же процент, этот процент должен быть указан во всех строках таблицы. Пустая (незаполненная) ячейка в данной графе свидетельствует о том, что повышать заработную плату работникам в соответствующей должности не предполагается.
Заполнение формы. Лист Б
Заполняется для всех новых для предприятия специальностей (профессий) и должностей, предполагаемых к введению через 2 года и через 5 лет.
"Наименование должности, предполагаемой к введению" заполняется согласно наименованию в штатном расписании или предполагаемой записи в трудовых книжках работников.
"Код по ОКЗ" заполняется согласно Общероссийскому классификатору занятий ОК 010-93.
"Число мест, предполагаемых к введению через 2 года и через 5 лет" должны содержать приблизительное число рабочих мест (без внешних совместителей) по каждой из новых для предприятия должностей, предполагаемых к введению к соответствующему году.
"Требования к уровню подготовки" заполняется аналогично листу А.
"Профессия/ специальность (по образованию), необходимая для качественного выполнения должностных обязанностей" заполняется аналогично листу А.
"Предполагаемый ежемесячный доход" заполняется для каждой новой должности, предполагаемой к введению. В данной графе указывается сумма среднемесячных выплат в расчете на одного работника при условии полной занятости.
4. Агрегирование полученной информации
Таблица П2.1. Агрегированные данные
Профессии/ специальности/ направления подготовки (в соответствии с действующими классификатором специальностей и направлений подготовки и образовательными стандартами)
ВЭД, предприятия которого отметили потребность в кадрах соответствующей (ст. 1, 2, 3) квалификации
Среднесписочная численность работающих за предыдущий год, чел.
Предполагаемая численность работающих, чел
Наименование профессии/ специальности/ направления подготовки
УГС (группа профессий/ специальностей/ направлений подготовки)
Уровень образования
через 2 года
через 5 лет
1
2
3
4
5
6
7
Столбцы 1 - 4 заполняются на основе сопоставления сведений, указанных работодателями, с профессиями/ специальностями/ направлениями подготовки, по которым осуществляется прием в учреждения профессионального образования (см. п. 1.3 настоящего приложения). Столбцы 5 - 9 рассчитываются как сумма соответствующих значений, указанных работодателями, для каждого уникального (в пределах таблицы) набора столбцов 1 - 4.
Например:
Предположим, потребности в кадрах со средним специальным образованием "Х", указали работодатели, деятельность которых относится по классификатору ОКВЭД к разделам "АА" и "FA". Тогда специальности "Х" в агрегированной таблице будут соответствовать 2 строчки:
Таблица П2.2. Пример
1
2
3
4
5
6
7
"Х"
УГС для "Х"
СПО
АА
Сумма соответствующих значений из обработанных форм по всем работодателям группы "АА", отметивших потребность в кадрах данной специальности
"Х"
УГС для "Х
СПО
FA
Сумма соответствующих значений из обработанных форм по всем работодателям группы "FA", отметивших потребность в кадрах данной специальности
Аналогичным образом, после приведения наименования профессий, указанных работодателями, к единообразному наименованию (без сопоставления со специальностями по образованию) агрегируются данные об общей численности работников старше и младше трудоспособного возраста и работающих пенсионеров в трудоспособном возрасте.
5. Расчет отраслевых поправочных коэффициентов,
формирование итоговых данных
Для расчета отраслевых поправочных коэффициентов используется таблица П2.1 (Агрегированные данные) и статистические данные о численности занятых по ВЭД.
Для каждого ВЭД суммируем значения, указанные в столбце 5 таблицы П2.1.
Составляем новую таблицу:
Таблица П2.3. Поправочные коэффициенты
ВЭД
Среднесписочная численность работающих на опрошенных предприятиях (агрегированные данные из форм)
Среднесписочная численность работников организаций региона по ВЭД в (статистическая информация)
Поправочный коэффициент
...
"АА"
2 000
12 000
12000 / 2000 = 6,0
....
"FA"
50 000
240 000
240000 / 50000 = 4,8
.....
Далее умножаем каждое из значений, указанное в столбцах 5 - 10 таблицы П2.1, на поправочный коэффициент, соответствующий ВЭД, указанный в столбце 4 той же строки таблицы П2.1.
Аналогичным образом агрегированные данные по должностям (в том числе и о численности работающих старше и младше трудоспособного возраста и работающих пенсионеров в трудоспособном возрасте) умножаются на поправочный коэффициент с целью формирования итоговых данных.
В результате получаем итоговые таблицы потребностей работодателей Воронежской области в рабочей силе (в различных разрезах).
6. Агрегация информации о заработной плате,
расчет средней заработной платы в разрезе УГС
Указанная в формах работодателей информация о средней номинальной начисленной заработной плате в расчете на одного работника для каждой должности анализируется, усредняется и обобщается исследователем следующим образом:
6.1. Заполнение развернутой таблицы о среднемесячной
начисленной заработной плате в расчете на одного работника
На основе форм работодателей (лист А) и сопоставления профессий и должностей со специальностями и направлениями подготовки ВПО, специальностями СПО и профессиями НПО заполняется следующая таблица путем объединения листов А из форм работодателей (без каких-либо обобщений, суммирований и усреднений).
Таблица П2.4. Заработная плата
Профессии/ специальности/ направления подготовки (в соответствии с действующими классификатором специальностей и направлений подготовки и образовательными стандартами)
ВЭД (подраздел), предприятия которой отметили потребность в кадрах соответствующей (ст. 1, 2, 3) квалификации
Среднесписочная численность работающих, чел.
Среднемесячная начисленная заработная плата в расчете на одного работника, рублей
Наименование профессии/ специальности/ направления подготовки
УГС
Уровень образования
1
2
3
4
5
6
В таблице может быть много строк с одинаковыми ячейками в столбцах 1 - 4 - данные, полученные от разных работодателей, которым требуются одни и те же работники.
6.2. Агрегация результатов опросов для каждой тройки УГС -
уровень образования - ВЭД
В первую очередь выполняется сортировка строк развернутой таблицы П2.4 сначала по уровню образования (в порядке ВПО, СПО, НПО), затем по УГС (по порядковому номеру УГС), затем по ВЭД (подразделам).
Затем определяется средневзвешенное значение среднемесячной зарплаты для каждой тройки УГС - уровень образования - ВЭД (в качестве весовых коэффициентов используется численность работающих на момент обследования) и суммируется численность работников для каждой тройки УГС - уровень образования - ВЭД.
Первый столбец после агрегирования удаляется.
Например:
Таблица П2.5. Пример 2
Профессии/ специальности/ направления подготовки (в соответствии с действующими классификатором специальностей и направлений подготовки и образовательными стандартами)
ВЭД (подраздел), предприятия которой отметили потребность в кадрах соответствующей (ст. 1, 2, 3) квалификации
Среднесписочная численность работающих, чел.
Среднемесячная начисленная заработная плата в расчете на одного работника, рублей
Наименование профессии/ специальности/ направления подготовки
УГС
Уровень образования
1
2
3
4
5
6
Агрономия
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
АА Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
50
15000
Агрономия
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
АА Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
10
25000
Ветеринария
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
АА Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
40
20000
Ветеринария
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
АА Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
100
15000
Ветеринария
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
ВА Рыболовство, рыбоводство
35
25000
Промышленное рыбоводство
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
ВА Рыболовство, рыбоводство
100
20000
Промышленное рыбоводство
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
ВА Рыболовство, рыбоводство
60
25000
После агрегирования:
Таблица П2.6. Результат агрегирования
УГС
Уровень образования
ВЭД (подраздел), предприятия которой отметили потребность в кадрах соответствующей (ст. 1, 2, 3) квалификации
Среднесписочная численность работающих, чел.
Среднемесячная начисленная заработная плата в расчете на одного работника, рублей
2
3
4
5
6
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
АА Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
150
(50 * 15000 + 10 * 25000 + 40 * 20000 + 100 * 15000) / (50 + 10 + 40 + 100) = 16500
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
ВА Рыболовство, рыбоводство
195
(35 * 25000 + 100 * 20000 + 60 * 25000) / (35 + 100 + 60) = 22436
6.3. Определение среднемесячной начисленной заработной платы
для каждой пары УГС - уровень образования
Среднемесячная зарплата для каждой пары УГС - уровень образования путем агрегирования данных по всем ВЭД и определения средневзвешенного значения заработной платы по всем ВЭД (в качестве весовых коэффициентов рассматривается произведение агрегированных значений, указанных в столбце 5 таблицы П2.6, на соответствующие поправочные коэффициенты, указанные в таблице П2.3 для каждого ВЭД).
Например:
Таблица П2.7. Пример 3
УГС (группа профессий/ специальностей/ направлений подготовки)
Уровень образования
ВЭД (подраздел), предприятия которой отметили потребность в кадрах соответствующей (ст. 1, 2, 3) квалификации
Среднесписочная численность работающих, чел.
Среднемесячная начисленная заработная плата в расчете на одного работника, рублей
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
АА Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
350 (после умножения на поправочный коэффициент)
16500
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
ВА Рыболовство, рыбоводство
215 (после умножения на поправочный коэффициент)
22436
После агрегирования по ВЭД:
Таблица П2.8. Средняя заработная плата по УГС
УГС
Уровень образования
Среднесписочная численность работающих, чел.
Среднемесячная начисленная заработная плата в расчете на одного работника, рублей
Сельское и рыбное хозяйство
СПО
565
7. Определение профессионально-квалификационной структуры
рабочих мест
На основе полученных агрегированных результатов опроса работодателей составляется матрица, элементом которой для заданных УГС и ВЭД является доля рабочих мест, соответствующих рассматриваемой УГС, среди всех рабочих мест рассматриваемого ВЭД (составляется на основе агрегированной таблицы П2.1).
Табл. П2.9. Профессионально-квалификационная структура
рабочих мест, ВЭД/УГС (%)
УГС/ВЭД
АА <*>
ВА
СА
СВ
...
QA
Начальное профессиональное образование
03. Гуманитарные науки
04. Социальные науки
...
Среднее профессиональное образование
02. Естественные науки
03. Гуманитарные науки
...
Высшее профессиональное образование
01. Физико-математические науки
02. Естественные науки
--------------------------------
<*> Код подраздела классификатора ОКВЭД (всего 31 подраздел).
Сумма значений по каждому столбцу равна 100% (либо 0% для ВЭД, не представленных в экономике Воронежской области).
Приложение № 3
к приказу
департамента образования,
науки и молодежной политики
Воронежской области
от 22.04.2013 № 401
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ОПРОСА ЭКСПЕРТОВ
1. Подходы к проведению опроса экспертов
Опрос экспертов проводится по следующим направлениям:
- переквалификация рабочей силы;
- миграция рабочей силы;
- чувствительность работников к заработным платам;
- сложность и причины смены вида экономической деятельности;
- социально-трудовое положение инвалидов;
- социально-трудовое положение пенсионеров;
- трудоустройство выпускников учреждений профобразования.
Формируется сводная таблица экспертов.
Табл. П3.1.1. Сводная таблица экспертов
Направление экспертного опроса
Организация
Ответственный за деят-ть организации по направлению
Контакты ответственного
Рекомендуемые эксперты
Контакты экспертов
1
2
3
4
5
6
Переквалификация рабочей силы
Миграция рабочей силы
Чувствительность работников к зарплатам
Сложность и причины смены ВЭД
Социально-трудовое положение инвалидов
Социально-трудовое положение пенсионеров
Трудоустройство выпускников учреждений профобразования
На первом этапе заполняются графы 2 - 4 таблицы П3.1.1. По каждому направлению выбирается 1 - 3 организации (в первую очередь из региональных органов исполнительной власти) и представитель организации (из управленцев высшего звена) в соответствии со следующим подходом:
1. Составляется общий перечень региональных органов исполнительной власти, в том числе:
- департамент по труду и занятости Воронежской области;
- Министерство образования Воронежской области;
- департамент экономического развития Воронежской области;
- органы социальной защиты населения;
- отделения ОПФР и УФМС Воронежской области.
Одна и та же организация может быть экспертом по нескольким направлениям.
2. Используя ресурсы сети Интернет, определяются подразделения (представители) вышеперечисленных организаций, деятельность которых наиболее близка к соответствующему направлению экспертного опроса: данную информацию можно найти в документах, регламентирующих отдельные направления деятельности организации, в описании структуры организации, в отчетах и поручениях, представленных на сайте организации, материалах выступлений представителей организации на различных мероприятиях и т.п.
3. При отсутствии экспертов по какому-либо направлению среди представителей органов исполнительной власти поиск экспертных организаций осуществляется в сети Интернет по мероприятиям, проектам и документам соответствующей тематики, откуда можно получить информацию об участниках мероприятий, авторах документов и исполнителях проектов.
К общим рекомендациям по поиску организаций для проведения экспертного опроса можно отнести:
экспертов по вопросам переквалификации кадров и трудоустройству выпускников необходимо "начать искать" с органов управления образованием Воронежской области; по вопросам чувствительности к заработным платам и смены ВЭД - органов экономического развития; по миграции рабочей силы - УФМС; по социально-трудовому положению инвалидов и пенсионеров - органов по труду и занятости и ОПФР.
На втором этапе проводится опрос управленцев в форме полуформализованного с целью оценки в целом ситуации по направлению и формирования списка рекомендуемых экспертов/специалистов организации для участия в более детальном опросе (в том числе заполнении анкет, количественной оценке взаимосвязей и показателей и т.п.).
На третьем этапе на основе полученных рекомендаций по составу экспертов для участия в более детальном опросе заполняются графы 5 - 6 таблицы П3.1.1. Экспертам рассылаются анкеты (от 1 до 3, один и тот же эксперт может участвовать в опросе по нескольким направлениям). Срок заполнения анкет - 2 недели.
На четвертом этапе полученные результаты экспертного опроса агрегируются с целью последующей настройки параметров моделей прогнозирования.
2. Оцениваемые параметры
2.1. Сложность переквалификации
Данный параметр отражает, насколько сложно сотруднику, имеющему специальность Х, переквалифицироваться для устройства на работу по специальности У (возможно, необходимо будет повысить уровень образования).
Табл. П3.2.1. Структура параметра
"Сложность переквалификации"
ИЗ:/В:
ВПО
СПО
НПО
УГС 1
...
УГС 28
УГС 1
...
УГС 26
УГС 1
...
УГС 22
ВПО
УГС 1
..
УГС 28
СПО
УГС 1
...
УГС 26
НПО
УГС 1
...
УГС 22
Возможные значения параметра: 0...10 (проставляется в каждой из ячеек таблицы - структуры параметра).
Расшифровка условных обозначений укрупненных групп специальностей ВПО:
УГС 1
Физико-математические науки
УГС 2
Естественные науки
УГС 3
Гуманитарные науки
УГС 4
Социальные науки
УГС 5
Образование и педагогика
УГС 6
Здравоохранение
УГС 7
Культура и искусство
УГС 8
Экономика и управление
УГС 9
Информационная безопасность
УГС 10
Сфера обслуживания
УГС 11
Сельское и рыбное хозяйство
УГС 12
Геодезия и землеустройство
УГС 13
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
УГС 14
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
УГС 15
Металлургия, машиностроение и материалообработка
УГС 16
Авиационная и ракетно-космическая техника
УГС 17
Оружие и системы вооружения
УГС 18
Морская техника
УГС 19
Транспортные средства
УГС 20
Приборостроение и оптотехника
УГС 21
Электронная техника, радиотехника и связь
УГС 22
Автоматика и управление
УГС 23
Информатика и вычислительная техника
УГС 23
Химическая и биотехнологии
УГС 25
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
УГС 26
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
УГС 27
Архитектура и строительство
УГС 28
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Расшифровка условных обозначений укрупненных групп специальностей СПО:
УГС 1
Естественные науки
УГС 2
Гуманитарные науки
УГС 3
Социальные науки
УГС 4
Образование и педагогика
УГС 5
Здравоохранение
УГС 6
Культура и искусство
УГС 7
Экономика и управление
УГС 8
Информационная безопасность
УГС 9
Сфера обслуживания
УГС 10
Сельское и рыбное хозяйство
УГС 11
Геодезия и землеустройство
УГС 12
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
УГС 13
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
УГС 14
Металлургия, машиностроение и материалообработка
УГС 15
Авиационная и ракетно-космическая техника
УГС 16
Морская техника
УГС 17
Транспортные средства
УГС 18
Приборостроение и оптотехника
УГС 19
Электронная техника, радиотехника и связь
УГС 20
Автоматика и управление
УГС 21
Информатика и вычислительная техника
УГС 22
Химическая и биотехнологии
УГС 23
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
УГС 23
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
УГС 25
Архитектура и строительство
УГС 26
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Расшифровка условных обозначений укрупненных групп специальностей НПО:
УГС 1
Гуманитарные науки
УГС 2
Социальные науки
УГС 3
Здравоохранение
УГС 4
Культура и искусство
УГС 5
Экономика и управление
УГС 6
Сфера обслуживания
УГС 7
Сельское и рыбное хозяйство
УГС 8
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
УГС 9
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
УГС 10
Металлургия, машиностроение и материалообработка
УГС 11
Авиационная и ракетно-космическая техника
УГС 12
Морская техника
УГС 13
Транспортные средства
УГС 14
Приборостроение и оптотехника
УГС 15
Электронная техника, радиотехника и связь
УГС 16
Автоматика и управление
УГС 17
Информатика и вычислительная техника
УГС 18
Химическая и биотехнологии
УГС 19
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
УГС 20
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
УГС 21
Архитектура и строительство
УГС 22
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
2.2. Сложность и привлекательность миграции
Данный параметр отражает степень влияния совокупности факторов (таких как уровень жизни, экологическая обстановка, климатические условия, уровень заработных плат, наличие социальных программ) на миграцию рабочей силы.
Табл. П3.2.2.1. Структура параметра
"Сложность и привлекательность миграции, УГС"
Сложность и привлекательность миграции
ИЗ:
В:
Из других стран
В другие страны
Субъекта 1
...
Субъекта 83
Субъект 1
...
Субъект 83
1
2
3
85
86
168
169
170
ВПО
УГС 1
..
УГС 28
СПО
УГС 1
...
УГС 26
НПО
УГС 1
...
УГС 22
Возможные значения параметра: -9...+9 (проставляется в каждой из ячеек таблицы - структуры параметра).
Табл. П3.2.2.2. Структура параметра
"Сложность и привлекательность миграции, ВЭД"
Сложность и привлекательность миграции
ИЗ:
В:
Из других стран
В другие страны
Субъекта 1
...
Субъекта 83
Субъект
1
...
Субъект 83
1
2
84
85
167
168
169
ВЭД 1
....
ВЭД 31
Возможные значения параметра: -9...+9 (проставляется в каждой из ячеек таблицы - структуры параметра).
Расшифровка условных обозначений видов экономической деятельности:
ВЭД 1
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
ВЭД 2
Рыболовство, рыбоводство
ВЭД 3
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
ВЭД 4
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
ВЭД 5
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
ВЭД 6
Текстильное и швейное производство
ВЭД 7
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
ВЭД 8
Обработка древесины и производство изделий из дерева
ВЭД 9
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
ВЭД 10
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
ВЭД 11
Химическое производство
ВЭД 12
Производство резиновых и пластмассовых изделий
ВЭД 13
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
ВЭД 14
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
ВЭД 15
Производство машин и оборудования
ВЭД 16
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
ВЭД 17
Производство транспортных средств и оборудования
ВЭД 18
Прочие производства
ВЭД 19
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
ВЭД 20
Строительство
ВЭД 21
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
ВЭД 22
Гостиницы и рестораны
ВЭД 23
Транспорт и связь
ВЭД 24
Финансовая деятельность
ВЭД 25
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
ВЭД 26
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
ВЭД 27
Образование
ВЭД 28
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
ВЭД 29
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
ВЭД 30
Деятельность домашних хозяйств
ВЭД 31
Деятельность экстерриториальных организаций
Расшифровка условных обозначений субъектов РФ:
Центральный федеральный округ
Субъект 1
Белгородская область
Субъект 2
Брянская область
Субъект 3
Владимирская область
Субъект 4
Воронежская область
Субъект 5
Город Москва
Субъект 6
Ивановская область
Субъект 7
Калужская область
Субъект 8
Костромская область
Субъект 9
Курская область
Субъект 10
Липецкая область
Субъект 11
Московская область
Субъект 12
Орловская область
Субъект 13
Рязанская область
Субъект 14
Смоленская область
Субъект 15
Тамбовская область
Субъект 16
Тверская область
Субъект 17
Тульская область
Субъект 18
Ярославская область
Южный федеральный округ
Субъект 19
Астраханская область
Субъект 20
Волгоградская область
Субъект 21
Краснодарский край
Субъект 22
Республика Адыгея
Субъект 23
Республика Калмыкия
Субъект 24
Ростовская область
Северо-западный федеральный округ
Субъект 25
Архангельская область
Субъект 26
Вологодская область
Субъект 27
Город Санкт-Петербург
Субъект 28
Калининградская область
Субъект 29
Ленинградская область
Субъект 30
Мурманская область
Субъект 31
Ненецкий автономный округ
Субъект 32
Новгородская область
Субъект 33
Псковская область
Субъект 34
Республика Карелия
Субъект 35
Республика Коми
Дальневосточный федеральный округ
Субъект 36
Амурская область
Субъект 37
Еврейская автономная область
Субъект 38
Камчатский край
Субъект 39
Магаданская область
Субъект 40
Приморский край
Субъект 41
Республика Саха (Якутия)
Субъект 42
Сахалинская область
Субъект 43
Хабаровский край
Субъект 44
Чукотский автономный округ
Сибирский федеральный округ
Субъект 45
Алтайский край
Субъект 46
Забайкальский край
Субъект 47
Иркутская область
Субъект 48
Кемеровская область
Субъект 49
Красноярский край
Субъект 50
Новосибирская область
Субъект 51
Омская область
Субъект 52
Республика Алтай
Субъект 53
Республика Бурятия
Субъект 54
Республика Тыва
Субъект 55
Республика Хакасия
Субъект 56
Томская область
Уральский федеральный округ
Субъект 57
Курганская область
Субъект 58
Свердловская область
Субъект 59
Тюменская область
Субъект 60
Ханты-Мансийский автономный округ
Субъект 61
Челябинская область
Субъект 62
Ямало-Ненецкий автономный округ
Приволжский федеральный округ
Субъект 63
Кировская область
Субъект 64
Нижегородская область
Субъект 65
Оренбургская область
Субъект 66
Пензенская область
Субъект 67
Пермский край
Субъект 68
Республика Башкортостан
Субъект 69
Республика Марий Эл
Субъект 70
Республика Мордовия
Субъект 71
Республика Татарстан
Субъект 72
Самарская область
Субъект 73
Саратовская область
Субъект 74
Удмуртская Республика
Субъект 75
Ульяновская область
Субъект 76
Чувашская Республика
Северо-Кавказский федеральный округ
Субъект 77
Кабардино-Балкарская Республика
Субъект 78
Карачаево-Черкесская Республика
Субъект 79
Республика Дагестан
Субъект 80
Республика Ингушетия
Субъект 81
Республика Северная Осетия-Алания
Субъект 82
Ставропольский край
Субъект 83
Чеченская Республика
2.3. Чувствительность работников к заработной плате
Данный параметр отражает долю работников, которые захотят сменить работу с целью повышения заработной платы при условии, что существуют свободные вакансии с теми же условиями труда и отсутствуют какие-либо дополнительные издержки (обучение, переезд и т.п.).
Табл. П3.2.3.1. Структура параметра
"Чувствительность работников к заработной плате, УГС"
Процент работников, готовых поменять работу при увеличении заработной платы
На 20%
На 35%
На 50%
На 75%
На 100%
На 150%
На 200%
ВПО
УГС 1
..
УГС 28
СПО
УГС 1
...
УГС 26
НПО
УГС 1
...
УГС 22
Возможные значения параметра: 0 - 100%.
Табл. П3.2.3.2. Структура параметра
"Чувствительность работников к заработной плате, ВЭД"
Процент работников, готовых поменять работу при увеличении заработной платы
На 20%
На 35%
На 50%
На 75%
На 100%
На 150%
На 200%
ВЭД 1
ВЭД 31
Возможные значения параметра: 0 - 100%.
2.4. Привлекательность смены вида экономической деятельности
Данный параметр отражает, насколько привлекательным является для работников переход из одного вида экономической деятельности в другой с учетом сложившейся ситуации на рынке труда.
Табл. П3.2.4. Привлекательность смены вида
экономической деятельности
ИЗ:/В:
ВЭД 1
ВЭД 2
...
ВЭД 15
ВЭД 16
...
ВЭД 20
...
ВЭД 31
ВЭД 1
-
ВЭД 2
-
....
ВЭД 20
-
....
ВЭД 31
-
Возможные значения параметра: 0 - 10.
Структуры всех остальных параметров совпадают с представленными в анкетах.
3. Методика агрегирования данных и оценки параметров
3.1. Оценка сложности переквалификации
Заполняем таблицу сложности переквалификации без учета необходимости изменения уровня образования по следующему принципу:
1. По диагонали таблицы ставим "0" - переквалификация не требуется.
2. Ставим "1" на пересечении УГС, условно объединенных в одну группу (Анкета эксперта по направлению "сложность переквалификации". Вопрос № 1).
3. Ставим "2" для каждой пары УГС, попавших в условные группы, для "перехода" между которыми требуется профессиональная переподготовка для ведения нового вида профессиональной деятельности в объеме от 500 до 1000 часов (Анкета эксперта по направлению "сложность переквалификации". Вопрос № 2). Важно учесть направление "перехода".
4. Ставим "3" для каждой пары УГС, попавших в условные группы, для "перехода" между которыми требуется профессиональная переподготовка для получения дополнительной квалификации в объеме более 1000 часов (Анкета эксперта по направлению "сложность переквалификации". Вопрос № 3). Важно учесть направление "перехода".
5. Ставим "4" для каждой пары УГС, попавших в условные группы, для "перехода" между которыми требуется получить полноценное профессиональное образование (Анкета эксперта по направлению "сложность переквалификации". Вопрос № 4). Важно учесть направление "перехода".
6. Ставим "6" во все пустые (после предыдущих шагов) клетки таблицы, что означает, что переквалификация между данными УГС затруднена в силу склада ума, психологических особенностей и склонностей людей, имеющих ту или иную специальность.
Таблица П3.3.1.1. Сложность переквалификации без учета
уровня образования (пример)
ИЗ:/В:
УГС 1
...
УГС 7
...
УГС 14
...
УГС 21
...
УГС 28
УГС 1
0
4
1
1
1
...
0
УГС 7
2
0
3
6
4
...
0
УГС 14
2
3
0
1
1
...
0
УГС 21
4
1
1
0
1
...
0
УГС 28
3
2
1
6
0
Теперь перейдем к заполнению итоговой таблицы 2.1.
1. Диагональные блоки (выделены синим в таблице П3.3.1.2) заполняем соответствующими значениями из таблицы П3.3.1.1 - сложность переквалификации при отсутствии необходимости изменения уровня образования.
2. Блок переквалификации "ИЗ: СПО В: ВПО" (выделен зеленым в таблице П3.3.1.2) заполняем соответствующими значениями из таблицы П3.3.1.1, каждое из которых увеличено на "3", т.к. объем переподготовки из СПО в ВПО в рамках одной УГС составляет в среднем 1000 часов (напомним, в таблице П3.3.1.1 сложность переквалификации в рамках одного УГС равнялась "0").
3. Блок переквалификации "ИЗ: НПО В: ВПО" (выделен красным в таблице П3.3.1.2) заполняем соответствующими значениями из таблицы П3.3.1.1, каждое из которых увеличено на "4", т.к. переподготовка из НПО в ВПО в рамках одной УГС предполагает получение полноценного образования.
4. Блок переквалификации "ИЗ: НПО В: СПО" (выделен серым в таблице П3.3.1.2) заполняем соответствующими значениями из таблицы П3.1.1, каждое из которых увеличено на "3", т.к. объем переподготовки из НПО в СПО в рамках одной УГС составляет минимум 1000 часов.
5. Блок переквалификации "ИЗ: СПО В: НПО" (выделен сиреневым в таблице П3.3.1.2) заполняем соответствующими значениями из таблицы П3.3.1.1, каждое из которых увеличено на "1", т.к. при наличии специальности СПО для получения специальности НПО в рамках одной УГС необходимо пройти соответствующие курсы в объеме до 500 часов (в среднем).
6. Блок переквалификации "ИЗ: ВПО В: НПО" (выделен желтым в таблице П3.3.1.2) заполняем соответствующими значениями из таблицы П3.3.1.1, каждое из которых увеличено на "3", т.к. при наличии специальности ВПО для ведения деятельности по специальности НПО требуется пройти соответствующие курсы в объеме до 500 часов (в среднем), кроме того, существует "психологический барьер" для устройства по рабочей профессии.
Таблица П3.3.1.2. Уровень издержек переквалификации
(по блокам)
3.2. Оценка сложности и привлекательности миграции
Заполняем таблицу сложности и привлекательности миграции (на примере УГС, таблица П3.2.2.1) по следующему принципу:
1. Ставим "-3" в столбцы группы "В:" таблицы П3.2.2.1 (столбцы 86 - 168) для каждого субъекта РФ, попавшего в условные группы (отток), в которые за последние 10 лет в поисках лучших условий уехало наибольшее число жителей вашего субъекта (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 2). Ставим "-3" для всех УГС и уровней образования соответствующих субъектов РФ.
2. Ставим "3" в столбцы группы "ИЗ:" таблицы П3.2.2.1 (столбцы 3 - 85) для каждого субъекта РФ, попавшего в условные группы (приток), жители которых составили основной поток прибывших в ваш субъект на жительство или для работы за последние 10 лет (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 3). Ставим "3" для всех УГС и уровней образования соответствующих субъектов РФ.
3. Ставим "-2" в столбцы группы "В:" таблицы П3.2.2.1 (столбцы 86 - 168) для каждого субъекта РФ, попавшего в условные группы (отток), которые эксперты посчитали привлекательными для жителей вашего субъекта (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 4). Ставим "-2" для всех УГС и уровней образования соответствующих субъектов РФ (кроме тех субъектов, которые указаны для вопроса № 2).
4. Ставим "2" в столбцы группы "ИЗ:" таблицы П3.2.2.1 (столбцы 3 - 85) для каждого субъекта РФ, попавшего в условные группы (приток), для жителей которых оцениваемый субъект РФ эксперты посчитали привлекательным (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 5). Ставим "2" для всех УГС и уровней образования соответствующих субъектов РФ (кроме тех субъектов, которые указаны для вопроса № 3).
5. Ставим "-1" в столбцы группы "В:" таблицы П3.2.2.1 (столбцы 86 - 168) для каждого субъекта РФ, попавшего в условные группы (отток), переезд в которые эксперты посчитали возможным для жителей оцениваемого субъекта РФ (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 6). Ставим "-1" для всех УГС и уровней образования соответствующих субъектов РФ (кроме тех субъектов, которые указаны для вопроса № 2 или № 4).
6. Ставим "1" в столбцы группы "ИЗ:" таблицы П3.2.2.1 (столбцы 3 - 85) для каждого субъекта РФ, попавшего в условные группы (приток), для жителей которых эксперты посчитали переезд в оцениваемый субъект РФ возможным (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 7). Ставим "1" для всех УГС и уровней образования соответствующих субъектов РФ (кроме тех субъектов, которые указаны для вопроса № 3 или № 5).
7. Ставим "3" в столбец "Из других стран" таблицы П3.2.2.1 (столбец 169), если эксперт указал более 7 стран, граждане которых приезжают в оцениваемый субъект РФ в поисках работы (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 10). Ставим "3" для всех УГС и уровней образования в столбце.
8. Ставим "2" в столбец "Из других стран" таблицы П3.2.2.1 (столбец 169), если эксперт указал 3 - 7 стран, граждане которых приезжают в оцениваемый субъект РФ в поисках работы (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 10). Ставим "2" для всех УГС и уровней образования в столбце.
9. Ставим "1" в столбец "Из других стран" таблицы П3.2.2.1 (столбец 169), если эксперт указал менее 3 стран, граждане которых приезжают в оцениваемый субъект РФ в поисках работы (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 10). Ставим "1" для всех УГС и уровней образования в столбце.
10. Ставим "-3" в столбец "В другие страны" таблицы П3.2.2.1 (столбец 170), если эксперт указал более 7 стран, в которые уезжают жители оцениваемого субъекта РФ в поисках лучших условий (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 10). Ставим "-3" для всех УГС и уровней образования в столбце.
11. Ставим "-2" в столбец "В другие страны" таблицы П3.2.2.1 (столбец 170), если эксперт указал 3 - 7 стран, в которые уезжают жители оцениваемого субъекта РФ в поисках лучших условий (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 10). Ставим "-2" для всех УГС и уровней образования в столбце.
12. Ставим "-1" в столбец "В другие страны" таблицы П3.2.2.1 (столбец 170), если эксперт указал менее 3 стран, в которые уезжают жители оцениваемого субъекта РФ в поисках лучших условий (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 10). Ставим "-1" для всех УГС и уровней образования в столбце.
13. Все остальные ячейки заполняем "0".
В результате получим таблицу, некоторые из столбцов которой заполнены "0", некоторые "1", некоторые "-1", некоторые "2" и т.д.
Таблица П3.3.2. Пример заполнения
Сложность и привлекательность миграции
ИЗ:
В:
Из других стран
В другие страны
Субъекта 1
...
Субъекта 83
Субъект 1
...
Субъект 83
1
2
3
85
86
168
169
170
ВПО
УГС 1
1
0
-2
-3
2
-1
..
1
0
-2
-3
2
-1
УГС 28
1
0
-2
-3
2
-1
СПО
УГС 1
1
0
-2
-3
2
-1
...
1
0
-2
-3
2
-1
УГС 26
1
0
-2
-3
2
-1
НПО
УГС 1
1
0
-2
-3
2
-1
...
1
0
-2
-3
2
-1
УГС 22
1
0
-2
-3
2
-1
Далее переходим к работе со строками таблицы:
14. Прибавляем "1" в строках, соответствующих УГС (с учетом уровня образования), для которых в оцениваемом субъекте РФ реализуется по одной социальной программе или инициативе (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 8. Столбец 3). Прибавляем "1" ко всем значениям ячеек соответствующих строк.
15. Прибавляем "2" в строках, соответствующих УГС, для которых в оцениваемом субъекте РФ реализуется по несколько социальных программ или инициатив (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 8. Столбец 4). Прибавляем "2" ко всем значениям ячеек соответствующих строк.
16. Прибавляем "3" в строках, соответствующих УГС, для каждой из которых в оцениваемом субъекте РФ реализуется много социальных программ или инициатив (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 8. Столбец 5). Прибавляем "3" ко всем значениям ячеек соответствующих строк.
17. Вычитаем "1" в ячейках, соответствующих субъекту РФ и востребованной в субъекте РФ УГС (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 9. Столбец 3). Вычитание производим как в столбцах группы "ИЗ:", так и в столбцах группы "В:".
18. Вычитаем "1" в ячейках, соответствующих субъекту РФ и УГС, для которых в субъекте реализуются социальные программы или инициативы (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 9. Столбец 4).
Вычитание производим как в столбцах группы "ИЗ:", так и в столбцах группы "В:" дополнительно к вычитанию, произведенному на предыдущем шаге.
19. Вычитаем "1" в ячейках, соответствующих УГС, востребованных в других (менее 3) странах (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 11. Столбец 3). Вычитание производим как в столбце "В другие страны", так и в столбце "Из других стран".
20. Вычитаем "2" в ячейках, соответствующих УГС, востребованных в других (3 и более) странах (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 11. Столбец 3). Вычитание производим как в столбце "В другие страны", так и в столбце "Из других стран".
21. Вычитаем "1" в ячейках, соответствующих УГС, для которых в других странах реализуются социальные программы или инициативы (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины миграции". Вопрос № 11. Столбец 4). Вычитание производим как в столбце "В другие страны", так и в столбце "Из других стран" дополнительно к вычитанию, произведенному на предыдущих шагах.
В итоге получаем таблицу, ячейки которой заполнены числами от -6 до +6.
22. Если в ячейках столбцов группы "В:" (столбцы 86 - 168) встречается положительное значение, прибавляем это положительное значение к соответствующим (та же строка и то же наименование субъекта РФ) ячейкам столбцов группы "ИЗ:" (столбцы 3 - 85) или.
23. Если в ячейках столбцов группы "ИЗ:" (столбцы 3 - 85) встречается отрицательное значение, вычитаем это отрицательное значение из соответствующих (та же строка и то же наименование субъекта РФ) ячеек столбцов группы "В:" (столбцы 86 - 168).
24. Заменяем "0" положительные значения в ячейках столбцов группы "В:" (столбцы 86 - 168) и отрицательные в ячейках столбцов группы "ИЗ:" (столбцы 3 - 85).
25. Аналогично переносим положительные значения из столбца "В другие страны" (столбец 170) в столбец "Из других стран" (столбец 169) и отрицательные значения из столбца "Из других стран" (столбец 169) в столбец "В другие страны" (столбец 170).
Таким образом, в итоговой таблице все ячейки будут заполнены целыми числами от -9 до +9, чем больше число по абсолютному значению, тем сильнее миграционный поток.
Аналогичным образом заполняем таблицу сложности миграции по ВЭД (таблица П3.2.2.2).
3.3. Оценка чувствительности работников
к заработным платам
Заполняем таблицу чувствительности работников к заработным платам (на примере УГС, таблица П3.2.3.1, без учета уровня образования) по следующему принципу:
1. Заполняем таблицу П3.3.3 в соответствии с ответами эксперта о доли работников, готовых сменить место работы (Анкета эксперта по направлению "Чувствительность работников к заработным платам". Вопросы N№ 2 - 4). Строки таблицы, соответствующие УГС, попавшим в одну условную группу (Анкета эксперта по направлению "Чувствительность работников к заработным платам". Вопрос № 1), заполняется одинаково.
Таблица П3.3.3. Чувствительности работников
к заработным платам без учета уровня образования
Процент работников, готовых поменять работу с целью повышения заработной платы
На 20%
На 35%
На 50%
На 75%
На 100%
На 150%
На 200%
УГС 1
..
УГС 28
2. Для каждой УГС на основе ответов эксперта о наличии (или отсутствии) различий в чувствительности к заработным платам у работников одного профиля, но с различным уровнем образования выделяем ранги уровней образования (Анкета эксперта по направлению "Чувствительность работников к заработным платам". Вопрос № 5):
2.1. Если все ранги равны "1", в итоговую таблицу П3.2.3.1 для всех уровней образования переносим из таблицы П3.3.3 значения, соответствующие данной УГС.
2.2. Если два ранга равны "1", а один ранг равен "2", в итоговую таблицу П3.2.3.1 для уровней образования, которым соответствует ранг "1", переносим из таблицы П3.3.3 значения, соответствующие данной УГС, для уровня образования, которому соответствует ранг "2", к переносимым значениям прибавляем 5%.
2.2. Если два ранга равны "2", а один ранг равен "1", в итоговую таблицу П3.2.3.1 для уровней образования, которым соответствует ранг "2", переносим из таблицы 3.3 значения, соответствующие данной УГС, для уровня образования, которому соответствует ранг "1", из переносимых значений вычитаем 5%.
2.2. Если представлены все ранги ("1", "2", "3"), в итоговую таблицу 2.3 для уровня образования, которому соответствует ранг "2", переносим из таблицы П3.3.3 значения, соответствующие данной УГС; для уровня образования, которому соответствует ранг "1", из переносимых значений вычитаем 2,5%; для уровня образования, которому соответствует ранг "3", к переносимым значениям прибавляем 2,5%.
Аналогичным образом заполняем таблицу чувствительности работников к заработным платам в разрезе ВЭД (таблица П3.2.3.2).
3.4. Оценка привлекательности перехода
из одного вида экономической деятельности в другой
Заполняем таблицу П3.2.4 по следующему принципу:
1. Диагональные ячейки таблицы не заполняются.
2. Ставим "2" на пересечении ВЭД, попавших в одну условную группу по схожести структуры рабочих мест (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины смены вида экономической деятельности", вопрос № 2).
3. Прибавляем "3" к значениям ячеек, расположенных на пересечении ВЭД, переходы между которыми осуществляются постоянно (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины смены вида экономической деятельности", вопрос № 3). Важно учесть направление перехода.
4. Прибавляем "2" к значениям ячеек, расположенных на пересечении ВЭД, переходы между которыми осуществляются часто (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины смены вида экономической деятельности", вопрос № 3). Важно учесть направление перехода.
5. Прибавляем "1" к значениям ячеек, расположенных на пересечении ВЭД, переходы между которыми осуществляются иногда/периодически (Анкета эксперта по направлению "Сложность и причины смены вида экономической деятельности", вопрос № 3). Важно учесть направление перехода.
6. Для каждого ВЭД, указанного в столбцах таблицы П3.2.4, прибавляем к ячейкам ВЭД-столбца число равное 3 * (МАХ - степень привлекательности ВЭД для постоянного населения) / (МАХ - 1), где МАХ - максимальный порядковый номер, указанный в столбце 1 вопроса № 1 анкеты эксперта по направлению "Сложность и причины смены вида экономической деятельности".
7. Для каждого ВЭД, указанного в столбцах таблицы П3.2.4, прибавляем к ячейкам ВЭД-столбца число равное 2 * (МАХм - степень привлекательности ВЭД для молодежи) / (МАХм - 1), где МАХм - максимальный порядковый номер, указанный в столбце 2 вопроса № 1 анкеты эксперта по направлению "Сложность и причины смены вида экономической деятельности".
8. Для каждого ВЭД, указанного в строках таблицы П3.2.4, вычитаем из ячеек ВЭД-строки "3" (прибавляем "-3"), если для данного ВЭД экспертом указано более 3 факторов, позволяющих привлекать/удерживать кадры (Вопрос № 5 анкеты эксперта по направлению "Сложность и причины смены вида экономической деятельности").
9. Для каждого ВЭД, указанного в строках таблицы П3.2.4, вычитаем из ячеек ВЭД-строки "2" (прибавляем "-2"), если для данного ВЭД экспертом указано 2 - 3 фактора, позволяющих привлекать/удерживать кадры (Вопрос № 5 анкеты эксперта по направлению "Сложность и причины смены вида экономической деятельности").
10. Для каждого ВЭД, указанного в строках таблицы П3.2.4, вычитаем из ячеек ВЭД-строки "1" (прибавляем "-1"), если для данного ВЭД экспертом указан хотя бы 1 фактор, позволяющий привлекать/удерживать кадры (Вопрос № 5 анкеты эксперта по направлению "Сложность и причины смены вида экономической деятельности").
11. Все отрицательные значения, получившиеся по итогам заполнения таблицы 2.4, заменяем "0".
Оценка всех остальных параметров производится в соответствии с формами, представленными в анкетах, методом усреднения полученных результатов.
Анкета
эксперта по направлению "Сложность переквалификации"
Настоящая анкета разработана с целью выявления сложности устройства на работу не по специальности и издержек, связанных с переквалификацией между различными группами специальностей, при отсутствии необходимости изменения уровня образования.
Вопрос № 1
Объедините приведенные ниже укрупненные группы направлений подготовки и специальностей (УГС) в условные группы в соответствии со следующим принципом: УГС X и УГС Y попадают в одну условную группу, если работнику, имеющему специальность группы X, для устройства на работу по специальности группы У требуется прохождение специальных курсов в объеме не более 500 часов (либо не требуется вообще) с целью соответствия требованиям рабочего места.
Число условных групп определите самостоятельно.
Условная группа может состоять из одной УГС.
№ условной группы
Наименование УГС
1. Физико-математические науки
2. Естественные науки
3. Гуманитарные науки
4. Социальные науки
5. Образование и педагогика
6. Здравоохранение
7. Культура и искусство
8. Экономика и управление
9. Информационная безопасность
10. Сфера обслуживания
11. Сельское и рыбное хозяйство
12. Геодезия и землеустройство
13. Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
14. Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
15. Металлургия, машиностроение и материалообработка
16. Авиационная и ракетно-космическая техника
17. Оружие и системы вооружения
18. Морская техника
19. Транспортные средства
20. Приборостроение и оптотехника
21. Электронная техника, радиотехника и связь
22. Автоматика и управление
23. Информатика и вычислительная техника
24. Химическая и биотехнологии
25. Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
26. Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
27. Строительство и архитектура
28. Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Например:
№ условной группы
Наименование УГС
1
1. Физико-математические науки
1
2. Естественные науки
2
3. Гуманитарные науки
2
4. Социальные науки
2
5. Образование и педагогика
3
6. Здравоохранение
2
7. Культура и искусство
4
8. Экономика и управление
8
9. Информационная безопасность
10
10. Сфера обслуживания
11
11. Сельское и рыбное хозяйство
5
12. Геодезия и землеустройство
5
13. Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
6
14. Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
6
15. Металлургия, машиностроение и материалообработка
7
16. Авиационная и ракетно-космическая техника
7
17. Оружие и системы вооружения
7
18. Морская техника
12
19. Транспортные средства
9
20. Приборостроение и оптотехника
9
21. Электронная техника, радиотехника и связь
8
22. Автоматика и управление
8
23. Информатика и вычислительная техника
13
24. Химическая и биотехнологии
14
25. Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
13
26. Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
15
27. Строительство и архитектура
14
28. Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Вопрос № 2
Укажите номера условных групп, для "перехода" между которыми требуется профессиональная переподготовка для ведения нового вида профессиональной деятельности в объеме от 500 до 1000 часов.
"Переход" подразумевает устройство на работу по специальности группы X сотрудника, имеющего специальность группы Y, после прохождения дополнительного обучения с целью соответствия требованиям рабочего места.
"Переход" не является транзитивным, т.е. возможность "перехода" из группы X в группу Y после прохождения дополнительного обучения в объеме от 500 до 1000 часов не означает возможность "перехода" из Y в X после прохождения дополнительного обучения.
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Например:
Из: 1 -> В: 2, 5, 7
Из: 5 -> В: 3, 8, 9
Вопрос № 3
Укажите номера условных групп, для "перехода" между которыми требуется профессиональная переподготовка для получения дополнительной квалификации в объеме более 1000 часов
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Например:
Из: 1 -> В: 2, 5, 7
Из: 5 -> В: 3, 8, 9
Вопрос № 4
Укажите номера условных групп, для "перехода" между которыми требуется получение полноценного профессионального образования.
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Например:
Из: 1 -> В: 2, 5, 7
Из: 5 -> В: 3, 8, 9
Все неуказанные "переходы" будем считать сильно затрудненными в силу склада ума, психологических особенностей и склонностей людей, имеющих ту или иную специальность.
Вопрос № 5
Кто чаще меняет квалификацию мужчины или женщины? В каком возрасте? Оцените (приблизительно в процентах) половозрастную структуру прошедших профессиональную переподготовку (в любом виде) в образовательных учреждениях вашего субъекта Российской Федерации за последние 5 лет.
Структура прошедших профессиональную переподготовку (в любом виде) в образовательных учреждениях вашего субъекта за последние 5 лет (%)
N
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
Всего (гр. 1 + гр. 2 = 100%)
03
в том числе (сумма стр. 04 - 12 должна быть равна стр. 02)
04
15 - 19 лет
05
20 - 24 лет
06
25 - 29 лет
07
30 - 34 года
08
35 - 39 лет
09
40 - 44 года
10
45 - 49 лет
11
50 - 54 года
12
55 лет и более
Например:
N
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
Всего (гр. 1 + гр. 2 = 100%)
60%
40%
03
в том числе (сумма стр. 04 - 12 должна быть равна стр. 02)
04
15 - 19 лет
5%
0
05
20 - 24 лет
5%
10%
06
25 - 29 лет
10%
5%
07
30 - 34 года
20%
10%
08
35 - 39 лет
10%
10%
09
40 - 44 года
10%
5%
10
45 - 49 лет
0
0
11
50 - 54 года
0
0
12
55 лет и более
0
0
Вопрос № 6
Специалисты какого профиля могут работать как по своей специальности, так и по другой без дополнительного обучения (но в рамках своего уровня образования)?
В таблице ниже для каждой УГС (1) отметьте номера УГС (2), для которых рабочие места, соответствующие профилю (2) могут быть замещены специалистами профиля (1), имеющими тот же уровень образования (НПО, СПО, ВПО).
№ п/п
Наименование укрупненной группы направлений подготовки и специальностей
НПО
СПО
ВПО
1
Физико-математические науки
--------
2
Естественные науки
------
3
Гуманитарные науки
4
Социальные науки
5
Образование и педагогика
6
Здравоохранение
------
7
Культура и искусство
8
Экономика и управление
9
Информационная безопасность
------
10
Сфера обслуживания
11
Сельское и рыбное хозяйство
12
Геодезия и землеустройство
------
13
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
14
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
15
Металлургия, машиностроение и материалообработка
16
Авиационная и ракетно-космическая техника
17
Оружие и системы вооружения
---------
18
Морская техника
19
Транспортные средства
20
Приборостроение и оптотехника
21
Электронная техника, радиотехника и связь
22
Автоматика и управление
23
Информатика и вычислительная техника
24
Химическая и биотехнологии
25
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
26
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
27
Архитектура и строительство
28
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Пример:
№ п/п
Наименование укрупненной группы направлений подготовки и специальностей
НПО
СПО
ВПО
1
Физико-математические науки
--------
2
2
Естественные науки
------
1
3
Гуманитарные науки
4
4
4
Социальные науки
Первая строка таблицы означает, что люди, обучавшиеся в учреждениях ВПО по специальностям физико-математического профиля, смогут без дополнительного обучения занимать рабочие места, соответствующие естественно-научному профилю высшего образования.
Третья строка таблицы означает, что люди, обучавшиеся по специальностям группы "гуманитарные науки" уровня образования НПО, не смогут без дополнительного обучения работать по профессиям/специальностям, соответствующим любому другому профилю начального профобразования. При этом выпускники гуманитарного профиля учреждений СПО и ВПО могут работать по профессиям/специальностям, соответствующим профилю социальных наук того же уровня образования.
Вопрос № 7
Сможет ли работник, имеющий образование определенного уровня по выбранной специальности, выполнять работу, требующую более высокого уровня образования по той же специальности? Укажите для каждой УГС:
- во втором столбце "1", если работник, имеющий начальное профобразование заданной УГС, сможет выполнять работу, требующую среднее профобразование той же УГС, "0" - если не сможет;
- в третьем столбце "1", если работник, имеющий среднее профобразование заданной УГС, сможет выполнять работу, требующую высшее образование той же УГС, "0" - если не сможет.
Наименование укрупненной группы направлений подготовки и специальностей
НПО - СПО
СПО - ВПО
Естественные науки
---------
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
---------
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
---------
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
---------
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Вопрос № 8
Какие факторы присущи той или иной специальности (творческий характер, работа с людьми, повышенный риск и т.п.)? Заполните нижеприведенную таблицу, указав в каждой из ячеек номера УГС (из вопроса № 6), для которых характерна та или иная степень выраженности фактора/характеристики работы.
Фактор/ характеристика
Не выражен
Слабо выражен
Умеренно выражен
Сильно выражен
Является неотъемлемой частью работы
Творческий характер работы
Гуманистический характер труда
Престижность, актуальность, востребованность профессии
Подвижная работа, дающая много новых впечатлений
Работа, связанная с риском
Возможность работать с техникой
Самостоятельность в работе
Возможность профессионального роста
Возможность завязывания деловых знакомств
Работа не вызывает физического переутомления
Отсутствие частого контакта с людьми/ Частый контакт с людьми
Возможность управлять людьми
Работа в постоянном коллективе
Анкета
эксперта по направлению "Сложность и причины миграции"
Настоящая анкета разработана с целью оценки степени влияния совокупности факторов (таких как уровень жизни, экологическая обстановка, климатические условия, уровень заработных плат, наличие социальных программ) на миграцию рабочей силы.
Вопрос № 1
Объедините приведенные ниже субъекты РФ в условные группы в соответствии со следующими принципами:
1) субъект РФ X и субъект РФ Y попадают в одну условную группу (приток), если для населения этих субъектов РФ ваш субъект является одинаково привлекательным (с точки зрения уровня жизни, заработных плат, стоимости жилья, климатических условий и экологической обстановки);
2) субъект РФ X и субъект РФ Y попадают в одну условную группу (отток), если они являются одинаково привлекательными для населения вашего субъекта РФ.
Число условных групп определите самостоятельно.
Условная группа может состоять из одного субъекта РФ.
№ условной группы (приток)
№ условной группы (отток)
Наименование субъектов РФ
Центральный федеральный округ
Белгородская область
Брянская область
Владимирская область
Воронежская область
Город Москва
Ивановская область
Калужская область
Костромская область
Курская область
Липецкая область
Московская область
Орловская область
Рязанская область
Смоленская область
Тамбовская область
Тверская область
Тульская область
Ярославская область
Южный федеральный округ
Астраханская область
Волгоградская область
Краснодарский край
Республика Адыгея
Республика Калмыкия
Ростовская область
Северо-западный федеральный округ
Архангельская область
Вологодская область
Город Санкт-Петербург
Калининградская область
Ленинградская область
Мурманская область
Ненецкий автономный округ
Новгородская область
Псковская область
Республика Карелия
Республика Коми
Дальневосточный федеральный округ
Амурская область
Еврейская автономная область
Камчатский край
Магаданская область
Приморский край
Республика Саха (Якутия)
Сахалинская область
Хабаровский край
Чукотский автономный округ
Сибирский федеральный округ
Алтайский край
Забайкальский край
Иркутская область
Кемеровская область
Красноярский край
Новосибирская область
Омская область
Республика Алтай
Республика Бурятия
Республика Тыва
Республика Хакасия
Томская область
Уральский федеральный округ
Курганская область
Свердловская область
Тюменская область
Ханты-Мансийский автономный округ
Челябинская область
Ямало-Ненецкий автономный округ
Приволжский федеральный округ
Кировская область
Нижегородская область
Оренбургская область
Пензенская область
Пермский край
Республика Башкортостан
Республика Марий Эл
Республика Мордовия
Республика Татарстан
Самарская область
Саратовская область
Удмуртская Республика
Ульяновская область
Чувашская Республика
Северо-Кавказский федеральный округ
Кабардино-Балкарская Республика
Карачаево-Черкесская Республика
Республика Дагестан
Республика Ингушетия
Республика Северная Осетия-Алания
Ставропольский край
Чеченская Республика
Вопрос № 2
Укажите номера условных групп (отток), в которые за последние 10 лет в поисках лучших условий уехало наибольшее число жителей вашего субъекта РФ.
____________________________________________________________
Вопрос № 3
Укажите номера условных групп (приток), жители которых составили основной поток прибывших в ваш субъект РФ на жительство и для работы за последние 10 лет.
____________________________________________________________
Вопрос № 4
Укажите номера условных групп (отток), которые Вы считаете привлекательными для жителей вашего субъекта РФ с учетом стоимости жилья, климатических условий, уровня жизни, наличия рабочих мест и др. (в дополнение к указанным в ответе на вопрос № 2).
____________________________________________________________
Вопрос № 5
Укажите номера условных групп (приток), для жителей которых ваш субъект Вы считаете привлекательным с учетом стоимости жилья, климатических условий, уровня жизни, наличия рабочих мест и др. (в дополнение к указанным в ответе на вопрос № 3).
____________________________________________________________
Вопрос № 6
Укажите номера условных групп (отток), переезд в которые на жительство или для работы Вы считаете не очень привлекательным, но возможным в незначительных масштабах (по опыту прошлых лет) для жителей вашего субъекта РФ.
____________________________________________________________
Вопрос № 7
Укажите номера условных групп (приток), для жителей которых, Вы считаете, переезд на жительство или для работы в ваш субъект РФ не сильно привлекателен, но возможен в незначительных масштабах (по опыту прошлых лет).
____________________________________________________________
Вопрос № 8
Укажите группы специальностей и направлений подготовки, для которых в вашем субъекте РФ реализуются специальные социальные программы или какие-либо другие инициативы по привлечению кадров.
Для этого заполните приведенную ниже таблицу, поставив галочку ("плюсик", "единичку" и т.д.) не более чем в одном столбце в каждой из строк.
В таблице может быть много пустых строк - соответствующих УГС, для которых в вашем субъекте РФ не предусмотрено никаких социальных программ или других инициатив.
Уровень образования
Наименование УГС
Реализуется одна соц. программа (инициатива)
Реализуется несколько соц. программ (инициатив)
Реализуется много соц. программ (инициатив)
ВПО
Физико-математические науки
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Оружие и системы вооружения
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
СПО
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
НПО
Гуманитарные науки
Социальные науки
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Вопрос № 9
Специалисты какого профиля, на ваш взгляд, востребованы в других субъектах РФ? Для каких из них в субъектах РФ существуют специальные социальные программы или инициативы?
Заполните приведенную ниже таблицу, указав через запятую наименования субъектов РФ в последних двух столбцах.
В таблице может быть много пустых строк - соответствующих УГС, о востребованности которых в других субъектах РФ Вам ничего неизвестно.
Уровень образования
Наименование УГС
Наименования субъектов РФ, в которых УГС востребована
Наименования субъектов РФ, в которых реализуются соц. программы (инициативы) по УГС
ВПО
Физико-математические науки
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Оружие и системы вооружения
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
СПО
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
НПО
Гуманитарные науки
Социальные науки
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Вопрос № 10
В какие страны уезжают жители вашего субъекта РФ в поисках лучших условий жизни? Граждане каких стран приезжают в ваш субъект на жительство или в поисках работы?
Уезжают в: _________________________________________________
Приезжают из: ______________________________________________
Вопрос № 11
Специалисты какого профиля, на ваш взгляд, востребованы в других странах? Для каких из них в других странах существуют специальные социальные программы или инициативы?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Вопрос № 12
Укажите виды экономической деятельности (ВЭД), в рамках которых в вашем субъекте реализуются специальные социальные программы или какие-либо другие инициативы по привлечению кадров.
Для этого заполните приведенную ниже таблицу, поставив галочку ("плюсик", "единичку" и т.д.) не более чем в одном столбце в каждой из строк.
В таблице может быть много пустых строк - соответствующих ВЭД, для которых в вашем субъекте не предусмотрено никаких социальных программ или других инициатив.
Наименование ВЭД
Реализуется одна соц. программа (инициатива)
Реализуется несколько соц. программ (инициатив)
Реализуется много соц. программ (инициатив)
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
Рыболовство, рыбоводство
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
Текстильное и швейное производство
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
Обработка древесины и производство изделий из дерева
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
Химическое производство
Производство резиновых и пластмассовых изделий
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
Производство машин и оборудования
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
Производство транспортных средств и оборудования
Прочие производства
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
Строительство
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
Гостиницы и рестораны
Транспорт и связь
Финансовая деятельность
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
Образование
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
Деятельность домашних хозяйств
Деятельность экстерриториальных организаций
Вопрос № 13
Какие виды экономической деятельности (отрасли экономики), на ваш взгляд, активно развиваются в других субъектах РФ? Для каких из них в субъектах РФ существуют специальные социальные программы или инициативы по привлечению кадров? Заполните приведенную ниже таблицу, указав через запятую наименования субъектов РФ в последних двух столбцах.
В таблице может быть много пустых строк - соответствующих ВЭД, о развитии которых в других субъектах РФ Вам ничего неизвестно.
Наименование ВЭД
Наименования субъектов РФ, в которых ВЭД активно развивается
Наименования субъектов РФ, в которых реализуются соц. программы (инициативы) по привлечению кадров
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
Рыболовство, рыбоводство
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
Текстильное и швейное производство
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
Обработка древесины и производство изделий из дерева
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
Химическое производство
Производство резиновых и пластмассовых изделий
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
Производство машин и оборудования
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
Производство транспортных средств и оборудования
Прочие производства
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
Строительство
Оптовая и розничная торговля; ремонт
автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
Гостиницы и рестораны
Транспорт и связь
Финансовая деятельность
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
Образование
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
Деятельность домашних хозяйств
Деятельность экстерриториальных организаций
Вопрос № 14
Работники каких отраслей экономики, на ваш взгляд, востребованы в других странах? Для каких из них в других странах существуют специальные социальные программы или инициативы для работников отрасли?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Вопрос № 15
Кто чаще приезжает на работу (или на жительство) в ваш субъект из стран ближнего зарубежья и других субъектов РФ мужчины или женщины? Какой возрастной группы? Оцените (приблизительно) половозрастную структуру иностранных трудовых мигрантов и граждан других субъектов РФ, ежегодно приезжающих в ваш субъект на жительство и для работы (в процентах).
N
Структура граждан др. субъектов РФ, приезжающих на жительство и для работы (%)
Структура иностранных трудовых мигрантов (%)
Мужчины
Женщины
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
Всего (гр. 1 + гр. 2 = 100%, гр. 3 + гр. 4 = 100%)
03
в том числе (сумма стр. 04 - 15 должна быть равна стр. 02)
04
До 15 лет
05
15 - 19 лет
06
20 - 24 лет
07
25 - 29 лет
08
30 - 34 года
09
35 - 39 лет
10
40 - 44 года
11
45 - 49 лет
12
50 - 54 года
13
55 - 59 лет
14
60 - 64 года
15
65 лет и более
Например:
N
Структура граждан др. субъектов РФ, приезжающих на жительство и для работы (%)
Структура иностранных трудовых мигрантов (%)
Мужчины
Женщины
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
Всего (гр. 1 + гр. 2 = 100%, гр. 3 + гр. 4 = 100%)
50%
50%
70%
30%
03
в том числе (сумма стр. 04 - 15 должна быть равна стр. 02)
04
До 15 лет
0
0
0
0
05
15 - 19 лет
5%
5%
10%
5%
06
20 - 24 лет
10%
10%
20%
10%
07
25 - 29 лет
10%
10%
20%
10%
08
30 - 34 года
10%
10%
20%
5%
09
35 - 39 лет
10%
10%
0
0
10
40 - 44 года
5%
5%
0
0
11
45 - 49 лет
0
0
0
0
12
50 - 54 года
0
0
0
0
13
55 - 59 лет
0
0
0
0
14
60 - 64 года
0
0
0
0
15
65 лет и более
0
0
0
0
Анкета
эксперта по направлению "Чувствительность работников
к изменению заработных плат"
Настоящая анкета разработана с целью определения доли работников, которые захотят сменить работу с целью повышения заработной платы, при условии, что существуют свободные вакансии с теми же условиями труда и отсутствуют какие-либо дополнительные издержки (обучение, переезд и т.п.).
В рамках настоящей анкеты речь пойдет о специалистах/рабочих средней и высшей категории. Руководящие работники, равно как и недавние выпускники вузов нами рассматриваться не будут, т.к. смена места работы руководящего состава - отдельный сложный процесс, где заработная плата играет не первостепенную роль, а выпускники вузов "ищут себя" и очень часто меняют работу по совершенно разным причинам.
Вопрос № 1
Объедините приведенные ниже укрупненные группы направлений подготовки и специальностей (УГС) в условные группы в соответствии со следующим принципом: УГС X и УГС Y попадают в одну условную группу, если работники этих специальностей в вашем субъекте при схожих условиях труда, квалификации и опыте работы одинаково охотно меняют работу ради повышения заработной платы.
Число условных групп определите самостоятельно.
Условная группа может состоять из одной УГС.
№ условной группы
Наименование УГС
Физико-математические науки
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Оружие и системы вооружения
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Строительство и архитектура
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Например:
№ условной группы
Наименование УГС
1
Физико-математические науки
1
Естественные науки
2
Гуманитарные науки
2
Социальные науки
2
Образование и педагогика
3
Здравоохранение
2
Культура и искусство
4
Экономика и управление
8
Информационная безопасность
10
Сфера обслуживания
11
Сельское и рыбное хозяйство
5
Геодезия и землеустройство
5
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
6
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
6
Металлургия, машиностроение и материалообработка
7
Авиационная и ракетно-космическая техника
7
Оружие и системы вооружения
7
Морская техника
12
Транспортные средства
9
Приборостроение и оптотехника
9
Электронная техника, радиотехника и связь
8
Автоматика и управление
8
Информатика и вычислительная техника
13
Химическая и биотехнологии
14
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
13
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
15
Строительство и архитектура
14
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Вопрос № 1*
Объедините приведенные ниже виды экономической деятельности (ВЭД) в условные группы в соответствии со следующим принципом: ВЭД X и ВЭД Y попадают в одну условную группу, если работники этих видов экономической деятельности (отраслей экономики) в вашем субъекте при схожих условиях труда, квалификации и опыте работы имеют схожий уровень дохода.
Число условных групп определите самостоятельно.
Условная группа может состоять из одного ВЭД.
№ условной группы
Наименование ВЭД
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
Рыболовство, рыбоводство
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
Текстильное и швейное производство
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
Обработка древесины и производство изделий из дерева
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
Химическое производство
Производство резиновых и пластмассовых изделий
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
Производство машин и оборудования
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
Производство транспортных средств и оборудования
Прочие производства
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
Строительство
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
Гостиницы и рестораны
Транспорт и связь
Финансовая деятельность
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
Государственное управление и обеспечение военной безопасности
Социальное страхование
Образование
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
Деятельность домашних хозяйств
Деятельность экстерриториальных организаций
Вопрос № 2
Укажите номера условных групп, работники которых готовы поменять работу с целью незначительного (не более, чем на треть) повышения заработной платы при условии, что существуют свободные вакансии с теми же условиями труда и отсутствуют какие-либо дополнительные издержки (обучение, переезд и т.п.) - далее данное условие будем подразумевать по умолчанию.
Оцените примерное число (в процентном эквиваленте) работников вашего субъекта РФ, готовых поменять работу ради незначительного повышения заработной платы.
В зависимости от специальности по образованию работника:
Номера условных групп (вопрос № 1)
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 20%
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 35%
В зависимости от вида экономической деятельности, которой занят работник:
Номера условных групп (вопрос № 1*)
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 20%
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 35%
Если процент сотрудников, готовых поменять работу, примерно одинаковый для нескольких условных групп, их можно перечислить через запятую в первом столбце таблицы.
Вопрос № 3
Укажите номера условных групп, работники которых готовы поменять работу с целью значительного (более чем на половину, но не более чем в 2 раза) повышения заработной платы.
Оцените примерное число (в процентном эквиваленте) работников вашего субъекта РФ, готовых поменять работу ради значительного повышения заработной платы.
В зависимости от специальности по образованию работника:
Номера условных групп (вопрос № 1)
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 50%
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 75%
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 100%
В зависимости от вида экономической деятельности, которой занят работник:
Номера условных групп (вопрос № 1*)
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 50%
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 75%
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 100%
Вопрос № 4
Укажите номера условных групп, работники которых готовы поменять работу с целью резкого повышения заработной платы (отметим, что на резкое повышение заработной платы "психологически" многие не готовы, подсознательно считая, что "недостойны" или "что-то здесь не так", либо просто боятся, что не справятся).
Оцените примерное число (в процентном эквиваленте) работников вашего субъекта РФ, готовых поменять работу ради резкого повышения заработной платы.
В зависимости от специальности по образованию работника:
Номера условных групп (вопрос № 1)
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 150%
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 200%
В зависимости от вида экономической деятельности, которой занят работник:
Номера условных групп (вопрос № 1*)
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 150%
% сотрудников, готовых сменить работу ради повышения з/п на 200%
Для всех неуказанных (в вопросах № 2 - 4) групп будем считать, что выбор места работы связан исключительно с личными интересами, коллективом, различными социальными программами и льготами, а заработная плата рассматривается лишь как средство удовлетворения физиологических потребностей.
Вопрос № 5
Зависит ли желание сменить работу ради повышения заработной платы от уровня полученного образования? Т.е. одинаково ли реагируют специалисты с высшим, средним и начальным профессиональным образованием на предложения (вакансии) с более высокой заработной платой?
Заполните приведенную ниже таблицу в соответствии со следующим принципом:
1) если для некоторых условных групп специалисты с разным уровнем профессионального образования одинаково реагируют на предложения (вакансии) с более высокой заработной платой, перечислите номера условных групп в первом столбце таблицы, в остальных столбцах проставьте "1";
2) если, например, работники определенной УГС (или определенного ВЭД), имеющие высшее образование, охотнее меняют работу с целью повышения заработной платы, чем сотрудники той же УГС (в том же ВЭД), но со средним профессиональным образованием, а последние, в свою очередь, охотнее, чем с работники с начальным профессиональным образованием, проставьте в столбцах 2 - 4 числа "3", "2", "1" соответственно;
3) если, например, работники определенного профиля с ВПО и НПО меняют работу менее охотно, чем работники с СПО, то проставьте в столбцах 2 - 4 числа "1", "2", "1" соответственно;
4) и т.д.
Числа, указанные в таблице, не несут никакого количественного смысла, т.е. то, что по одной УГС в столбце 2 (работники с ВПО) стоит "1", а по другой УГС - "3", не значит, что работники второй УГС в 3 раза чаще меняют работу или охотнее меняют, чем работники первой УГС.
Числа имеют значения только в рамках одной строки и отражают наличие (или отсутствие) различий в чувствительности к заработным платам у работников одного профиля, но с различным уровнем образования.
В зависимости от специальности по образованию работника:
Номера условных групп (вопрос № 1)
Реакция на изменение з/п работников с ВПО
Реакция на изменение з/п работников с СПО
Реакция на изменение з/п работников с НПО
1
2
3
4
В зависимости от вида экономической деятельности, которой занят работник:
Номера условных групп (вопрос № 1*)
Реакция на изменение з/п работников с ВПО
Реакция на изменение з/п работников с СПО
Реакция на изменение з/п работников с НПО
1
2
3
4
Вопрос № 6
Кто чувствительнее к заработной плате, мужчины или женщины? Какой возрастной группы? Оцените по шкале от 0 до 3 (0 - не будут менять работу из-за зарплаты, 3 - сменят, как только представится возможность) влияние заработной платы на решение о смене места работы для представителей разных половозрастных групп (жителей вашего субъекта РФ).
Чувствительность к заработной плате половозрастных групп
N
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
15 - 19 лет
03
20 - 24 лет
04
25 - 29 лет
05
30 - 34 года
06
35 - 39 лет
07
40 - 44 года
08
45 - 49 лет
09
50 - 54 года
10
55 - 59 лет
11
60 - 64 года
12
65 лет и более
Например:
N
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
15 - 19 лет
1
1
03
20 - 24 лет
3
3
04
25 - 29 лет
3
3
05
30 - 34 года
3
2
06
35 - 39 лет
2
1
07
40 - 44 года
1
1
08
45 - 49 лет
1
1
09
50 - 54 года
0
0
10
55 - 59 лет
0
0
11
60 - 64 года
0
0
12
65 лет и более
0
0
Анкета
эксперта по направлению "Сложность и причины смены вида
экономической деятельности"
Настоящая анкета разработана с целью определения привлекательности и сложности перехода работников из одной отрасли в другую при условии наличия свободных мест и отсутствии необходимости получения дополнительного образования.
Вопрос № 1
Расположите нижеприведенные виды экономической деятельности (ВЭД) в порядке их привлекательности для постоянного населения вашего субъекта РФ в качестве места работы. Для этого в первом столбце для каждого из ВЭД укажите порядковый номер, соответствующий степени привлекательности ВЭД ("1" - самый привлекательный).
Какие ВЭД являются наиболее привлекательными в качестве места работы для молодежи? Укажите порядковый номер, соответствующий степени привлекательности ВЭД, во втором столбце.
Степень привлекательности может быть одинаковой у нескольких ВЭД, в этом случае равнозначные по привлекательности ВЭД получают один и тот же порядковый номер.
Привлекательность ВЭД для постоянного населения
Привлекательность ВЭД для
молодежи
Наименование ВЭД
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
Рыболовство, рыбоводство
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
Текстильное и швейное производство
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
Обработка древесины и производство изделий из дерева
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
Химическое производство
Производство резиновых и пластмассовых изделий
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
Производство машин и оборудования
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
Производство транспортных средств и оборудования
Прочие производства
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
Строительство
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
Гостиницы и рестораны
Транспорт и связь
Финансовая деятельность
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
Образование
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
Деятельность домашних хозяйств
Деятельность экстерриториальных организаций
Вопрос № 2
Объедините ВЭД в условные группы по следующему принципу: ВЭД X и ВЭД Y попадают в одну условную группу, если они имеют схожую профессиональную структуру рабочих мест в вашем субъекте РФ (схожими считаются структуры, имеющие более 30% одинаковых по классификаторам ОКЗ или ОКПДТР рабочих мест).
Число условных групп определите самостоятельно.
Условная группа может состоять из одного ВЭД.
№ условной группы
Наименование ВЭД
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
Рыболовство, рыбоводство
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
Текстильное и швейное производство
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
Обработка древесины и производство изделий из дерева
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
Химическое производство
Производство резиновых и пластмассовых изделий
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
Производство машин и оборудования
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
Производство транспортных средств и оборудования
Прочие производства
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
Строительство
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
Гостиницы и рестораны
Транспорт и связь
Финансовая деятельность
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
Образование
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
Деятельность домашних хозяйств
Деятельность экстерриториальных организаций
Вопрос № 3
Укажите номера ВЭД (см. таблицу в вопросе № 4), переходы работников между которыми осуществляются в экономике вашего субъекта достаточно часто. Направление перехода имеет значение.
Переходы осуществляются постоянно:
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Переходы осуществляются часто:
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Переходы осуществляются иногда (периодически):
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Переходы осуществляются крайне редко:
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______ Из: _______ В: _______
Вопрос № 4
Для каждого (по возможности) из перечисленных ВЭД укажите, какие факторы позволяют привлекать и удерживать кадры в ВЭД (смена места работы, если при этом человек остается в отрасли, не учитывается). К таким факторам могут относиться: высокий доход, развитие отрасли, применение новых технологий, интересная работа (возможность открыть что-то новое), социальные льготы, предоставление жилья, низкий спрос на рабочую силу в смежных отраслях, куда можно было бы устроиться на работу по специальности.
N
Наименование ВЭД
Факторы, позволяющие привлекать/удерживать кадры
1
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
2
Рыболовство, рыбоводство
3
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
4
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
5
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
6
Текстильное и швейное производство
7
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
8
Обработка древесины и производство изделий из дерева
9
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
10
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
11
Химическое производство
12
Производство резиновых и пластмассовых изделий
13
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
14
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
15
Производство машин и оборудования
16
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
17
Производство транспортных средств и оборудования
18
Прочие производства
19
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
20
Строительство
21
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
22
Гостиницы и рестораны
23
Транспорт и связь
24
Финансовая деятельность
25
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
26
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
27
Образование
28
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
29
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
30
Деятельность домашних хозяйств
31
Деятельность экстерриториальных организаций
Вопрос № 5
Какие факторы присущи тому или иному виду деятельности (вредность, травматизм, частые командировки и т.п.)? Заполните нижеприведенную таблицу, указав в каждой из ячеек номера ВЭД (из вопроса № 4), для которых характерна та или иная степень выраженности фактора/характеристики работы.
Фактор/характеристика
Не выражен
Слабо выражен
Умеренно выражен
Сильно выражен
Является неотъемлемой частью работы
Хорошие, безвредные санитарно-гигиенические условия труда
Не содержат стрессовых и травмоопасных ситуаций
Размеренный темп деятельности
Необычность и нестандартность условий труда (вахта и т.п.)
Интересные командировки и поездки
Обеспечение форменной / рабочей одеждой
Стабильный рабочий день и наличие обычных выходных дней
Отсутствует работа в сверхурочное время и выходные дни
Близость к месту жительства
Гибкий график работы
Вопрос № 6
Кто чаще меняет вид деятельности, мужчины или женщины? Какой возрастной группы? Оцените по шкале от 0 до 3 частоту смены вида экономической деятельности для представителей разных половозрастных групп ("0" - не будут менять вид деятельности без очень веских причин, "3" - легко и чаще других половозрастных групп меняют вид деятельности).
Частота смены вида экономической деятельности для различных половозрастных групп
N
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
15 - 19 лет
03
20 - 24 лет
04
25 - 29 лет
05
30 - 34 года
06
35 - 39 лет
07
40 - 44 года
08
45 - 49 лет
09
50 - 54 года
10
55 - 59 лет
11
60 - 64 года
12
65 лет и более
Например:
N
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
15 - 19 лет
1
1
03
20 - 24 лет
3
3
04
25 - 29 лет
3
3
05
30 - 34 года
3
2
06
35 - 39 лет
2
1
07
40 - 44 года
1
1
08
45 - 49 лет
1
1
09
50 - 54 года
0
0
10
55 - 59 лет
0
0
11
60 - 64 года
0
0
12
65 лет и более
0
0
Вопрос № 7
Укажите, пожалуйста, насколько высока численность безработных по определенной специальности, определенного уровня образования в общей численности безработных в вашем субъекте?
1 - отсутствует,
2 - низкая,
3 - средняя,
4 - высокая,
5 - очень высокая.
№ п/п
Наименование укрупненной группы направлений подготовки (специальностей)
НПО
СПО
ВПО
1
Физико-математические науки
2
Естественные науки
3
Гуманитарные науки
4
Социальные науки
5
Образование и педагогика
6
Здравоохранение
7
Культура и искусство
8
Экономика и управление
9
Информационная безопасность
10
Сфера обслуживания
11
Сельское и рыбное хозяйство
12
Геодезия и землеустройство
13
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
14
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
15
Металлургия, машиностроение и материалообработка
16
Авиационная и ракетно-космическая техника
17
Оружие и системы вооружения
18
Морская техника
19
Транспортные средства
20
Приборостроение и оптотехника
21
Электронная техника, радиотехника и связь
22
Автоматика и управление
23
Информатика и вычислительная техника
24
Химическая и биотехнологии
25
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
26
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
27
Архитектура и строительство
28
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Вопрос № 8
Что бы Вы хотели отметить дополнительно по тематике перехода работников из одного вида экономической деятельности в другой?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Анкета
эксперта по направлению "Социально-трудовое
положение инвалидов"
Настоящая анкета разработана с целью определения социального положения инвалидов на рынке труда, направлений их занятости, способов и условий привлечения, а также факторов, влияющих на трудовую деятельность лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Вопрос № 1
Какова общая численность постоянного населения вашего субъекта РФ с ограниченными возможностями здоровья?
Всего _________________ тыс. человек.
Оцените (приблизительно) половозрастной состав жителей вашего субъекта РФ с ограниченными возможностями здоровья. Соответствует ли он половозрастному составу постоянного населения вашего субъекта РФ в целом?
Да, половозрастная структура инвалидов схожа с половозрастной
структурой постоянного населения вашего субъекта.
Нет, структуры отличаются.
(В случае выбора ответа "Нет" заполните нижеследующую таблицу.)
Половозрастная структура постоянного населения вашего субъекта с ограниченными возможностями здоровья
N
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
Всего (гр. 1 + гр. 2 = 100%)
03
в том числе (сумма стр. 04 - 15 должна быть равна стр. 02)
04
Менее 15 лет
05
15 - 19 лет
06
20 - 24 лет
07
25 - 29 лет
08
30 - 34 года
09
35 - 39 лет
10
40 - 44 года
11
45 - 49 лет
12
50 - 54 года
13
55 - 59 лет
14
60 - 64 года
15
65 лет и более
Например:
N
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
Всего (гр. 1 + гр. 2 = 100%)
50%
50%
03
в том числе (сумма стр. 04 - 15 должна быть равна стр. 02)
04
Менее 15 лет
4%
4%
05
15 - 19 лет
4%
4%
06
20 - 24 лет
4%
4%
07
25 - 29 лет
4%
4%
08
30 - 34 года
4%
4%
09
35 - 39 лет
4%
4%
10
40 - 44 года
4%
4%
11
45 - 49 лет
4%
4%
12
50 - 54 года
4%
4%
13
55 - 59 лет
4%
4%
14
60 - 64 года
5%
5%
15
65 лет и более
5%
5%
Вопрос № 2
Какая доля постоянного населения вашего субъекта с ограниченными возможностями здоровья является трудоспособной (т.е. может выполнять те или иные трудовые функции)?
(1) __________ (укажите приблизительный процент трудоспособных инвалидов).
Сколько из них заняты на работе или учебе?
(2) __________ (укажите процент из строки (1), занятых на работе или учебе).
Почему не заняты остальные (строка (1) за исключением строки (2)) трудоспособные инвалиды?
Нет необходимости (устраивает социальная поддержка, оказываемая
государством).
Не могут найти подходящую работу (нет предложений, соответствующих
способностям и возможностям).
Работодатели крайне неохотно берут на работу сотрудников с
ограниченными возможностями здоровья (даже если сотрудник
полностью соответствует требованиям к вакансии).
Другое (что именно?).
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Вопрос № 3
В каких видах экономической деятельности (ВЭД) вашего субъекта РФ чаще всего заняты лица с ограниченными возможностями здоровья? Расположите нижеприведенные ВЭД в порядке убывания доли занятых в ВЭД инвалидов в общей численности занятых инвалидов. Для этого в первом столбце для каждого из ВЭД укажите порядковый номер, соответствующий уровню занятости инвалидов ("1" - ВЭД, в котором занята наибольшая доля инвалидов).
ВЭД, в которых занято приблизительно равное число инвалидов, получают один и тот же порядковый номер.
Если занятость инвалидов в некоторых ВЭД в настоящий момент представлена единичными случаями, такие ВЭД получают порядковый номер "100".
Уровень занятости инвалидов
Наименование ВЭД
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
Рыболовство, рыбоводство
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
Текстильное и швейное производство
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
Обработка древесины и производство изделий из дерева
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
Химическое производство
Производство резиновых и пластмассовых изделий
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
Производство машин и оборудования
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
Производство транспортных средств и оборудования
Прочие производства
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
Строительство
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
Гостиницы и рестораны
Транспорт и связь
Финансовая деятельность
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
Образование
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
Деятельность домашних хозяйств
Деятельность экстерриториальных организаций
Вопрос № 4
Реализуется ли в вашем субъекте целенаправленный комплекс мер по обеспечению инвалидов рабочими местами?
Нет.
Да.
Если "Да", то в каких ВЭД? Обведите (отметьте галочкой и т.п.) номера соответствующих ВЭД.
N
Наименование ВЭД
1
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
2
Рыболовство, рыбоводство
3
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
4
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
5
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
6
Текстильное и швейное производство
7
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
8
Обработка древесины и производство изделий из дерева
9
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
10
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
11
Химическое производство
12
Производство резиновых и пластмассовых изделий
13
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
14
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
15
Производство машин и оборудования
16
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
17
Производство транспортных средств и оборудования
18
Прочие производства
19
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
20
Строительство
21
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
22
Гостиницы и рестораны
23
Транспорт и связь
24
Финансовая деятельность
25
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
26
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
27
Образование
28
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
29
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
30
Деятельность домашних хозяйств
Вопрос № 5
В каких ВЭД наблюдается повышение интереса работодателей к привлечению лиц с ограниченными возможностями здоровья? Укажите номера соответствующих ВЭД (из таблицы выше).
_________________________________________________________________
Вопрос № 6
Какое образование чаще всего получают лица с ограниченными возможностями здоровья?
Среднее общее.
Начальное профессиональное.
Среднее профессиональное.
Высшее профессиональное
Если вам известно, укажите, пожалуйста, доли инвалидов с соответствующим уровнем образования в общей численности трудоспособных инвалидов.
Среднее общее _______%.
Начальное профессиональное _______%.
Среднее профессиональное _______%.
Высшее профессиональное _______%.
(В сумме должно получиться 100%.)
Вопрос № 7
Какие специальности профессионального образования чаще всего выбирают лица с ограниченными возможностями здоровья после окончания школы? Обведите (отметьте галочкой и т.п.) номера соответствующих укрупненных групп специальностей в таблице ниже (если они вам известны).
N
Наименование укрупненных групп направлений подготовки и специальностей (УГС)
1
Физико-математические науки
2
Естественные науки
3
Гуманитарные науки
4
Социальные науки
5
Образование и педагогика
6
Здравоохранение
7
Культура и искусство
8
Экономика и управление
9
Информационная безопасность
10
Сфера обслуживания
11
Сельское и рыбное хозяйство
12
Геодезия и землеустройство
13
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
14
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
15
Металлургия, машиностроение и материалообработка
16
Авиационная и ракетно-космическая техника
17
Оружие и системы вооружения
18
Морская техника
19
Транспортные средства
20
Приборостроение и оптотехника
21
Электронная техника, радиотехника и связь
22
Автоматика и управление
23
Информатика и вычислительная техника
24
Химическая и биотехнологии
25
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
26
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
27
Строительство и архитектура
28
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Вопрос № 8
Как, на ваш взгляд, изменится численность занятых инвалидов в экономике вашего субъекта в ближайшие 3 - 5 лет?
Сильно увеличится (на 50% и более).
Заметно увеличится, но не более чем наполовину (на 20 - 50%).
Увеличится, но не сильно (менее чем на 20%).
Не изменится.
Уменьшится, но не сильно (менее чем на 20%).
Заметно уменьшится, но не более чем наполовину (на 20 - 50%).
Сильно уменьшится (на 50% и более).
Какие факторы окажут на это влияние?
Общая нехватка рабочей силы, необходимой для социально-экономического
развития субъекта, как следствие востребованы будут любые "рабочие
руки".
Доступность профессионального образования для лиц с ограниченными
возможностями здоровья, как следствие большее число инвалидов сможет
получить необходимые знания, умения и навыки.
Реализация комплекса мероприятий по социальной поддержке и
трудоустройству лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Другие (какие?).
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Вопрос № 9
Что Вы дополнительно хотели бы отметить по теме социального положения инвалидов на рынке труда, направлений их занятости, способов и условий привлечения, а также факторов, влияющих на трудовую деятельность лиц с ограниченными возможностями здоровья?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Анкета
эксперта по направлению "Социально-трудовое
положение пенсионеров"
Настоящая анкета разработана с целью определения социального положения пенсионеров на рынке труда, доле и направлений их занятости, факторов, влияющих на принятие решения о выходе на пенсию или, наоборот, возвращения на работу.
Вопрос № 1
Какова общая численность пенсионеров в вашем субъекте РФ?
Общая численность пенсионеров __________ тыс. человек.
Сколько из них получают пенсию на льготных условиях (не достигли пенсионного возраста)?
Численность лиц старше трудоспособного возраста __________ тыс. человек.
Численность лиц, получающих пенсию на льготных условиях, __________ тыс. человек.
Вопрос № 2
Оцените (приблизительно в процентах) половозрастную структуру постоянного населения вашего субъекта, получающего пенсию.
Половозрастная структура постоянного населения, получающего пенсию
N
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
Всего (гр. 1 + гр. 2 = 100%)
03
в том числе (сумма стр. 04 - 11 должна быть равна стр. 02)
04
35 - 39 лет
05
40 - 44 года
06
45 - 49 лет
07
50 - 54 года
08
55 - 59 лет
09
60 - 64 года
10
65 - 69 лет
11
70 лет и более
Например:
N
Мужчины
Женщины
01
1
2
3
02
Всего (гр. 1 + гр. 2 = 100%)
40%
60%
03
в том числе (сумма стр. 04 - 11 должна быть равна стр. 02)
04
35 - 39 лет
2%
2%
05
40 - 44 года
3%
3%
06
45 - 49 лет
5%
5%
07
50 - 54 года
5%
5%
08
55 - 59 лет
5%
5%
09
60 - 64 года
5%
10%
10
65 - 69 лет
5%
10%
11
70 лет и более
10%
20%
Вопрос № 3
Какая доля постоянного населения вашего субъекта старше трудоспособного возраста занята в экономике?
(1) __________ (укажите приблизительный процент работающих лиц старше трудоспособного возраста от общего числа пенсионеров).
Какая доля лиц трудоспособного возраста, получающих пенсию на льготных условиях, занята в экономике вашего субъекта?
(2) __________ (укажите приблизительный процент работающих пенсионеров, получающих пенсию на льготных условиях).
Что побуждает их работать?
Низкий размер пенсии.
Желание заработать денег (для детей, "на будущее" и т.п.), пока есть
возможность.
Привыкли работать (не знают, что делать, если не работать).
Интерес к работе, возможность работы на новом оборудовании,
использования новых технологий.
Ответственность, лояльность к работодателям (не уходят, т.к.
работодатели им не могут найти замену и просят еще поработать).
Другое (что именно?).
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Вопрос № 4
В каких видах экономической деятельности (ВЭД) вашего субъекта чаще всего заняты пенсионеры? Расположите нижеприведенные ВЭД в порядке убывания доли занятых в ВЭД пенсионеров в общей численности занятых пенсионеров. Для этого в первом столбце для каждого из ВЭД укажите порядковый номер, соответствующий уровню занятости пенсионеров ("1" - ВЭД, в котором занята наибольшая доля пенсионеров).
ВЭД, в которых занято приблизительно равное число пенсионеров, получают один и тот же порядковый номер.
Если занятость пенсионеров в некоторых ВЭД представлена единичными случаями, такие ВЭД получают порядковый номер "100".
Уровень занятости пенсионеров
Наименование ВЭД
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
Рыболовство, рыбоводство
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
Текстильное и швейное производство
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
Обработка древесины и производство изделий из дерева
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
Химическое производство
Производство резиновых и пластмассовых изделий
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
Производство машин и оборудования
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
Производство транспортных средств и оборудования
Прочие производства
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
Строительство
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
Гостиницы и рестораны
Транспорт и связь
Финансовая деятельность
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
Образование
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
Деятельность домашних хозяйств
Деятельность экстерриториальных организаций
Вопрос № 5
Реализуется ли в вашем субъекте РФ целенаправленный комплекс мер по "удержанию" пенсионеров на предприятиях или обеспечению пенсионеров, желающих работать, рабочими местами?
Нет.
Да.
Если "Да", то в каких ВЭД? Обведите (отметьте галочкой и т.п.) номера соответствующих ВЭД.
N
Наименование ВЭД
1
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
2
Рыболовство, рыбоводство
3
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
4
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
5
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
6
Текстильное и швейное производство
7
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
8
Обработка древесины и производство изделий из дерева
9
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
10
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
11
Химическое производство
12
Производство резиновых и пластмассовых изделий
13
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
14
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
15
Производство машин и оборудования
16
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
17
Производство транспортных средств и оборудования
18
Прочие производства
19
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
20
Строительство
21
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
22
Гостиницы и рестораны
23
Транспорт и связь
24
Финансовая деятельность
25
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
26
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
27
Образование
28
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
29
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
30
Деятельность домашних хозяйств
31
Деятельность экстерриториальных организаций
Вопрос № 6
В каких ВЭД наблюдается повышение интереса работодателей к "удержанию" (или привлечению) пенсионеров? Укажите номера соответствующих ВЭД (из таблицы выше).
_________________________________________________________________
Сколько лет (в среднем) продолжают работать жители вашего субъекта после достижения пенсионного возраста?
_______________ (укажите приблизительное среднее число лет работы жителей вашего субъекта после достижения пенсионного возраста)
В каких ВЭД пенсионеры вашего субъекта "задерживаются" дольше среднего? Укажите номера ВЭД.
_________________________________________________________________
В каких ВЭД пенсионеры вашего субъекта "задерживаются" меньше среднего? Укажите номера ВЭД.
_________________________________________________________________
Вопрос № 7
Какое образование чаще всего имеют работающие пенсионеры?
Среднее общее.
Начальное профессиональное.
Среднее профессиональное.
Высшее профессиональное.
Если вам известно, укажите, пожалуйста, доли работающих пенсионеров с соответствующим уровнем образования в общей численности работающих пенсионеров.
Среднее общее _______%.
Начальное профессиональное _______%.
Среднее профессиональное _______%.
Высшее профессиональное _______%.
(В сумме должно получиться 100%.)
Вопрос № 8
Какие специальности по образованию чаще всего имеют работающие пенсионеры? Обведите (отметьте галочкой и т.п.) номера соответствующих укрупненных групп специальностей в таблице ниже (если они вам известны).
N
Наименование укрупненных групп направлений подготовки и специальностей (УГС)
1
Физико-математические науки
2
Естественные науки
3
Гуманитарные науки
4
Социальные науки
5
Образование и педагогика
6
Здравоохранение
7
Культура и искусство
8
Экономика и управление
9
Информационная безопасность
10
Сфера обслуживания
11
Сельское и рыбное хозяйство
12
Геодезия и землеустройство
13
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
14
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
15
Металлургия, машиностроение и материалообработка
16
Авиационная и ракетно-космическая техника
17
Оружие и системы вооружения
18
Морская техника
19
Транспортные средства
20
Приборостроение и оптотехника
21
Электронная техника, радиотехника и связь
22
Автоматика и управление
23
Информатика и вычислительная техника
24
Химическая и биотехнологии
25
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
26
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
27
Строительство и архитектура
28
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Вопрос № 9
Как, на ваш взгляд, изменится численность пенсионеров, занятых в экономике вашего субъекта, в ближайшие 3 - 5 лет?
Сильно увеличится (на 50% и более).
Заметно увеличится, но не более чем наполовину (на 20 - 50%).
Увеличится, но не сильно (менее чем на 20%).
Не изменится.
Уменьшится, но не сильно (менее, чем на 20%).
Заметно уменьшится, но не более чем наполовину (на 20 - 50%).
Сильно уменьшится (на 50% и более).
Какие факторы окажут на это влияние?
Общая нехватка рабочей силы, необходимой для социально-экономического
развития субъекта, как следствие востребованы будут любые "рабочие
руки".
Улучшение условий труда, возможность выбора подходящей формы
занятости.
Повышение пенсионного возраста.
Реализация комплекса мероприятий по социальной поддержке пенсионеров,
повышение размера пенсии.
Высокая конкуренция со стороны более молодых работников.
Другие (какие?).
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Анкета
эксперта по направлению "Трудоустройство выпускников"
Настоящая анкета разработана с целью определения направлений и сложности трудоустройства выпускников очных отделений учреждений профессионального образования вашего субъекта и факторов, на них влияющих.
Вопрос № 1
Какая доля студентов/учащихся очных отделений учреждений профессионального образования вашего субъекта РФ уже имеет работу на момент окончания учебного заведения (работали на последних курсах, проходили стажировки, по результатам которых были приняты на работу, имеют договор с работодателями и т.п.)?
Укажите процент трудоустроенных (на момент окончания учебного заведения) выпускников дневных отделений учреждений профессионального образования вашего субъекта (среднее значение за последние 5 лет).
(1) Начальное профессиональное образование _______% трудоустроенных на момент окончания учебного заведения.
(2) Среднее профессиональное образование _______% трудоустроенных на момент окончания учебного заведения.
(3) Высшее профессиональное образование _______% трудоустроенных на момент окончания учебного заведения.
Вопрос № 2
Какая доля студентов/учащихся очных отделений учреждений профессионального образования вашего субъекта РФ (в дополнение к указанным выше) трудоустраивается в течение 6 месяцев после окончания учебного заведения?
(4) Начальное профессиональное образование _______% трудоустроенных в течение 6 месяцев после окончания учебного заведения.
(5) Среднее профессиональное образование _______% трудоустроенных в течение 6 месяцев после окончания учебного заведения.
(6) Высшее профессиональное образование _______% трудоустроенных в течение 6 месяцев после окончания учебного заведения.
Почему не трудоустраиваются остальные (кроме тех, что указаны в п. (1) - (6))?
Нет необходимости (есть другие источники дохода, обеспечивают
родители и т.п.).
Нет желания/интереса к трудовой деятельности.
Не могут найти желаемую работу (нет предложений, соответствующих
запросам и ожиданиям выпускников).
Работодатели неохотно берут на работу молодых сотрудников без
опыта работы.
Другое (что именно?).
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Вопрос № 3
Как зависит трудоустройство от полученной специальности?
Оцените по шкале от 1 до 10 сложность трудоустройства выпускников различных укрупненных групп направлений подготовки и специальностей (УГС) различных уровней образования ("1" - очень легко устроиться на работу, выпускники данной УГС данного уровня образования всегда востребованы, "10" - очень сложно устроиться на работу).
Уровень образования
Наименование УГС
Сложность трудоустройства
ВПО
Физико-математические науки
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Оружие и системы вооружения
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
СПО
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
НПО
Гуманитарные науки
Социальные науки
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Вопрос № 4
Как часто выпускники очных отделений учреждений профессионального образования вашего субъекта идут работать по специальности?
Оцените по шкале от 1 до 5 привлекательность полученной специальности для трудоустройства ("1" - большая часть выпускников не работает по полученной специальности, "5" - почти все выпускники работают по полученной специальности).
Уровень образования
Наименование УГС
Привлекательность специальности для трудоустройства
ВПО
Физико-математические науки
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Оружие и системы вооружения
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
СПО
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
НПО
Гуманитарные науки
Социальные науки
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Вопрос № 5
Какие виды экономической деятельности (ВЭД) выбирают в качестве места работы выпускники тех или иных специальностей?
Для каждой УГС укажите номера ВЭД (приведены в таблице ниже), в которые чаще всего трудоустраиваются выпускники данной УГС.
N
Наименование ВЭД
1
Сельское хозяйство, охота и лесное хозяйство
2
Рыболовство, рыбоводство
3
Добыча топливно-энергетических полезных ископаемых
4
Добыча полезных ископаемых, кроме топливно-энергетических
5
Производство пищевых продуктов, включая напитки, и табака
6
Текстильное и швейное производство
7
Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви
8
Обработка древесины и производство изделий из дерева
9
Целлюлозно-бумажное производство; издательская и полиграфическая деятельность
10
Производство кокса, нефтепродуктов и ядерных материалов
11
Химическое производство
12
Производство резиновых и пластмассовых изделий
13
Производство прочих неметаллических минеральных продуктов
14
Металлургическое производство и производство готовых металлических изделий
15
Производство машин и оборудования
16
Производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования
17
Производство транспортных средств и оборудования
18
Прочие производства
19
Производство и распределение электроэнергии, газа и воды
20
Строительство
21
Оптовая и розничная торговля; ремонт автотранспортных средств, мотоциклов, бытовых изделий и предметов личного пользования
22
Гостиницы и рестораны
23
Транспорт и связь
24
Финансовая деятельность
25
Операции с недвижимым имуществом, аренда и предоставление услуг
26
Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное страхование
27
Образование
28
Здравоохранение и предоставление социальных услуг
29
Предоставление прочих коммунальных, социальных и персональных услуг
30
Деятельность домашних хозяйств
31
Деятельность экстерриториальных организаций
Уровень образования
Наименование УГС
Номера ВЭД, в которые чаще всего трудоустраиваются выпускники
ВПО
Физико-математические науки
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Оружие и системы вооружения
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
СПО
Естественные науки
Гуманитарные науки
Социальные науки
Образование и педагогика
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Информационная безопасность
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геодезия и землеустройство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
НПО
Гуманитарные науки
Социальные науки
Здравоохранение
Культура и искусство
Экономика и управление
Сфера обслуживания
Сельское и рыбное хозяйство
Геология, разведка и разработка полезных ископаемых
Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника
Металлургия, машиностроение и материалообработка
Авиационная и ракетно-космическая техника
Морская техника
Транспортные средства
Приборостроение и оптотехника
Электронная техника, радиотехника и связь
Автоматика и управление
Информатика и вычислительная техника
Химическая и биотехнологии
Воспроизводство и переработка лесных ресурсов
Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров
Архитектура и строительство
Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды
Приложение 4
к приказу
департамента образования,
науки и молодежной политики
Воронежской области
от 22.04.2013 № 401
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ОПРОСА МОЛОДЕЖИ
Опрос молодых людей возраста 16 - 30 лет, получивших (получающих) профессиональное образование и находящихся на рынке труда (работающих или ищущих работу), проводится с целью определения:
- факторов, влияющих на выбор специальности при поступлении в учебное заведение;
- факторов, влияющих на принятие решения о переезде в другой регион;
- наиболее важных условий труда;
- вероятности переквалификации в зависимости от: текущей образовательной группы и ее характеристик, потенциальной образовательной группы и ее характеристик, возраста, рода деятельности, текущих и предполагаемых условий труда;
- вероятности миграции в зависимости от: текущего региона проживания и его характеристик, потенциального региона проживания и его характеристик, возраста, полученного образования, рода деятельности, текущих и предполагаемых условий труда и проживания;
- вероятности смены места работы (и отраслевого перехода), в зависимости от: текущей заработной платы, потенциальной заработной платы, возраста, рода занятия, полученного образования (при условии сохранения всех других условий труда).
Опрос молодых людей проводится по двум направлениям:
- опрос занятых в экономике (в этом случае опрос проводится на предприятиях, включенных в выборку для проведения опроса работодателей);
- опрос студентов вузов и ссузов, обучающихся на последних (выпускных) курсах.
Независимо от направления (занятые в экономике или студенты-старшекурсники) опрос проводится по одной и той же анкете, что позволяет без дополнительных усилий агрегировать полученные данные (по тем же таблицам, что представлены в вопросах анкеты).
1. Опрос молодых специалистов, занятых в экономике
Опрос молодых специалистов, занятых в экономике, проводится методом личного формализованного интервью (в соответствии с анкетой).
Опрос проводится на предприятиях, включенных в выборку работодателей (см. приложение 2).
Опрос проводится только среди основного персонала, имеющего непосредственное отношение к виду деятельности предприятия (например, на сельскохозяйственных предприятиях опрос проводится среди механизаторов, доярок, трактористов и т.д., секретарь, бухгалтер, электрик и т.п. в опросе по ВЭД "Сельское хозяйство" не участвуют).
Для определения достаточного числа респондентов было сделано следующее предположение:
Различия в ответах респондентов связаны с видом экономической деятельности, в которой заняты респонденты. Виды экономической деятельности для целей исследования условно можно объединить в следующие группы:
- 1-я группа "Сельское, лесное и рыбное хозяйство": разделы A и B классификатора ОКВЭД (объединены в силу схожести условий и характеристик труда);
- 2-я группа "Добыча полезных ископаемых": раздел C классификатора ОКВЭД;
- 3-я группа "Обрабатывающие производства": раздел D классификатора ОКВЭД;
- 4-я группа "Энергетика": раздел E классификатора ОКВЭД;
- 5-я группа "Строительство": раздел F классификатора ОКВЭД;
- 6-я группа "Торговля": раздел G классификатора ОКВЭД;
- 7-я группа "Гостиницы и рестораны": раздел H классификатора ОКВЭД;
- 8-я группа "Транспорт и связь": раздел I классификатора ОКВЭД;
- 9-я группа "Финансы и недвижимость": разделы J и K классификатора ОКВЭД (объединены в силу схожести условий и характеристик труда);
- 10-я группа "Бюджетная сфера": раздел L, раздел M, раздел N, раздел O классификатора ОКВЭД (объединены в силу схожести условий и характеристик труда).
Таким образом, с учетом сделанных предположений, для получения достоверных данных необходимо опросить 100 человек в каждой из 10 перечисленных групп деятельности (итого около 1000 человек).
При формировании выборки для проведения опроса необходимо изменить определенные выше равные пропорции (по 100 человек) для каждой из 10 групп деятельности в сторону основных (по численности занятых) и приоритетных для социально-экономического развития региона ВЭД (подразделов классификатора ОКВЭД).
2. Опрос студентов вузов и ссузов Воронежской области,
обучающихся на последних (выпускных) курсах
Опрос старшекурсников осуществляется через заведующих отделами кадров образовательных учреждений, которые обеспечивают раздачу анкет студентам и сбор не менее 100 заполненных форм (от каждого учреждения).
Опрос проводится среди ведущих вузов и ссузов Воронежской области, т.к. именно в них осуществляется подготовка наиболее квалифицированных кадров, кроме того, в ведущих вузах/ссузах выше конкурс, их абитуриенты (и впоследствии студенты) имеют более активную жизненную позицию и нацеленность на результат, как следствие, имеют большую академическую и трудовую мобильность.
В рамках настоящей методики к ведущим вузам относятся:
1. Федеральные университеты http://mon.gov.ru/pro/pnpo/fed/.
2. Национальные исследовательские университеты http://mon.gov.ru/pro/niu/.
3. Вузы - победители конкурсного отбора образовательных учреждений высшего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы http://mon.gov.ru/pro/pnpo/vuz/2474/, http://mon.gov.ru/pro/pnpo/vuz/3515/.
К ведущим ссузам относятся учреждения СПО, внедряющие инновационные образовательные программы, победители конкурсов http://mon.gov.ru/pro/pnpo/nspo/3691/, http://mon.gov.ru/pro/pnpo/nspo/4772/, http://mon.gov.ru/pro/pnpo/nspo/6256/.
Опрос осуществляется по следующему алгоритму:
1. Подготовка письма поддержки за подписью органов управления образованием (федерального или регионального уровня) с просьбой оказать содействие в проведении опроса и сборе необходимой информации.
2. Направление анкеты и письма поддержки в ведущие вузы и ссузы заведующим отделами кадров с просьбой раздать анкеты студентам выпускных курсов и собрать не менее 100 заполненных форм в течение 2 недель.
3. Сбор информации со всех ведущих вузов и ссузов, анализ информации на предмет охвата (по УГС) обучающихся (УГС, от студентов которой получено менее 20 заполненных анкет в сумме от всех вузов (ссузов), включается в состав УГС для проведения 2-й очереди опроса).
4. Анализ состава УГС для проведения второй очереди опроса. Определение для каждой УГС (из второй очереди) образовательных учреждений, в которых УГС наиболее широко представлена (для каждой УГС достаточно 1 - 2 учреждений, если в списке ведущих таких вузов/ссузов нет, выбирается любое из учреждений, в котором данная УГС представлена).
5. Отправка повторного запроса в выбранные на шаге 4 образовательные учреждения с просьбой собрать не менее 20 заполненных анкет от студентов требуемой УГС.
6. Сбор информации в рамках второй очереди опроса. Агрегирование данных первой и второй очереди.
3. Шаблоны анкет для проведения опроса молодежи
Анкета для опроса студентов
Предоставленные Вами данные будут использоваться исключительно в рамках исследования. Конфиденциальность гарантируем.
Укажите, пожалуйста, Ваш пол __________, возраст __________.
1. Укажите, пожалуйста, какое образование Вы получали/получаете (начиная с последнего):
Специальность
Уровень профессионального образования
Год окончания
Начальное (ПТУ и пр.)
Среднее (колледж и пр.)
Высшее (институт и пр.)
2. Расположите, пожалуйста, в порядке убывания приоритета факторы, которые повлияли на Ваш выбор специальности при поступлении в учебное заведение (1 - самое главное):
Заработная плата
Мода (имидж)
Реклама профессии
Возможность трудоустройства
Низкий конкурс (легко поступить)
Продолжение семейной традиции
Бюджетные места
Другое:
3. Приехали ли Вы на обучение/работу из другого региона?
Да, на обучение
Да, на работу
Нет
Если "да", то укажите, пожалуйста, регион (наименование области, края, республики, автономного округа):
4. Планируете ли Вы вернуться обратно?
Да
Нет
Анкета для опроса молодых людей, занятых в экономике
Предоставленные Вами данные будут использоваться исключительно в рамках исследования. Конфиденциальность гарантируем.
Укажите, пожалуйста, Ваш пол __________, возраст __________.
1. Укажите, пожалуйста, какое образование Вы получали/получаете (начиная с последнего):
Специальность
Уровень профессионального образования
Год окончания
Начальное (ПТУ и пр.)
Среднее (колледж и пр.)
Высшее (институт и пр.)
2. Готовы ли Вы получить новое образование ради идеальной в Вашем понимании работы?
Да
Нет
3. Расположите, пожалуйста, в порядке убывания приоритета факторы, которые повлияли на Ваш выбор специальности при поступлении в учебное заведение (1 - самое главное):
Заработная плата
Мода (имидж)
Реклама профессии
Возможность трудоустройства
Низкий конкурс (легко поступить)
Продолжение семейной традиции
Бюджетные места
Другое:
4. Сколько лет (максимально) вы готовы потратить на дополнительное обучение ради повышения заработной платы в 2 раза?
1 год
2 года
3 года
4 года
5 лет
6 лет
5. Укажите, пожалуйста, сферы деятельности предприятий, в которых Вы работали за последние 5 лет, начиная с последней:
Сфера деятельности предприятия
Должность
Дата трудоустройства
Дата ухода
Причина ухода
Низкая з/п
Отсутствие интереса
Увольнение
Другое
В настоящее время
Предыдущие сферы деятельности
6. При каком повышении заработной платы (в процентах) Вы согласились бы сменить текущее место работы?
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
100%
150%
7. Какие условия труда являются наиболее важными для вас? Расположите в порядке убывания приоритета (первое - самое важное).
Высокая заработная плата
Высокие премии
Предоставление машины, мобильного телефона
Оплата детских садов и яслей, тренажерных залов и бассейнов
Медицинское обслуживание (страхование)
Негосударственное пенсионное страхование
Образовательные программы
Программы обеспечения жильем
Дотация на отдых, проезд, бесплатное питание
Дополнительный оплачиваемый отпуск
Другое:
8. Готовы ли Вы переехать в другой регион ради лучшей работы?
Да
Нет
9. Как редко Вы готовы видеться со своими близкими при переезде в другой регион для трудоустройства (выберите один вариант)?
По выходным
По праздникам (3 - 4 дня)
Во время отпуска (2 недели)
10. Какой максимальный процент Вашего дохода Вы готовы тратить на поездки в родной регион / домой / к родным и близким (выберите один вариант)?
5%
10%
15%
20%
30%
40%
11. Расположите, пожалуйста, в порядке убывания приоритета факторы, которые могут повлиять на Ваше решение о переезде в другой регион (1 - самое главное):
Возможность трудоустройства
Повышение дохода
Улучшение жилищных условий
Улучшение климатических условий
Другое:
12. При каком максимальном сроке получения квартиры Вы согласитесь переехать в другой регион ради лучшей работы (выберите один вариант)?
2 года
3 года
4 года
5 года
7 лет
10 лет
------------------------------------------------------------------